小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

《小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 我們身邊的垃圾 一、總目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)： 1、經(jīng)歷垃圾回收利用的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)可回收利用的物品和材料，認(rèn)識(shí)回收標(biāo)志；了解一些常見(jiàn)的可回收材料的回收方法及其好處。 2、明白綠色生活涵義，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)環(huán)保世界，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界生活，提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間的聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)和能力，并身體力行。 3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 能力目標(biāo)： 1、鼓勵(lì)學(xué)生從社會(huì)、自然和科學(xué)等不同角度考察并理解環(huán)境問(wèn)題，并激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注及好奇心，鼓勵(lì)他們積極參與解決環(huán)境問(wèn)題的活動(dòng)。 2、通過(guò)學(xué)生的親身參

2、與，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主性,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，敢于實(shí)踐的精神。 3、培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能將自己的研究成果通過(guò)不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。 情感目標(biāo)： 1、通過(guò)合作小組的集體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣。 2、通過(guò)寫處理垃圾的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。 3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)資源意識(shí)。 二、活動(dòng)過(guò)程 第一階段 認(rèn)識(shí)垃圾 具體目標(biāo)： 1、

3、了解生活中垃圾的分類。 2、能夠?qū)M(jìn)行正確分類。 3、養(yǎng)成對(duì)垃圾投放的習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課前讓學(xué)生觀察清點(diǎn)家里一天產(chǎn)生的垃圾，并記錄下來(lái)。 教學(xué)過(guò)程： 一、 學(xué)習(xí)引入。 課件展示生活中的垃圾（結(jié)合課文插圖學(xué)習(xí)課文第一自然段制作的），看后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)還知道哪些日常生活中的垃圾。 二、匯報(bào)交流。 1、四人小組每人輪流匯報(bào)記錄下來(lái)的家里一天產(chǎn)生的垃圾。 （1）廚房?jī)?nèi)：蔬菜瓜果的殘?jiān)?、剩飯剩菜、食品包裝袋； （2）客廳：老化家電、家具、金屬垃圾； （3）臥室：紙屑、雜物、廢舊電池； （4）衛(wèi)生間：洗衣、洗澡所造成的污水。 2、說(shuō)說(shuō)家里垃圾數(shù)量、危害及處理 三、了解垃圾

4、的危害。 1、討論問(wèn)題：這些垃圾如果都仍向大自然，那么可能會(huì)造成什么后果？ 2、發(fā)表見(jiàn)解：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？ 四、給垃圾分類。 1、看課文，說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪幾種垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)？ 2、把你記錄下來(lái)的垃圾分類填入下表格中，匯報(bào)交流。 給垃圾分類 分類標(biāo)準(zhǔn) 垃圾名稱 3、 你認(rèn)為還可以怎樣分類？ 五、認(rèn)識(shí)垃圾的分類投放的符號(hào)。 1、課件出示的垃圾分類符號(hào)，讓學(xué)生識(shí)一識(shí)，辨一辨。 2、你還觀察到垃圾箱上有哪些分類符號(hào)？ 3、說(shuō)說(shuō)給垃圾分類有哪些好處？ 六、課外實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生分小組調(diào)查學(xué)校、家庭、生活小區(qū)內(nèi)垃圾分類的現(xiàn)狀并填寫好

5、“我的調(diào)查報(bào)告”。 我的調(diào)查報(bào)告 時(shí)間：　　　　　　　　　　　　　　地點(diǎn)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 主要情況：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 我的建議：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 相關(guān)鏈接： 家里垃圾數(shù)量、危害及處理一覽表 種類 數(shù)量 現(xiàn)處理方式 危害 玻璃類（如酒瓶、飲料瓶、碎玻璃） 一星期大概10個(gè)瓶子，一個(gè)月兩袋

6、 扔入小區(qū)的分類垃圾桶內(nèi)，由保潔人員運(yùn)回處理站進(jìn)行回收再利用 隨意丟棄會(huì)造成人身傷害以及環(huán)境污染，也會(huì)造成資源浪費(fèi) 紙類（較多） 一天一袋 丟入小區(qū)垃圾桶 造成環(huán)境污染，給人視覺(jué)反感 金屬類（破舊家具、鋼鐵品） 一個(gè)月一兩袋 由專門收廢鋼鐵品的人員收走，到垃圾站再由鋼鐵廠回收 浪費(fèi)原料，污染環(huán)境且造成城市垃圾堆積 塑料類（一次性飯盒、塑料袋、塑制品） 每天一袋（數(shù)量較多） 由收垃圾人員收走后進(jìn)行焚燒和掩埋 對(duì)環(huán)境污染較大，易造成“白色污染” 電池類等化學(xué)制品 一星期一袋 由專業(yè)人員進(jìn)行化學(xué)銷毀和專門處理 重金屬嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們身體健康 其它（蔬菜果皮

7、……） 每天有一兩袋（數(shù)量最多） 收垃圾人員清理，到垃圾站銷毀 污染環(huán)境，腐爛變質(zhì)的食物會(huì)影響人們身體健康 第二階段 社會(huì)調(diào)查 設(shè)計(jì)（一） 準(zhǔn)備工作： 1． 學(xué)生以調(diào)查的地點(diǎn)不同（家庭、工廠、學(xué)校、社區(qū)自然村）分為四個(gè)小組進(jìn)行研究。 2．聯(lián)系工廠，組織參觀廠區(qū)環(huán)境。 3． 對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 4．按組設(shè)計(jì)好調(diào)查表格，并分發(fā)到每位學(xué)生手中。 調(diào)查過(guò)程： 一、家庭組 1．以個(gè)人為單位，收集家里一天中產(chǎn)生的垃圾，把每個(gè)人扔入垃圾堆中的物品名 稱和重量記錄下來(lái)。不容易稱重的請(qǐng)大人幫助估計(jì)一下。 2．調(diào)查 家中人口

8、：（ ） 居住地（ ） 日期（ ） 名稱 重量 種類 3．統(tǒng)計(jì)全組所有記錄表中家庭垃圾的總重量，計(jì)算每一類垃圾所占的百分比，以及每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量。 4．統(tǒng)計(jì) 家庭總數(shù)：＿＿＿ ＿ ＿ ＿＿ 家庭總?cè)丝冢海撸撸撸撸撸撸撸撸? 一天垃圾總量：＿＿＿＿＿＿＿＿ 平均每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、調(diào)查工廠組 1．在事先聯(lián)系的工廠中，讓學(xué)生分組在規(guī)定的廠區(qū)內(nèi)調(diào)查。表格如下： 名稱 數(shù)量 功能 危害

9、 2．垃圾分類： ＿＿＿＿＿類垃圾：（ ） ＿＿＿＿＿類垃圾：（ ） ＿＿＿＿＿類垃圾：（ ） 3．設(shè)計(jì)回收利用垃圾設(shè)想 三、調(diào)查學(xué)校組 1．調(diào)查班級(jí)中產(chǎn)生垃圾的數(shù)量，表格如下： 名稱 數(shù)量 危害 有無(wú)回收價(jià)值 建議

10、 2． 討論出有價(jià)值的建議，提交給學(xué)校。 四．調(diào)查社區(qū)組 1．調(diào)查所在小區(qū)中的垃圾問(wèn)題，表格如下： 垃圾名稱 數(shù)量 去向 危害 2．提出改善小區(qū)環(huán)境的建議，如設(shè)立垃圾箱、垃圾分袋分類堆放等合理化建議。 3．聯(lián)系自身，你為小區(qū)應(yīng)做些什么？ 五．匯總 1． 針對(duì)調(diào)查結(jié)果，商討匯總意見(jiàn)。 2． 提出垃圾回收、利用設(shè)想。 設(shè)計(jì)（二） 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、聯(lián)系鎮(zhèn)垃圾處理中心負(fù)責(zé)人，預(yù)定時(shí)間參觀，并作必要的講解。 2、分好小組，分別調(diào)查教室，家庭，社區(qū)，工廠和鎮(zhèn)垃圾處理中心的垃圾情況，落實(shí)每位成員的主要工

11、作。 3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。 注意事項(xiàng)： 1、學(xué)校出面聯(lián)系鎮(zhèn)垃圾處理中心的工作人員。 2、教育學(xué)生注意安全。 活動(dòng)主要程序： 1、選擇一個(gè)合適的時(shí)間調(diào)查教室里的垃圾，家里的垃圾，社區(qū)的垃圾。 2、參觀鎮(zhèn)垃圾處理中心，聽取垃圾處理中心工作人員的介紹，記錄垃圾的來(lái)源，數(shù)量，處理方法，去向等。 3、在班級(jí)中交流，共享收集到的信息。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 引入： 我們的身邊，每天都能看到許許多多的垃圾。垃圾破壞了我們?cè)菊麧?、美好的環(huán)境。家里，媽媽每天都能拎出一大袋的垃圾，學(xué)校里，值日生每天都能掃出一畚箕一畚箕的垃圾；社區(qū)里，保潔工人每天也能掃滿一車的垃圾；城市里，每天有數(shù)以噸

12、計(jì)的垃圾……這么多的垃圾是怎么來(lái)的呢？今天，我們就來(lái)查查我們身邊都有哪些垃圾？它們是怎么來(lái)的？ 二 、調(diào)查： 1、跟蹤調(diào)查當(dāng)天本班的值日生（值日生一日三掃），根據(jù)打掃結(jié)果填寫下表。 發(fā)現(xiàn)的垃圾 數(shù)量 紙屑 包裝袋 食物殘?jiān)? 落葉泥土 廢棄文具 早上 中午 傍晚 2、讓學(xué)生調(diào)查家里的垃圾，根據(jù)結(jié)果填下表。 種類 具體名稱 大致數(shù)量 可回收 廢紙 塑料瓶 玻璃瓶 罐頭 不可回收 菜葉 食物殘?jiān)? 其他廢棄物 3、學(xué)生調(diào)查社區(qū)里的垃圾，根據(jù)結(jié)果填表

13、。 種類 可回收 不可回收 家庭 室外 4、調(diào)查“麻老鴨禽蛋加工廠”的垃圾情況，完成下表。 主要垃圾名稱 大致數(shù)量 禽蛋殼 廢棄的禽蛋 黃泥 礱糠 廢包裝袋 三、參觀 出發(fā)去位于新漓福公路“福全山大橋”旁的福全垃圾處理站，聽取工作人員介紹。并記錄有關(guān)垃圾收集、來(lái)源、處理的信息。 四、查找 上網(wǎng)或查找其它有關(guān)垃圾的資料，進(jìn)一步了解垃圾的來(lái)源、處理技術(shù)等。可以一個(gè)人開展，也可以幾個(gè)同學(xué)合作完成。 五、交流 可以通過(guò)編小報(bào)，出黑板報(bào)，“秋小之聲”廣播臺(tái)，演講臺(tái)等形式交流自己調(diào)查和收集來(lái)的資料，以及自己的感想。 六、活動(dòng)小結(jié)

14、 通過(guò)活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力和他們的合作意識(shí)，環(huán)保意識(shí)。 第三階段 變廢為寶 （一）利用廢物做小金魚 活動(dòng)要求： 1、收集所需要的材料（主要由生活垃圾組成）； 2、每人創(chuàng)作一條金魚模型； 3、每組設(shè)計(jì)一幅情景圖，把做好的金魚模型放在圖畫中，表達(dá)一個(gè)主題； 4、由一位同學(xué)介紹小組作品。 活動(dòng)一：尋找金魚 活動(dòng)準(zhǔn)備： 同學(xué)們充分利用課外時(shí)間，有的去圖書館查資料，有的上網(wǎng)下載，有的結(jié)伴去花鳥市場(chǎng)觀察金魚，還有的興致勃勃地觀看了有關(guān)金魚的工藝品，以及金魚形狀的燈籠、鑰匙圈和有金魚圖案的民間藝術(shù)刻紙。大家都在積極地尋找美麗的金魚。 活動(dòng)過(guò)程： 一、展示金魚

15、 同學(xué)們拿來(lái)了金魚的掛歷和各種圖片，有的找來(lái)了造型各異的金魚冰箱貼，還有的拍下了活潑可愛(ài)的金魚照片，也有的干脆捧來(lái)了歡蹦亂跳的金魚。 教室里熱鬧非凡，到處都是金魚的倩影，簡(jiǎn)直是金魚的世界，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了幾十種金魚，大開眼界，為創(chuàng)作積累了良好的基礎(chǔ)。 通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉和提高了同學(xué)們收集、整理信息的能力。 二、金魚的材料 通過(guò)討論，同學(xué)們確定了制作金魚的各個(gè)部件的材料： 身體：雞、鴨、鵪鶉等的蛋殼、乒乓球、玻璃彈子、彈簧球、紅棗、金橘…… 魚鰭：羽毛、彩色塑料袋、橡皮泥、落葉 魚尾：廢棄彩色紙、落葉、羽毛…… 魚眼睛：紐扣、藥片、彩色子彈、赤豆、綠豆…… 三、活動(dòng)小結(jié)： 只要給

16、孩子以空間，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子所迸發(fā)的創(chuàng)造力和想象力是無(wú)窮的，很多是孩子本來(lái)就具有的，我們的教育就是要讓這些孩子身上所蘊(yùn)藏的珍寶發(fā)光，而不是扼殺它。 活動(dòng)二：動(dòng)手試試 活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)制作金魚的要點(diǎn)： 1、眼睛、嘴巴、魚鰭定位要適當(dāng)； 2、粘貼要牢固； 3、美化時(shí)要考慮整體和諧 （強(qiáng)調(diào)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和注意安全、保持場(chǎng)地整潔等事項(xiàng)。） 二、在音樂(lè)伴隨下，同學(xué)們靈巧的雙手開始忙碌…… 活動(dòng)三：金魚party 活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備好數(shù)碼相機(jī)，隨時(shí)記錄瞬間。 活動(dòng)過(guò)程： 一、展示作品： 介紹作品的題目，所用的材料，以及所表達(dá)的主題。 二、每組同學(xué)與自己小組的作

17、品合影留念。 三、點(diǎn)評(píng)。 （二）塑料繩造型 對(duì)身邊的垃圾進(jìn)行處理時(shí)，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多垃圾是可以再利用，再創(chuàng)造的。從而美化我們的環(huán)境，凈化我們的心靈。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 塑料繩、細(xì)鐵絲、膠水、剪刀、彩色蠟紙 活動(dòng)要領(lǐng)：撕繞擰剪 活動(dòng)過(guò)程： 通過(guò)前面的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)很多塑料繩在用過(guò)后都被扔了，收集起來(lái)，進(jìn)行創(chuàng)造吧。 個(gè)人技能練習(xí)： 撕——把塑料繩撕成各種粗細(xì)的細(xì)絲；（注意不要撕斷了，盡量撕得細(xì)點(diǎn)兒） 繞——把撕好的細(xì)絲繞在手上；（造型比較大時(shí)可用四個(gè)手指來(lái)繞，較小時(shí)可用兩個(gè)手指或一個(gè)手指來(lái)繞） 擰——用鐵絲把細(xì)絲夾住擰成各種所需造型 剪——用剪刀把擰好造

18、型進(jìn)行修整（用彩色剪出動(dòng)物的嘴、眼等裝飾物） 群策群力： 組合各種造型進(jìn)行創(chuàng)造吧。（提示：可以做蘑菇，各種樹，兩條腿、四條腿的小動(dòng)物；注意各種顏色的搭配） 第四階段 社會(huì)服務(wù) 目標(biāo)： 1、 積極參與探索活動(dòng)，有初步的環(huán)保意識(shí)。 2、 能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。 3、 培養(yǎng)大膽想象和合作的精神。 活動(dòng)內(nèi)容步驟： 1、 制作垃圾分類箱。 2、 調(diào)查廢物是如何處理的 3、 了解設(shè)計(jì)的一般過(guò)程。 4、 設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單、標(biāo)語(yǔ) 過(guò)程指導(dǎo)要點(diǎn)： 制作垃圾分類箱 引導(dǎo)孩子在日常生活中堅(jiān)持做到垃圾分類，同時(shí)向家長(zhǎng)、鄰居以及其他人宣

19、傳垃圾分類的好處，知道垃圾分類便于廢物的“三用”（廢物利用，廢物再用，廢物循環(huán)利用），豐富孩子的知識(shí)，了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。垃圾分類箱制作要圖、文、色并茂。讓回收產(chǎn)業(yè)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，讓垃圾分類箱成為城市文明新的風(fēng)景線，讓我們每個(gè)人把垃圾分類的老傳統(tǒng)變成今天新的環(huán)保時(shí)尚。 調(diào)查廢物是如何處理的 主要有一是分類收集，分別利用；二是充分開發(fā)有機(jī)成分垃圾的熱源潛能；三是堆肥與衛(wèi)生填埋。 了解設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 意義："世界上沒(méi)有真正意義上的垃圾,只有放錯(cuò)了地方的資源".說(shuō)我們生活的城市處在垃圾的包圍之中,這絕不是危言聳聽.統(tǒng)計(jì)表明:我國(guó)歷年垃圾的堆存量

20、已達(dá)60多億噸,占用的土地面積超過(guò)5億平方米.近年來(lái),我國(guó)每年處理城市垃圾的費(fèi)用高達(dá)7.5億元.如今,垃圾已成為威脅人類生存環(huán)境的主要因素,依據(jù)傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式看,垃圾是消費(fèi)的終結(jié),但對(duì)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)把大部分垃圾轉(zhuǎn)化為資源,一方面可以減少環(huán)境污染,另一方面可以緩解資源危機(jī),同時(shí)還可以節(jié)省垃圾處理的費(fèi)用,"垃圾資源化"可以說(shuō)是一件一舉三得的事。 設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單 為了能讓更多的人投入到環(huán)保的行列中來(lái)，知道環(huán)保的重要性，所以這個(gè)活動(dòng)主要目的是提高孩子與人交往的能力，向別人大膽介紹自己環(huán)保想法，讓其他人知道環(huán)保是我們大家的事，也是我們共同要做好的一件事。同時(shí)讓孩子充分發(fā)揮他們的想象力，開闊他們的設(shè)計(jì)思路

21、，提高他們的動(dòng)手能力。 活動(dòng)過(guò)程 一、分組制作垃圾分類箱 二、垃圾分類設(shè)計(jì)利用暢想 三、垃圾利用制作及作品展示 四、設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單、標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣傳活動(dòng) 第五階段 拓展延伸 采訪環(huán)衛(wèi)工人 星光閃爍，當(dāng)東方還未出現(xiàn)一絲兒光亮的時(shí)候；風(fēng)雪呼嘯，當(dāng)靜寂的大街還未有一個(gè)人影的時(shí)候；有一群人踏著寒冬的霜，迎著凜冽的風(fēng)，穿梭在城市的大街小巷里。桔紅色工作服在月光與路燈的輝映下，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)的光芒。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有默默奉獻(xiàn)。 是他們，用一把掃帚掃出了城市的文明；是他們，用一個(gè)簸箕端出了城市的整潔；是他們，每天清晨湊響了勞動(dòng)樂(lè)章的第一個(gè)音符；是他們，用辛勤的汗水，讓生活在喧鬧的都市中

22、的人們，呼吸著清新的空氣；他們是誰(shuí)呢？他們就是我們城市的美容師樸實(shí)的環(huán)衛(wèi)工人。 一、平凡而又不平凡的節(jié)日。 孩子們，你們知道哪些節(jié)日？也許你能說(shuō)起一大堆，但是你未必知道一個(gè)節(jié)日10月26日，你知道這是什么節(jié)嗎？——環(huán)衛(wèi)工人節(jié)。 環(huán)衛(wèi)工人節(jié)的來(lái)歷：45年前的10月26日，劉少奇主席緊緊握著掏糞工人時(shí)傳祥的手說(shuō)：“革命工作只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分”，這句擲地有聲的肺腑之言，激勵(lì)著一代又一代環(huán)衛(wèi)工人愛(ài)崗敬業(yè)，埋頭苦干，寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)家潔?？粗笞匀毁x予的美景、干凈的街道，整潔的工作環(huán)境，我們不應(yīng)忘記還有這樣一支隊(duì)伍，他們起早貪黑，披星戴月，頂風(fēng)冒雪，為這座城市每一個(gè)角落的清潔默默地?fù)]

23、動(dòng)著手中的工具。為凈化美化城市付出了艱辛的勞動(dòng)，使我們的市容市貌一天比一天美麗，使我們的工作學(xué)習(xí)和生活環(huán)境一天比一天整潔。讓我們記住這個(gè)平凡而又不平凡的節(jié)日——10月26日。 環(huán)衛(wèi)工人是凈化美化城市的主力軍，他們無(wú)論春夏秋冬，風(fēng)霜雪雨，上班最早、下班最晚、工作時(shí)間最長(zhǎng)、作業(yè)環(huán)境最艱苦，越是節(jié)假日，越是萬(wàn)家團(tuán)聚的時(shí)候，他們?cè)绞敲β怠Ｏ胂胍估?，?dāng)人們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他們正在揮汗如雨地工作；白天，當(dāng)人們面對(duì)著整潔舒適的工作、生活環(huán)境時(shí)，卻很少想到他們的貢獻(xiàn)，寒風(fēng)凜冽的冬天，當(dāng)別人避寒取暖的時(shí)候，他們迎風(fēng)冒雪在清掃垃圾；烈日炎炎的盛夏，當(dāng)別人在消暑納涼的時(shí)候，他們不畏高溫為城市保潔；當(dāng)我們合家團(tuán)

24、圓過(guò)著除夕夜的時(shí)候，他們?yōu)楸ＷC廣大老百姓可以過(guò)一個(gè)干凈的新年正在清掃著街道……他們是名副其實(shí)的“幕后工作者”。他們是建設(shè)美麗新城鎮(zhèn)一支重要的生力軍。 　在“環(huán)衛(wèi)工人節(jié)”即將來(lái)臨之即，我們又可以做些什么呢？讓我們跟隨環(huán)保小衛(wèi)士們走進(jìn)環(huán)衛(wèi)工人。 二、走進(jìn)環(huán)衛(wèi)工人——調(diào)查環(huán)衛(wèi)工人的工作及生活狀況 1、召開采訪活動(dòng)前的會(huì)議，討論這次活動(dòng)的方案。 活動(dòng)主題 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)人員 活動(dòng)準(zhǔn)備 注意事項(xiàng) 活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)總結(jié) 2、采訪活動(dòng)：（分組落實(shí)，分ABCD四組） 例一 A組 備注 組員 采訪人 被采訪人

25、 活動(dòng)記錄 A環(huán)衛(wèi)工人每天的工作量及分工情況。 B環(huán)衛(wèi)工人的工作報(bào)酬是多少及生活現(xiàn)狀如何？ C聽聽環(huán)衛(wèi)工人的心聲 D我們能為您做些什么？ （資料鏈接）我們現(xiàn)今的環(huán)衛(wèi)工作主要還是以人工作業(yè)為主的勞動(dòng)密集型行業(yè)，大多數(shù)城市道路以及社區(qū)的清掃仍然是靠一把掃帚、一個(gè)簸箕和一輛手推車人工進(jìn)行；相當(dāng)一部分公廁還是靠人工清掏。環(huán)衛(wèi)工作露天作業(yè)，環(huán)境惡劣，尤其是馬路作業(yè)的性質(zhì)，致使其危險(xiǎn)系數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他行業(yè)。由于社會(huì)上存在世俗偏見(jiàn)，相當(dāng)一部分人看不起環(huán)衛(wèi)工人，不尊重環(huán)衛(wèi)工人，歧視、辱罵、毆打環(huán)衛(wèi)工人的事件時(shí)有發(fā)生，而臨時(shí)環(huán)衛(wèi)工缺少應(yīng)有的公益保障。相比于繁重的清掃工作，一些市民淡

26、薄的環(huán)衛(wèi)意識(shí)和隨意而為的污染環(huán)境衛(wèi)生行為，更讓他們?yōu)殡y。隨地吐痰，讓清潔的城市污漬不絕；隨地大小便，使一些墻和草坪成為藏污納垢之處；口香糖“黑斑”，讓廣場(chǎng)“顏面”盡失；馬路上亂扔垃圾，讓環(huán)衛(wèi)工人屢涉險(xiǎn)境……為清除這些市民陋習(xí)所造成的環(huán)境污染，環(huán)衛(wèi)工人所付出的辛勞是無(wú)法用數(shù)字來(lái)計(jì)算的。所以愛(ài)護(hù)環(huán)境，多一些減輕環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)強(qiáng)度的舉手之勞，就是對(duì)他們最大的理解和支持！ 三、為環(huán)衛(wèi)工人歌唱。 ㈠在班級(jí)中召開班委會(huì)，各組匯報(bào)活動(dòng)情況。 ㈡在班級(jí)中開展一次主題班會(huì),寫一份倡議書。 ㈢設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)。 ㈣在街上發(fā)放宣傳資料。 ㈤做一日環(huán)衛(wèi)工人實(shí)踐活動(dòng)。 附：《為環(huán)衛(wèi)工人而歌唱》 作者/劉

27、新吾 這是現(xiàn)代生活中最輕微的響動(dòng) 這是一個(gè)城市中最不顯眼的人群 它談不上悠悠的韻律 更沒(méi)有激越昂揚(yáng)的雄渾 可它卻是現(xiàn)代生活中的最強(qiáng)音 是繁華都市里不能缺少的一種響動(dòng) 我曾在一個(gè)早起趕路的秋天的清晨 看見(jiàn)一位身姿單薄的掃街少婦 迎著寒冷刺骨的北風(fēng)，清掃著大街 我曾在一個(gè)下雨的黃昏 看見(jiàn)風(fēng)雨中一個(gè)個(gè)黃色的身影 在忙碌地清理著下水網(wǎng)口的泥沙樹葉 我曾在一個(gè)炎熱的午時(shí) 陡然間發(fā)覺(jué)廁后一位掏糞人 背彎如弓，汗如雨下…… 面對(duì)這一幅幅感人的畫面 我心靈的深處，總是久久不能平息 環(huán)衛(wèi)工人，多么平凡的人群??！ 他們也想守望明天，筑建甜蜜的小巢 他們也想享受天倫

28、 用親情串聯(lián)歲月的每一個(gè)日子 他們更想安逸瀟灑 舒展疲憊的身心，放飛夢(mèng)想的翅膀 可是沒(méi)有，城市的需要 百姓的安康，讓他們將生命和理想 熔鑄在了這種默默無(wú)聞的響動(dòng)中 春來(lái)了，掃帚掃出一街的生機(jī) 冬去了，鐵鏟鏟出一城的盎然 冬去春來(lái)，花開花落 這種響動(dòng)令天地不老，為歲月添輪 這種響動(dòng)，讓我們生存的空間 明凈無(wú)暇，溫馨有加 這種響動(dòng)，用一種執(zhí)著的生命之情 剪接出了我們重疊的歡樂(lè)和笑容 是的，這是一種天籟之音，它奏響了 萬(wàn)萬(wàn)千千的綺夢(mèng) 這是一種柔情婉轉(zhuǎn)之音 它圓潤(rùn)了家家戶戶的美滿 這是一種勤懇之音 它描繪出了一座城市常新的圖畫 這更是一種生命的精彩 它

29、催生出了讓一座座城市為之鮮活的絕唱！ 看看吧，啟明星眨吧著惺忪的睡眼 樹林里的野花，含著晶瑩欲滴的露珠 我們的環(huán)衛(wèi)工人，她們寫不出 什么豪言壯語(yǔ)，也繪不出什么精美圖畫 但她們通過(guò)自己的行為，告訴人們： 春天有了她們，就格外鮮艷芬芳 城市有了她們，就更加清新絢麗！ 學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)表 第六階段 成果展示 活動(dòng)評(píng)價(jià)表 班級(jí) 姓名 指 標(biāo) 評(píng) 定 標(biāo) 準(zhǔn) 評(píng) 定 分 數(shù) 自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 總評(píng) 一、活

30、動(dòng)參加 （20分） 1、按時(shí)參加每次活動(dòng)（10分） 2、遵守活動(dòng)紀(jì)律（10分） 二、活動(dòng)態(tài)度 （20分） 3、投入程度和研究意識(shí)（10分） 4、克服困難和團(tuán)隊(duì)合作精神（10分） 三、研究能力 （40分） 5、使用科研方法、手段的能力（10分） 6、收集、加工信息的能力（10分） 7、知識(shí)、信息的綜合應(yīng)用能力（10分） 8、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力（10分） 四、研究成果 （20分） 09、手工成果制作精良（10分） 10、文字成果質(zhì)量較高（10分） 五、個(gè)性特長(zhǎng) （附加20分） 11、獨(dú)特見(jiàn)解創(chuàng)新精神（10分） 12、領(lǐng)導(dǎo)與組織能力（10分） 描述性評(píng)語(yǔ) 學(xué)生自評(píng) 同學(xué)互評(píng) 老師評(píng)價(jià)