江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級語文下冊第五單元第23課送東陽馬生序第1課時教學(xué)案無答案蘇教版

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1、送東陽馬生序 班級:   姓名:     一【學(xué)習(xí)目標】 1、了解作者及相關(guān)文學(xué)常識,了解“序”這種文體的種類及特點。 2、學(xué)習(xí)文中的一些重點的實詞、虛詞,并能熟練進行翻譯。 3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難,認真求學(xué)的精神 二【學(xué)習(xí)重、難點】 1、學(xué)習(xí)文中的一些重點的實詞、虛詞,并能熟練進行翻譯。 2、培養(yǎng)學(xué)生克服困難,認真求學(xué)的精神 三【自主學(xué)習(xí)】 1、了解作者、文章背景 宋濂(1310—1381),字景濂,號潛溪,浦江(今浙江金華人)。元至正中,薦授翰林院編修,以親老,辭不赴,隱東明山著書。明初以書幣征,除江南儒學(xué)提舉,命授太子經(jīng),主修《元史》,官至翰林學(xué)士

2、。后因長孫宋慎與丞相胡惟庸謀反案牽連而被貶四川茂州,死于洪武十四年(1381)五月,追謚文憲。 明洪武十一年(1378),宋濂高老還鄉(xiāng)的第二年,應(yīng)詔入朝晉見。正在太學(xué)讀書的同鄉(xiāng)晚輩馬君則前來拜訪,宋濂寫了這篇序,介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)態(tài)度,勉勵他勤奮學(xué)習(xí),成為德才兼?zhèn)涞娜恕? 2、讀準字音 嗜( ) 叱咄( ) 俟( ) 碩師( ) 皸裂( ) 燁然( ) 缊袍( ) 媵人 ( ) 3、句子停頓: 余/因得/遍觀群書。????????????

3、 從鄉(xiāng)之先達/執(zhí)經(jīng)叩問。 不知/口體之奉/不若人也。?????? 蓋/余之勤且艱/若此。 以是/人多以書假。?????????????? 卒/獲有所聞。 四【合作探究】 教師范讀課文,要求學(xué)生注意字音和停頓,指導(dǎo)朗讀。 1、學(xué)生自由朗讀課文:能否流暢地朗讀課文和學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度有極大的關(guān)系。 2、指名學(xué)生朗讀,其余同學(xué)聽完后指正、評價,教師作適當補充。 3、學(xué)生集體朗讀全文。 二、再讀課文,互助學(xué)習(xí),理解文句,疏通課文內(nèi)容。 1、四人小組齊讀第一、二段(學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)) ⑴根據(jù)注釋各自疏通文意。 ⑵小組互譯,你讀我譯,我讀你譯 ⑶標出疑難之處,小

4、組討論,還不能解決的,全班討論。 ⑷教師評點學(xué)生翻譯,特別提醒學(xué)生對重點字詞句的掌握 第一段: 走:跑,引申為“趕快”。???????? 致:得到 假借:借。????????????????????? 逾:超過。 加冠:表成年。????????????????? 碩師:學(xué)問淵博的老師。 游:交往。????????????????????? 趨:快步走,奔赴。 叩問:請教。 ???????????????????德隆望尊:道德聲望高。 援疑質(zhì)理:提出疑問,詢問道理。?? 俟:等待。 卒:最終。?????????????????????? 降:和緩。 至:周到。????????

5、?????????????? 每:常常。 第二段: 曳履:拖著鞋子,形容匆忙趕路的樣子。?????? 湯:熱水 再:兩次????????????????????????? ?????????食(sì):同“飼”,給飯吃。 被(pī):通“披”,穿著。?????????????? ?腰:名詞用為動詞,腰帶上懸掛著。 窮冬:隆冬,深冬,嚴冬。????????????????? 皸裂:皮膚受凍開裂。 舍:這里指學(xué)合、書館。????????????????????? 支:通“肢” 僵勁:僵硬 ??????????????????????????????媵人:這里指旅店里的服務(wù)人員。沃灌:

6、澆洗,擦洗。???????????????????????? 衾:被子 和:緩解過來,暖和過來。 ??????????????????寓:寄居。 逆旅:旅店。?????????????????????????????? 纓:帽帶。 容臭:香袋。臭,氣味,這里指香氣。 燁然:光彩耀眼的樣子。 緼袍:粗麻絮制作的袍子。敝,破。 略無:毫無。 慕艷:羨慕。 以:因為。 口體之奉:供養(yǎng)口和身體的,指吃的穿的。 中:內(nèi)心。 五【達標鞏固】 翻譯句子 1、家貧,無從致書以觀。 4、同舍生皆被綺繡,```````略無慕艷意。 5、以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。

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