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1、熱 烈 歡 迎新同學(xué),一、環(huán)境專業(yè)學(xué)什么，做什么？,1.環(huán)境專業(yè)學(xué)什么？做什么？ 2.社會(huì)發(fā)展過程 工業(yè)化 環(huán)境問題 環(huán)境保護(hù) 可持續(xù)發(fā)展 3.中國的環(huán)境現(xiàn)狀,,,,,無錫太湖無錫藍(lán)藻爆發(fā),2007.5.1,中國的環(huán)境問題缺水,中國的環(huán)境問題缺水,中國的環(huán)境問題大氣污染,中國的環(huán)境問題酸雨的危害,中國的環(huán)境問題--生態(tài)破壞,中國的環(huán)境問題土地荒漠化,土地荒漠化 最后的晚餐,,沙漠逼近北京城,,2006年4月17日第六屆環(huán)保大會(huì)在沙塵暴中開幕,,“沙塵暴連續(xù)發(fā)生，對我們是一個(gè)警示。我們在這里開會(huì)，感到肩上的壓力?！?-----溫家寶,土地荒漠化 沙塵暴沙塵暴中的蘭州,,“China expor
2、ting pollution”Pollution over China Blows out to Sea,,有很多難題等待你們?nèi)テ平庥泻芏嗥孥E等待你們?nèi)?chuàng)造,目前得不到解決的環(huán)保難題： ？污水中氮、磷成分難以除去，成為水體富營養(yǎng)化的直接原因。 ？中國每年燃燒15億噸煤炭，95%的煙氣中SO2直接排放到大氣中，因?yàn)檫€沒有簡單、低成本的煙氣脫硫方法。 ？許多產(chǎn)品的生產(chǎn)過程產(chǎn)生大量有害物質(zhì)，沒有其它生產(chǎn)方法可以代替，如人造絲生產(chǎn)，制革、電鍍、化工、造紙等等。 ,二、畢業(yè)以后的去向,1.出國升造 2.包送研究生與報(bào)考研究生 3.碩博連讀 4.就業(yè) 5.創(chuàng)業(yè),三、本專業(yè)最近幾年的就業(yè)情況,1.就業(yè)形勢
3、2.本專業(yè)的就業(yè)方向 3.專業(yè)與就業(yè)的關(guān)系 4.就業(yè)觀念：騎驢找馬,四、大學(xué)PK中學(xué)，有什么不同？,1.大學(xué)學(xué)習(xí)不輕松 2.中學(xué)對大學(xué)：從喂飯吃到自助餐 3.大學(xué)老師的管與不管 4.同學(xué)關(guān)系寶貴的人生資源 5.學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) 6.學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁础澳信袆e” 7.興趣與責(zé)任,迊接挑戰(zhàn),五、做一個(gè)好學(xué)生并不難,1.警惕沉迷電腦游戲 2. 用心七分給學(xué)習(xí)、用心二分獻(xiàn)社會(huì)、用心一分交朋友 3.用微笑面對困難與挫折 4.耕耘內(nèi)心世界,六、社會(huì)對個(gè)人素質(zhì)的要求,1.做一個(gè)主動(dòng)的人 2.做一個(gè)有責(zé)任感的人 3.做一個(gè)有能力的人,七、對優(yōu)秀學(xué)生的激勵(lì)政策,1.提高班 2.轉(zhuǎn)專業(yè) 3.提前畢業(yè) 4.雙學(xué)位 5
4、.包送研究生,環(huán)境學(xué)科的全體老師,衷心祝愿同學(xué)們大學(xué)四年： 學(xué)業(yè)有成 身體健康 生活快樂 謝謝大家!,1.提高班,一適用對象和選拔名額： 浙江工業(yè)大學(xué)全日制普通高校2007級本科學(xué)生（除職教、文科、藝術(shù)專業(yè)外的所有專業(yè)）。第一學(xué)期結(jié)束，符合下列基本條件的學(xué)生允許申請進(jìn)入2007級提高班。（提高班第一學(xué)年結(jié)束，符合要求的學(xué)生允許在全校同年級的專業(yè)范圍內(nèi)選擇專業(yè)。）二基本條件： 1、德智體全面發(fā)展品學(xué)兼優(yōu)； 2、本學(xué)期學(xué)分加權(quán)平均績點(diǎn)必須列入專業(yè)前5%； 3、第一學(xué)期的英語綜合成績與數(shù)學(xué)綜合成績分別列入專業(yè)前5%；,2.轉(zhuǎn)專業(yè),1進(jìn)一步擴(kuò)大了優(yōu)秀學(xué)生校內(nèi)調(diào)整專業(yè)的比例，將原來的
5、轉(zhuǎn)專業(yè)比例由10%提高到20%。即一年級結(jié)束，專業(yè)前10%的優(yōu)秀生可在全校范圍內(nèi)調(diào)整專業(yè)；二年級結(jié)束，專業(yè)前10%學(xué)生可在全院范圍內(nèi)調(diào)整專業(yè)。 2出臺(tái)了浙江工業(yè)大學(xué)關(guān)于特長學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的管理辦法，有特長的學(xué)生經(jīng)特長的認(rèn)定與考核后可調(diào)整專業(yè)。,3.國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易(3+2)專業(yè),二、招生方案 1、招生對象 本校及之江學(xué)院2001級本科除人文、藝術(shù)、外語等專業(yè)外各專業(yè)學(xué)生。 2、報(bào)名條件 CET470分或CET660分。 前五個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成績平均績點(diǎn)在2.0以上。 身體健康。,4.軟件工程（22）,1、招生對象和學(xué)費(fèi)（1）對象：全校2002級普通本科計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和理工類非計(jì)算機(jī)各專業(yè)學(xué)生（每個(gè)學(xué)
6、院錄取學(xué)生數(shù)不超過5名）；2、報(bào)名條件（1）通過國家CET4級英語水平考試。（2）上學(xué)期英語考試成績65分，非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生參加省計(jì)算機(jī)等級考試成績65分。（3）前三個(gè)學(xué)期不合格課程數(shù)少于兩門（含兩門）（不合格課程不能是數(shù)學(xué)及計(jì)算機(jī)相關(guān)課程）。（4）身體健康。,5.雙學(xué)位,第一條 根據(jù)人才培養(yǎng)的多樣化、個(gè)性化要求，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生在學(xué)習(xí)本專業(yè)課程的同時(shí)，攻讀第二專業(yè)或第二學(xué)位，以培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，特制定本辦法。 第二條 凡參加第二專業(yè)（第二學(xué)位）學(xué)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)在最高修讀年限內(nèi)修滿規(guī)定的學(xué)分，成績合格，由學(xué)校頒發(fā)第二專業(yè)畢業(yè)證書；符合學(xué)位授予條
7、件，同時(shí)頒發(fā)第二學(xué)士學(xué)位證書。,5.提前畢業(yè)或延長學(xué)制,1申請條件：凡在基本學(xué)制年限內(nèi)（休學(xué)、留降級除外），未能修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分（課程）（含第二專業(yè)），或英語、計(jì)算機(jī)等級考試成績未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求，或畢業(yè)環(huán)節(jié)不及格，均可申請。,5.包送研究生,環(huán)境專業(yè)每年包送研究生23名,,光榮與夢想 立志做一位： 地球的守護(hù)者 造福于人類的建設(shè)者和創(chuàng)造者,八、專業(yè)學(xué)習(xí),環(huán)境工程專業(yè)本科培養(yǎng)方案 1、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有城市和城鎮(zhèn)水、氣、聲、固體廢棄物等污染控制、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理等方面的知識(shí)和能力的高級工程技術(shù)人才。 畢業(yè)生可在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、環(huán)保部門、
8、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事環(huán)境污染防治技術(shù)開發(fā)研究、工程設(shè)計(jì)、施工管理和環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價(jià)、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理等工作。,2、培養(yǎng)要求,畢業(yè)生應(yīng)具有以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力： 1 掌握無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、工程制圖、化工原理、環(huán)境微生物學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境管理、環(huán)境評價(jià)等環(huán)境工程學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)； 2 掌握水污染控制、大氣污染控制、噪聲污染控制、固體廢棄物的處理處置與資源化的基本原理和設(shè)計(jì)方法； 3 具有污染物監(jiān)測和分析、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理的初步能力； 4 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，了解環(huán)境工程學(xué)科技術(shù)的理論前沿和發(fā)展
9、動(dòng)態(tài)，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作的能力； 5 具有閱讀和翻譯本專業(yè)外文資料的初步能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等技能，能通過全國大學(xué)生英語四級水平考試和浙江省計(jì)算機(jī)等級考試。,3、主要課程,英語、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、工程制圖、化工原理、環(huán)境微生物學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境管理、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)、水污染控制、大氣污染控制、噪聲污染控制、固體廢棄物的處理處置與資源化、環(huán)境管理等。 4、主要實(shí)踐環(huán)節(jié) 工程制圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及上機(jī)實(shí)習(xí)、微生物實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、電子工藝實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)大實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。,5、學(xué)制,基本學(xué)制四年，彈性學(xué)制38年。 6、授予學(xué)位 工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
10、,7、總體培養(yǎng)計(jì)劃,1 教學(xué)計(jì)劃根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和要求，以構(gòu)筑知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)體系為原則制訂教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃分為公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課、文化素質(zhì)課和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)5個(gè)部分。具有如下幾個(gè)特點(diǎn)： （1）注重“基礎(chǔ)平臺(tái)”的建設(shè) （2）實(shí)行寬口徑培養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性。 （3）強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)方面能力的培養(yǎng),2 課外培養(yǎng),（1）新生教育 利用暑假的短學(xué)期統(tǒng)一為學(xué)生安排社會(huì)實(shí)踐，可以采用走訪企業(yè)、調(diào)查問卷、社區(qū)服務(wù)、家教輔導(dǎo)、社會(huì)考察和勤工儉學(xué)等多種形式。 （2）課外科技和創(chuàng)新活動(dòng) 向高年級學(xué)生開放專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，鼓勵(lì)學(xué)生參加“運(yùn)河杯”等科技竟賽活動(dòng)。在教師的指導(dǎo)下，開展課外科技活動(dòng)，或
11、利用課外時(shí)間直接參加教師科研項(xiàng)目的部分工作，了解學(xué)術(shù)前沿，增強(qiáng)科研意識(shí)和能力。 （4）工程訓(xùn)練 （5）考核與獎(jiǎng)勵(lì),3 優(yōu)秀生的培養(yǎng),(1) 提前一年畢業(yè)的優(yōu)秀生的培養(yǎng) 有志于提前畢業(yè)的學(xué)生，在第一學(xué)期末，最晚不遲于第二學(xué)期末先提出申請，經(jīng)學(xué)科討論同意報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)后，由學(xué)科配備導(dǎo)師加以指導(dǎo)，安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，使優(yōu)秀生脫穎而出。 （2）導(dǎo)師制 從三年級開始，對部分優(yōu)秀生制訂重點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)行導(dǎo)師制。聘任具有副高職（和部分有條件的中職）以上的教師為指導(dǎo)教師，每位教師可指導(dǎo)12名優(yōu)秀生。在展閱導(dǎo)師背景介紹的基礎(chǔ)上由師生雙向選擇。學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下利用課余時(shí)間參與導(dǎo)師的縱、橫向科研活動(dòng)，了解本專業(yè)科技前
12、沿動(dòng)態(tài)和接受現(xiàn)代工程訓(xùn)練。 （3）實(shí)行主輔修制，培養(yǎng)跨學(xué)科的復(fù)合型人才 鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生，輔修企業(yè)管理、行政管理、經(jīng)濟(jì)管理、英語或教育等專業(yè)知識(shí)，以造就既具工程知識(shí)，又具現(xiàn)代管理能力和人文修養(yǎng)的復(fù)合型人才。,環(huán)境科學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)方案,1、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)主要培養(yǎng)具有比較系統(tǒng)的環(huán)境科學(xué)理論基礎(chǔ)、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能以及一定的理論研究、應(yīng)用研究、科研開發(fā)和管理能力，能適應(yīng)環(huán)境科學(xué)發(fā)展和我國社會(huì)主義建設(shè)需要的環(huán)境學(xué)專門人才。 畢業(yè)生可在高等院校、科研機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)計(jì)劃與商檢、環(huán)境保護(hù)與環(huán)境監(jiān)測、城市規(guī)劃與建設(shè)、大型廠礦企業(yè)等部門從事教學(xué)、科研、管理及應(yīng)用技術(shù)工作。,2、培養(yǎng)要求,3、主要課程 英語、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、畫法幾何及工程制圖、化工原理、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境學(xué)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境管理、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)等。,4、主要實(shí)踐環(huán)節(jié) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用及上機(jī)實(shí)習(xí)、微生物實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)大實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。 5、采用原版教材課程 生態(tài)學(xué)：原理與應(yīng)用（第二版），2001，J，Lchapman ISBN 7-302-04818-5 清華大學(xué)版 6、學(xué)制 基本學(xué)制四年，彈性學(xué)制38年。 7、授予學(xué)位 理學(xué)學(xué)學(xué)士位。,,8、總體培養(yǎng)計(jì)劃 1 教學(xué)計(jì)劃 與環(huán)境工程專業(yè) 相同,
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