吉林省長春市七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第四章《綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用》習(xí)題課件 新人教版.ppt

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1、課前測試:（每空10分） 1、植物進(jìn)行光合作用的主要器官是： （ ） A、根 B、莖 C、葉片 D、果實(shí) 2、金魚缸中常放一些新鮮綠色水草主要作用是：（ ） A、清潔魚缸里的水 B、使魚缸更富生氣 C、供給魚新鮮食物 D、增加水中氧的含量 3、我們每天的食物絕大部分來源于綠色植物的：（ ） A、呼吸作用 B、蒸騰作用 C、光合作用 D、吸收作用 4、光合作用的實(shí)質(zhì)是： （ ） A、合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 B、分解有機(jī)物，釋放能量 C、合成有機(jī)物，釋放能量 D、分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量,C,D,C,A,5、“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟有以下幾點(diǎn)：

2、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，直到葉片變黃白色把天竺葵放在黑暗處一晝夜用清水漂洗葉片后滴加碘液把天竺葵葉片用黑紙片遮一部分，移至光下照射幾小時(shí)把遮光葉片摘下，去掉黑紙片稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片發(fā)生什么變化。 （1）請(qǐng)你寫出正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序：__________。 （2）酒精的作用是溶解葉片中的_____________，碘液的作用是用于驗(yàn)證__________的產(chǎn)生。 （3）經(jīng)滴碘液檢驗(yàn)，葉片沒遮光的部分變成了_________色，說明該部位有_______產(chǎn)生。 (4)你認(rèn)為這實(shí)驗(yàn)說明了什么？______________________________。,,葉綠素,淀粉

3、,藍(lán),淀粉,光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件,第三單元第四章,第 二 節(jié) 綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、說明呼吸作用的過程。 2、闡明有機(jī)物對(duì)于生物體的重要作用。 3、認(rèn)同綠色植物在制造有機(jī)物方面對(duì)于生物圈的重要意義。,植株的生長離不開有機(jī)物 細(xì)胞：許多結(jié)構(gòu)都由有機(jī)物構(gòu)成 器官：種子的大部分成分是有機(jī)物,有機(jī)物為植物的 生命活動(dòng)提供能量,演示實(shí)驗(yàn),植物的呼吸作用,實(shí)驗(yàn) 1 萌發(fā)的種子在呼吸作用中發(fā)熱了嗎？,甲：萌發(fā)的種子 乙：煮熟的種子,討論,演示實(shí)驗(yàn)中乙瓶的作用是什么？,煮熟的種子為什么不能進(jìn)行呼吸作用,對(duì)照實(shí)驗(yàn),種子已經(jīng)死亡,問題1：甲保溫瓶中的溫度升高了，為什么？,甲保溫瓶

4、中的溫度升高了，因?yàn)榉N子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生了熱,種子在萌發(fā)過程中 有 能 量 釋 放,問題2： 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？,實(shí)驗(yàn)2：探究種子在呼吸作用中是否釋放二氧化碳,石灰水變渾濁,現(xiàn)象：,二氧化碳的性質(zhì)： 二氧化碳 + 澄清石灰水 石灰水變混濁, 證明種子在呼吸作用中放出二氧化碳,實(shí)驗(yàn)3：探究種子在呼吸作用中是否吸收氧氣,甲瓶 熄滅 乙瓶 燃燒 這說明什么呢？,現(xiàn)象：,種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生的能量來源于光合作用的時(shí)候貯存在有機(jī)物中的能量,問題3：種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的能量是從哪里來的？,提示：想想光合作用的產(chǎn)物,注意！不僅是萌發(fā)的種子能夠進(jìn)行呼吸作用，植物的所有器官都要進(jìn)行呼吸。,問題4：那呼吸作

5、用的概念是什么呢？,呼吸作用的概念,有機(jī)物 +氧,二氧化碳 +水 +,,呼吸作用是生物的共同特征,植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系,呼吸作用的意義：為生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量,呼吸作用產(chǎn)生生命活動(dòng)所需的能量,呼吸作用的意義,水 果 的 低 溫 保 鮮,記?。? 晚上要把室內(nèi)的植物搬走啦,,,,,有人說，綠色植物在白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用。你認(rèn)為這種說法是否有道理？為什么？,沒有道理，呼吸作用每時(shí)每刻都在進(jìn)行，綠色植物白天進(jìn)行光合作用的同時(shí)也在進(jìn)行呼吸作用，晚上只進(jìn)行呼吸作用,思 考,課堂練習(xí)： 1、栽花和種莊稼，都需要經(jīng)常松土，這有利于植物的根進(jìn)行： （ ）

6、 A、吸收水分 B、呼吸 C、散發(fā)水分 D、散熱 2、把一定量的萌發(fā)種子裝入瓶中，加蓋，過一段時(shí)間后，將一燃燒的蠟燭放入瓶中，火焰立刻熄滅了，這說明萌發(fā)種子呼吸時(shí)吸收了： （ ） A、水分 B、氧氣 C、二氧化碳 D、氮?dú)?3、呼吸作用分解有機(jī)物后，產(chǎn)生的物質(zhì)是： （ ） A、二氧化碳和水 B、水和氧氣 C、二氧化碳和氧氣 D、淀粉和氧氣,B,B,A,4、植物的任何部位都能進(jìn)行： （ ） A、呼吸作用 B、光合作用 C、蒸騰作用 D、吸收作用 5、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是： （ ） A、合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 B、分解有機(jī)物，釋放

7、能量 C、合成有機(jī)物，釋放能量 D、分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 6、生物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量最終來源于： （ ） 、化學(xué)能 、熱能 、電能 、光能,A,B,D,7、甲乙兩地生產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含 糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光 照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大， 詳見下表。請(qǐng)根據(jù)以上材料分析： （1）日夜溫差較大的是地。 （2）甲地白天平均溫度與乙地一樣，它們兩地的甜瓜都有旺盛的 作用；而夜晚甲地的溫度只有____，甲地甜瓜的呼吸作用就比乙地的 ，分解的有機(jī)物也就 ，因此甲地甜瓜比乙地的含糖量高。,甲,光合,12,弱,少,