壓力 壓強練習

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1、壓力壓強練習題 姓名 — 1、 壓力是 在物體表面上的力。壓力的方向總是 受力面。壓力與 力 是一對相互作用力。 2、 填寫圖中支持面AB所受壓力的大?。▓D中除支持力和摩擦力以外，物體所受其它力都已畫由 3、 ■40CN F = 壓 卜圖是研究. F 壓 —的實驗情況。 表示了壓力的作用效果。 （a） （b） （c） 越大，壓力作用效果 越大，壓力作用效果 P= P= 比較（a）（b）兩種情況：可知 一定時， 比較（b）（c）兩種情況：可知 一定時， 壓力作用的效果與 和 同時有關。 4、 .叫壓強，壓強是表示 的物理量。 5、 在左邊方

2、框內(nèi)填寫對應的物理量名稱，在右邊方框內(nèi)填寫對應的物理量單位： F =40N G=15N 6、 磚塊對地面的壓強為1000Pa，等于 牛/米2，表示 7、 重為15N的物體，現(xiàn)用垂直作用在物體表面的大小為40N的力F將它 壓住，如左圖，墻壁受到的壓力是 N。請畫出所受摩擦力示意圖。 8、 一塊磚重25N，把它分別平放、側(cè)放、豎放在水平地面上時，對地面的 壓力 （相等/不相等）； 放時，受力面積最大，壓 強； 放受力面積最小，壓弓。 9、 一張報紙平攤在桌面上，它對桌面的壓強約為0.5Pa；半張報紙平攤在桌 面上，它對桌面的壓強約為；將整張報紙對折后再放在桌面上，它對 桌面的壓

3、強約為. 10、 重力和壓力的一個重要區(qū)別是：重力的方向是，而壓力的方向 是 。 11、 坦克安裝兩條履帶是通過 與地面的接觸面積，而 它對地面的壓強（增大、減 小或不變）。如果它每條履帶與地面的接觸面積是2.2米2,地面的受壓面積 。 12、 剪刀、斧頭要磨得鋒利是通過 受力面積，而 壓強。 13、 書包帶 些好。因為這樣肩膀的受力面 ，肩膀受到的壓強 。 14、 刀具用過一段時間后變鈍了，原因是 遇到這種情況應該把刀磨一磨，切東西鋒利了，這是采用 方法來 壓強的緣故。 15、 質(zhì)量相等的一袋米與一箱飲料壓在肩膀上的感 （選填“相同”“不相同”）， 這是因為。 16

4、、 將質(zhì)量相等的正方體鐵塊和鋁塊，放在水平地面上，兩者對地面壓力 大，對地面壓 強 大。 17、 下圖中一個邊長為1dm的正方體鐵塊，分別放在以下的水平面上， （1） 邊長為1m的正方形桌面上，受力面積為， （2） 邊長為10cm的正方形平面上，受力面積為， （3） 邊長為5cm的正方形平面上，受力面積為。 （1） （2） （3） 18、用豎直向上30 N的力提靜止于水平地面重50 N的物體，則物體對地面的壓力 N。 A 20 N B 30 N C 50 N D 80 N 19、 關于壓力，下面說法中正確的是 A壓力的大小一定等于物體的重力 C壓力的方向總是垂直于

5、物體受力面 20、 以下關于壓力和壓強的說法，正確的是（ （ ） B壓力的方向總是垂直向下的 D作用于物體表面上的力叫壓力 ） A壓力越小，產(chǎn)生的壓強一定越小 B受力面積越大，產(chǎn)生的壓強也一定越小 C物體的重力越大，產(chǎn)生的壓強也越大 D受力面積一定時，壓力越大，產(chǎn)生的壓強越大 21、 人站在水平地面上靜止不動與行走時相比則 A 站立時壓力大一些，壓強小一些 B C 壓力相等，站立時壓強大一些 D 22、 下列措施中，能增大壓強的是：（ （） 站立時壓力小一些，壓強大一些 壓力相等，站立時壓強小一些 ），能減小壓強的是：（ ） A、背包帶要做得寬一些B、用一根棉線將

6、肥皂切成兩塊C、木樁的下端削成尖形 D、拖拉機安裝履帶E、埋電線桿時要墊上一塊基石 F、螺釘?shù)南旅嬉訅|圈 23、右圖所示：一正方體木塊置于水平桌面上，若從高度的1/2處將它沿水平截面切去一半，則 余下部分對桌面的壓力、壓強與原來相比，是 （ A壓力減半，壓強減半 B、壓力不變，壓強減半 C、壓力減半，壓強不變 D、壓力不變，壓強不變 24、駱駝能在沙漠中行走自如，而馬卻不行，這主要是因為（ A 駱駝的體重比小 B駱駝的體積大C駱駝對沙的壓強小 ） D 駱駝對沙的壓強大 25、一小孩在結冰的河面上玩耍，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰層即將破裂，他應采取的措施（ ） A立即站著不動，大聲

7、呼救 B改成單腳站立，減小壓力 C輕輕伏在冰面，爬向岸邊 D 加快速度跑開，逃離險境 26、醫(yī)用注射器的針頭做得很尖，目的是（ ） A 增大壓力B 減小壓強C 增大壓強 D 增大阻力 27、甲乙丙三個質(zhì)量相同的實心正方體分別放置在水平地面上，它們對水平地面的壓強關系是: P甲〉P乙〉P丙，分別在三個正方體上表面中央施加豎直向下的力F/甲、F/乙、F/丙 體對水平地面的壓強相同P/甲 = P/乙 = P/丙，則力H甲、P乙、P丙的大小關系是（ ，使三個正方 ） A、 28、 F/甲F//F/丙C、F/甲*乙*丙D、以上都有可能 畫出支持面AB所

8、受壓力的示意圖。 29、為了探究壓力作用效果與哪些因素有關，某同學用若干個不同物體放在同一個水平沙面上進 行三組實驗，測得實驗數(shù)據(jù)如表（1）、表（2）、表（3）所示（每組水平沙面凹陷程度不同，第 一組凹陷最小，第二組凹陷程度較大，第三組凹陷程度最大）。 實驗 序號 壓力 （N） 受力面 積（cm 2） 1 2.0 10 2 2.5 12.5 3 3.0 15 第一組、 實驗 序號 壓力 （N） 受力面 積（cm 2） 4 2.0 4 5 2.5 5 6 3.0 6 第二組、 第三組、 實驗 序號 壓力 （N）

9、受力面 積（cm 2） 7 4.0 4 8 5.0 5 9 6.0 6 （1） 分析比 等數(shù)據(jù)，可初步得出結論是：當壓力相同時，越小，壓力 的作用效果越顯著。 （2） 分析比較實驗序號4與7 （或5與8或6與9）的數(shù)據(jù)，可初步得出結論是： 0 （3） 請進一步綜合分析比較三組實驗數(shù)據(jù)，可歸納出的結論： 0 30、坦克的質(zhì)量是20噸，坦克的每條履帶跟地面的接觸面積是2m2,它對地面的壓強是多少？（取 g=10N/kg）解： 31、物理課本質(zhì)量為600克，封面面積為500厘米2,求課本平放在桌面上時對桌面的壓強。（取 g=10N/kg）解： 32、一

10、個邊長為10厘米，質(zhì)量為10千克的正方體，放在表面積是1米2的水平桌面上， （1）物體對水平桌面的壓力（2）物體與水平桌面的接觸面積（3）物體對水平桌面的壓強 解： 33、一個質(zhì)量為50千克的人，每只鞋底與地面的接觸面積是150厘米2,計算（1）人站在地面 上對地面的壓強。（2）人行走時對地面的壓強。（取g=10N/kg） 解： 解： 34、用200N的水平力把邊長為10厘米.重為80N的正方體壓在豎直的墻上如 右圖，求這時墻受到的壓力和壓強。 35右圖所示，一個邊長是20厘米、質(zhì)量為10千克的正方體木塊放在墻角 若用80牛的水平力將木塊向墻面擠壓，求（1）木塊對墻的壓力和壓強， （2）地面受到的壓力和壓強（取g=10N/kg） 解： 35、某沼澤地只能承受104帕的壓強，一個體重為600N的人，每只鞋底與沼澤地的接觸面積是 200厘米2,（1）他能否站在沼澤地不陷入沼澤地？ （2）與沼澤地的接觸面積是多大時，才會不 陷入沼澤地？解： 36、已知圖釘尖端的面積是0、3 mm2，圖釘帽的面積是1、2c m2。如果用20N的力加在釘帽上， 圖釘帽受到的壓強是多少？圖釘尖受到的壓強是多少？ 解 37、質(zhì)量為500千克的機床，用四只腳支在地面上，每只腳的底面積為0、5米2,求機床對地面 的壓強。（取g=10N/kg）解：