《四川省金堂縣九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元19魚我所欲也導(dǎo)學(xué)案新人教版新人教版初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省金堂縣九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元19魚我所欲也導(dǎo)學(xué)案新人教版新人教版初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、19 魚我所欲也
一、自學(xué)導(dǎo)航
㈠學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、結(jié)合注釋，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義。
2.理解課文內(nèi)容,把握“舍生取義”的主旨；
3.學(xué)習(xí)本文比喻恰當(dāng)，對(duì)比鮮明, 說(shuō)理透辟的論證方法。
㈡學(xué)習(xí)方法
誦讀法、自主（合作）探究法、圈點(diǎn)勾畫法
二、自主學(xué)習(xí)
1、初讀課文，用自己的話談?wù)勛髡弑磉_(dá)的觀點(diǎn)？
2、再讀課文，仔細(xì)思考你讀懂作者的觀點(diǎn)了嗎，他到底想傳達(dá)什么思想？
3、借助工具書，結(jié)合注釋及文本，了解作者概況及相關(guān)作品并掌握注釋中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。
4、再讀課文，邊讀邊勾畫、圈點(diǎn)，理清作者寫作思路并認(rèn)真思考“自主訓(xùn)練”中關(guān)于“文本理解”的練習(xí)題。
三、自主訓(xùn)練
（一）基礎(chǔ)
2、達(dá)標(biāo)
1、文學(xué)常識(shí)
孟子，名_______ 字_________ 鄒人，思想家、________家，是________家思想的代表人物，地位僅次于孔子，后世常以“___________”并稱。他生活在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的戰(zhàn)國(guó)中期，主張行_________________________以統(tǒng)一天下。
2、 給下列加點(diǎn)字詞注音。
茍得（ gǒu ） 一簞食（ dān ） 一豆羹（ gēng ） 弗（ fú ）
蹴而（ cù ） 不屑（ xiè ）
3、找出下列句子中通假字并加以解釋。
（1）鼓患有所不避也 _
3、_____同_______ _____________
（2）不辯禮儀而受之 ______同_______ _____________
（3）所識(shí)窮乏者得我與 ____同________ _____________
（4）鄉(xiāng)為生死而不受 ______同_______ _____________
4、一詞多義。
（1）向?yàn)樯硭蓝皇躝__________ 今為宮室之美而為之________ ________
（2）所識(shí)窮乏者得我與_________ 蹴爾而與之____________________
（3）故不為茍得也____________
4、_ 所識(shí)窮乏者得我與_______________
（4）故不為茍得也______________ 是故所欲有甚于生者_(dá)______________
（5）則凡可以得生者_(dá)___________ 得之則生___________________________
（6）所欲有甚于生者_(dá)___________ 萬(wàn)鐘于我何加焉____________________
（7）非獨(dú)賢者有是心也___________ 是亦不可以已乎____________________
（8）呼爾而與之_________________ 由是則生而有不用也________________
5、
（9）舜發(fā)于畎畝之中 __________ 發(fā)于聲__________
（10）管夷吾舉于士______________ 入則無(wú)法家拂士__________________
5、翻譯下列句子。
①生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。
②鄉(xiāng)為生死而不受，今為所識(shí)
6、窮乏者得我而為之。
_____________________________________________________________________
③?如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？
④非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾。
____________________________________________________________________
⑤所惡有甚于死者，故患有所不避也
_________
7、__________________________________________________________
⑥呼爾而與之，行道之人弗受
_____________________________________________________________________
⑦蹴爾而與之，乞人不屑也。
____________________________________________________________________
（二） 文本理解
1、用自己的話簡(jiǎn)要概括作者的觀點(diǎn)。（答題不得超出方格限定的字?jǐn)?shù)。）
?
?
?
?
?
?
?
8、
?
?
?
2、《談骨氣》一文用孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”來(lái)概括“骨氣”的含義，這些話也是《魚我所欲也》中“舍生取義”觀的具體闡釋。請(qǐng)舉兩例證明這一觀點(diǎn)。（課內(nèi)外均可）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________
9、_________
3、問(wèn)中與“嗟來(lái)之食”的意思相一致的句子是：____________________________
4、在孟子認(rèn)為失其本心的行為的句子是：_________________________________
5、在孟子看來(lái)，________________________________________________________情況下，即使遇到禍患也會(huì)挺身而出的.
6、體現(xiàn)“性本善”思想的句子是：_____________________________________
7、人的本心是指：___________________________________
10、________________
8、在現(xiàn)實(shí)生活中許多人用自己的青春熱血和寶貴的生命譜寫了一曲曲“舍生取義”的正氣歌，請(qǐng)概述兩個(gè)這樣的事例。
事例一：_____________________________________________________________
事例二：_____________________________________________________________
9、讀“非獨(dú)賢者有是心也”列舉生活中的一個(gè)賢者，并寫出他具有怎樣的心？
_______________________________________________________
11、_____________
四、 自主（合作）探究
1、本文的論點(diǎn)是什么?怎樣提出來(lái)的?為什么不直接提出來(lái)?
論點(diǎn)是：“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也?！边@個(gè)論點(diǎn)是由“魚”和“熊掌”的比喻引出來(lái)的。先設(shè)比喻而后提出論點(diǎn)，這是因?yàn)椤棒~”與“熊掌”是人人皆知的美味，而“熊掌”是其中更為美者。二者不可兼得，取其中最美者，合乎情理也符合邏輯。這里運(yùn)用了類比推理，由此及彼，由淺人深，引出“生”與“義”的論題來(lái)，自然。
2、本文在思想內(nèi)容上有何進(jìn)步性、局限性?
《魚我所欲也》的論點(diǎn)是“舍生取義”。孟子認(rèn)為，如果把生命看得比義更重要，就會(huì)做出各種不義的壞事
12、來(lái)。他表?yè)P(yáng)了那些重義輕生、舍生取義的人；斥責(zé)了那些茍且偷生、貪圖享受、為利忘義的人。這種思想顯然有它的進(jìn)步性。當(dāng)然，孟子在文中闡發(fā)了唯心主義的性善說(shuō)，說(shuō)什么羞惡之心人皆有之，這是不合事實(shí)的。此類局限，應(yīng)予剔除。
五、 拓展延伸
“舍生取義”實(shí)際上是人們?cè)诼男姓x賦予的責(zé)任,梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“人生最苦的事,莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。人生到長(zhǎng)成,那責(zé)任自然壓在你的頭上,不獨(dú)是對(duì)于一個(gè)人如此,就是對(duì)于 家庭,對(duì)于社會(huì),對(duì)于國(guó)家,乃至對(duì)于自己,都是如此。盡得大責(zé)任,就是大快樂(lè);盡得小責(zé)任,就得小快樂(lè)。盡責(zé)任是我們生活的全部?jī)?nèi)容?！?
請(qǐng)以“責(zé)任”為話題, 談?wù)剬?duì)這句話的理解。
六、自主反思
四川省金堂縣九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元19魚我所欲也導(dǎo)學(xué)案新人教版新人教版初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案
