四年級數(shù)學(xué)教案-《含有小括號的混合運算》

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1、四年級數(shù)學(xué)教案——《含有小括號的混合運算》 　　教學(xué)內(nèi)容： 　　課本第10頁例4，第5頁做一做，練習(xí)二1－3題 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　知識與能力：通過實際問題，總結(jié)含有小括號的混合運算的運算順序 　　過程與方法：通過觀察分析積累，掌握知道 　　情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)積累分析能力 　　教學(xué)重點難點及突破： 　　掌握有括號的區(qū)別 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　教學(xué)例題 　　教學(xué)設(shè)計： 　　一、復(fù)習(xí) 　　說明運算順序并脫式計算（題目自擬） 　　二、新課 　　1、教學(xué)例4 　　出示例4，學(xué)生讀題 　　問：60位有人要派幾位保潔員？90人呢？ 　　有多少有人要派5位保潔員？

2、 　　你是怎么想的？根據(jù)什么？ 　　鼓勵學(xué)生用多種方法解答，并用綜合算式解答 　　問：先求什么？再求什么？ 　　交流思路時啟發(fā)學(xué)生用第二種方法解答，并使學(xué)生明白為什么要先算括號例的，體會小括號的作用。 　　強(qiáng)調(diào)：加減法和乘除法在一起，要想先算加減法，必須打括號 　　學(xué)生上臺板演。 　　總結(jié)有括號的混合運算的運算順序。 　　2、完成做一做 　　本題貼近生活，學(xué)生會用兩種方法解決，訂正時學(xué)生說思路和方法，為什么要使用小括號。 　　三、鞏固練習(xí) 　　1、練習(xí)二第1題：先口算，再豎著對比上下三題的異同點，從中體會運算順序的重要性。 　　2、練習(xí)二第2題：同桌相互說運算順序后獨立練習(xí)，教師指出算式中有兩個小括號的可以同時脫式。 　　3、練習(xí)二第3題：要求學(xué)生用綜合算式解答，說出小括號里算式表示的實際意義，體會小括號的作用。 　　板書設(shè)計： 　　例4． 　?。▽W(xué)生的解題過程算式） 　　先算小括號里面的，后算小括號外面的 　　反思與感悟：