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1、
人教版八下數(shù)學(xué) 期末基礎(chǔ)復(fù)習(xí)7 數(shù)據(jù)的分析
1. 數(shù)據(jù) 1，2，3，0，-3，-2，-1 的中位數(shù)是 ．
2. 數(shù)據(jù) 21，12，18，16，20，21 的眾數(shù)和中位數(shù)分別是 ??
A． 21 和 19 B． 21 和 17 C． 20 和 19 D． 20 和 18
3. 在“朗讀者”節(jié)目的影響下，某中學(xué)開展了“好書伴我成長”讀書話動，為了解 5 月份八年級 300 名學(xué)生讀書情況，隨機(jī)調(diào)查了八年級 50 名學(xué)生讀書的冊數(shù)，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表所示：冊數(shù)01234人數(shù)41216171關(guān)于這組數(shù)據(jù)，下列說法正確的是 ??
A．中位數(shù)是 2 B．眾數(shù)
2、是 17 C．平均數(shù)是 2 D．方差是 2
4. 某校數(shù)學(xué)興趣小組在一次數(shù)學(xué)課外活動中，隨機(jī)抽查該校 10 名同學(xué)參加今年初中學(xué)業(yè)水平考試的體育成績，得到結(jié)果如下表所示，其中這 10 個數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 39．下列說法正確的個數(shù)有 ??成績/分363738x40人數(shù)/人1214y①這 10 名同學(xué)體育成績的中位數(shù)為 38 分
②這 10 名同學(xué)體育成績的平均數(shù)為 38 分
③這 10 名同學(xué)體育成績的中位數(shù)為 39 分
④這 10 名同學(xué)體育成績的方差為 2
A． 1 個 B． 2 個 C． 3 個 D． 4 個
5. 為宣傳 6 月 6 日世界海洋日，某校九年級舉行
3、了主題為“珍惜海洋資源，保護(hù)海洋生物多樣性”的知識競賽活動．為了解全年級 500 名學(xué)生此次競賽成績（百分制）的情況，隨機(jī)抽取了部分參賽學(xué)生的成績，整理并繪制出如下不完整的統(tǒng)計表（表 1）和統(tǒng)計圖（如圖）．請根據(jù)圖表信息解答以下問題：
表 1：知識競賽成績分組統(tǒng)計表
組別分?jǐn)?shù)/分頻數(shù)A60≤x<70aB70≤x<8010C80≤x<9014D90≤x<10018
(1) 本次調(diào)查一共隨機(jī)抽取了 個參賽學(xué)生的成績；
(2) 表 1 中 a= ；
(3) 所抽取的參賽學(xué)生的成績的中位數(shù)落在的“組別”是 ；
(4) 請你估計，該校九年級競賽成績達(dá)到 8
4、0 分以上（含 80 分）的學(xué)生約有 人．
6. 為弘揚中華傳統(tǒng)文化，某校開展“雙劇進(jìn)課堂”的活動，該校學(xué)生童威隨機(jī)抽取部分學(xué)生，按四個類別：A表示“很喜歡”，B表示“喜歡”，C表示“一般”，D表示“不喜歡”，調(diào)查他們對漢劇的喜愛情況，將結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，根據(jù)圖中提供的信息，解決下列問題：
(1) 這次共抽取 名學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查，扇形統(tǒng)計圖中，D類所對應(yīng)的扇形圓心角的大小為 ；
(2) 將條形統(tǒng)計圖補充完整；
(3) 該校共有 1500 名學(xué)生，估計該校表示“喜歡”的B類的學(xué)生大約有多少人？
答案
1. 【答案】 0
2.
5、 【答案】A
3. 【答案】A
【解析】在這組數(shù)據(jù)中，第 25，26 個數(shù)均為 2, 故中位數(shù)為 2；
在這組數(shù)據(jù)中，3 出現(xiàn)的次數(shù)最多，故眾數(shù)是 3；
x=1×12+2×16+3×17+4×150=1.98；
s2=1504×0-1.982+12×1-1.982+16×2-1.982+17×3-1.982+4-1.982≈0.98．
4. 【答案】A
5. 【答案】
(1) 50
(2) 8
(3) C
(4) 320
6. 【答案】
(1) 50；72°
(2) A類學(xué)生：50-23-12-10=5（人），
條形統(tǒng)計圖補充如下：
(3) 該校表示“喜歡”的B類的學(xué)生大約有 1500×2350=690（人），
答：該校表示“喜歡”的B類的學(xué)生大約有 690 人．
【解析】
(1) 這次共抽?。?2÷24%=50（人），
D類所對應(yīng)的扇形圓心角的大小 360°×1050=72°．
人教版八下數(shù)學(xué) 期末基礎(chǔ)復(fù)習(xí)7 數(shù)據(jù)的分析
