《江蘇省八年級語文下冊 第二單元 7寬容是一種愛課件 蘇教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省八年級語文下冊 第二單元 7寬容是一種愛課件 蘇教版.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、分享一則故事,清代開國狀元傅以漸，在京城為秘書院大學士，家中因為宅基糾紛，修書一封，希望他能為家中撐腰。收到家人來書，遂修一紙家書：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇”。家人看后，自感慚愧，主動讓出三尺，鄰居知道后，也深感慚愧，讓出三尺來，于是就形成了今天的六尺巷。,寬容？,寬大有氣量，不計較或不追究。 現(xiàn)代漢語詞典,寬容即允許別人自由行動或判斷；耐心而毫無偏見地容忍與自己的觀點或公認的觀點不一致的意見。 不列顛百科全書,有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。 蘇霍姆林斯基,,寬容是一種愛,肖復興,作者簡介,肖復興，
2、中國當代作家。曾任小說選刊副總編輯，人民文學雜志社副總編輯。著有長篇小說我們曾經(jīng)相愛青春夢幻曲，報告文學集國際大師和他的妻子多夢時節(jié)肖復興報告文學集。,交流感知,用自己喜歡的方式朗讀課文并完成： 1.掌握文中生字詞的讀音和書寫。 2.文中的主要觀點是什么？ 3.寬容的內(nèi)涵、前提、核心是什么？ 4.文中作者告訴我們?nèi)绾巫龅健皩捜荨保?交流感知,根據(jù)拼音正確書寫詞語 hng zhng y 一( ) 摩肩接( ) 虛與委( ) co n su 粗( ) 劍拔( )張 深( ) wi lio o 寬( ) ( )亮 獨占( )頭,泓 踵 蛇 糙
3、 弩 邃 慰 嘹 鰲,交流感知,課文的主要觀點是什么？,寬容是一種愛,交流感知,寬容的內(nèi)涵、前提、核心是什么？,內(nèi)涵： 允許別人反對，并不計較別人的態(tài) 度，而充分看待別人的長處，并吸收其中的營養(yǎng)。,前提：對那些可寬容的人或事,核心：愛,交流感知,文中作者告訴我們?nèi)绾尾拍茏龅綄捜荩?允許別人反對，又不計較別人的態(tài)度，同時又能充分看待別人的長處，并吸收其營養(yǎng)。 以心對心去包容，去化解，去讓這個越發(fā)世故、物化和勢利的粗糙世界變得溫潤一些。,課文的開頭很特別，引用了一首小詩，結(jié)合全文說說這一開頭的方式有什么作用？,研讀共品,議論文開頭的一般作用：,吸引讀者，激發(fā)讀者
4、閱讀的興趣； 引出本文的中心論點或論題； 作為證明論點的事實（或道理）論據(jù)； 點題，總領全文； 引起讀者的關注與思考； 引出下文論述 。,研讀共品,,課文中的這首小詩不完整 ，請試著將它補充完成。,學會寬容 也學會愛 不要聽信青蛙們嘲笑 蝌蚪 允許蝌蚪的存在 那又黑又長的尾巴 才會有夏夜的蛙聲,,,,,,世界常因缺陷而豐富 學會寬容 也學會愛 最偉大的青蛙 也曾經(jīng)是蝌蚪,缺陷,研讀共品,課文第4小節(jié)舉了一個什么事例？請用簡潔的語言加以概括。作者舉這個事例有什么作用？,作為定比定律的發(fā)現(xiàn)者，普魯斯特把自己成功的一
5、半功勞讓給了論敵貝索勒。,研讀共品,找出你喜歡的句子或段落，試賞析它的妙處。,研讀共品,這種寬容是一泓溫情而透明的湖，讓所有一切映在湖面上，天色云影，落花流水。,研讀共品,即使我們一時難以做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖，我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿嘹亮的蛙鳴。,研讀共品,寬容，是我們自己的一幅健康的心電圖，是這個世界的一張美好的通行證。,拓展延伸,請你給大家講述你所知道的關于“寬容”的故事以及名言警句。,拓展延伸,世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。 法雨果,寬容意味著尊重別人的任何信念。愛因斯坦,寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去，刻薄失去的卻是將來。 佚名,我雖然不同意你說的話，但是我維護你說話的權利。 法 伏爾泰,不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。 俄 屠格涅夫,教師寄語,寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，一種“宰相胸襟”，一種大將風度。要心懷坦蕩，寬容他人，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛。讓我們對他人多一些寬容，我們將收獲一個美好的世界。,
江蘇省八年級語文下冊 第二單元 7寬容是一種愛課件 蘇教版.ppt
