2019年九年級語文上冊 第三單元 12 湖心亭看雪課件 新人教版.ppt

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12湖心亭看雪張岱,,,一、新課引入,有人說，西湖觀景，晴景不如雨景，雨景不如霧景，霧景不如月景，月景不如雪景。在前人的筆下，西湖的陰晴風(fēng)雨已經(jīng)被描繪得變幻多端、搖曳生姿了。西湖的雪景又將有怎樣一番動人的意韻呢？,,,二、新課講解,作者簡介,張岱號陶庵，別號蝶庵居士，晚明文學(xué)家、史學(xué)家，崇老莊之道，喜清雅幽靜。不事科舉，不求仕進，著述終老。精小品文，工詩詞。是公認成就最高的明代文學(xué)家之一，其最擅散文?！段骱咴掳搿贰逗耐た囱肥撬拇碜?。著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》《夜航船》《瑯?gòu)治募贰犊靾@道古》等絕代文學(xué)名著。,,,二、新課講解,背景鏈接,張岱生于仕宦世家，早年為富貴公子，過著游山玩水的生活。本文是作者追憶自己在西湖游覽的經(jīng)歷。明朝滅亡，張岱那種錦衣玉食的繁華生活就一去不復(fù)返了，成了一場永遠的夢?！逗耐た囱繁砻嫔鲜菍懢?，實則是作者將自己對故國往事的眷戀之情融入自然山水之中。,,,,二、新課講解,字詞注音,毳（cu）衣霧?。╯ōng）沆（hng）碭（dng）一芥（ji）長堤（dī）氈（zhān）,,,二、新課講解,大雪三日名詞活用作動詞，下大雪。是金陵人，客此名詞活用作動詞，客居。擁毳衣爐火名詞活用作動詞，帶著爐火。與余舟一芥小草，名詞活用作狀語，像小草一樣。,詞類活用,,,二、新課講解,余住西湖古義：我。今義：剩下。,古今異義,余強飲三大白而別古義：名詞，古代罰酒用的酒杯。今義：白色。,是日更定矣。古義：這。今義：判斷詞（與“非”相對）。,,,二、新課講解,是日更定（這）是金陵人（判斷動詞，是）,一詞多義,是日更定（古代夜間的計時單位）湖中焉得更有此人（還）,上下一白（白色）余強飲三大白而別（泛指酒杯）,見余大喜（非常）余強飲三大白而別（大）,,,二、新課講解,（1）交代游湖環(huán)境，為下文寫雪景和游人作鋪墊。,概括段意,（2—4）描繪西湖雪景，與亭中游人賞雪同飲。,（5）借舟子之口，含蓄地表達作者的志趣。,,,二、新課講解,突出天氣嚴寒；為下文寫到湖心亭看雪埋下伏筆。,“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”在全文中起什么作用？,,,二、新課講解,從“是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪”中，可以看出作者怎樣的心境？,這么冷的天氣，晚上八點左右，作者獨自到湖心亭看雪，表明作者的孤懷雅興，孤高自賞。,,,二、新課講解,賞雪景,霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。,運用白描手法，抓住景物的特征，頗有韻味。一痕、一點、一芥、兩三粒，高度抽象、概括，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥數(shù)筆，傳達出景物的形與神。,,,二、新課講解,遇知己,到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。,見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。,同是天涯淪落人，相逢何必曾相識？作者亭中遇知己，飲酒暢談，作者雖不擅長飲酒，卻“強飲三大白”，真是“酒逢知己千杯少”。,,,二、新課講解,悟雪情,舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”,癡情：知己之樂陶醉自然,癡行：大雪獨行,癡景：上下一白、一痕、一點、一芥、兩三粒,癡迷于天人合一的山水之樂，陶醉于世俗之外的閑情雅致。,,,三、歸納小結(jié),作者借寫觀賞西湖湖心亭雪景，表達了自己遺世獨立的情懷與不隨流俗的生活方式。文章筆法淡雅流暢，自然無奇，又耐人尋味。西湖的奇景因游湖人的存在而彰顯其魅力，寫景與寫人相映成趣。,,,四、強化訓(xùn)練,翻譯下列句子。(1)湖中焉得更有此人！(2)莫說相公癡，更有癡似相公者！,(1)湖里哪能還有這樣的人！(2)不要說相公癡情，還有跟相公一樣癡情的人！,作者寫賞雪，卻寫到亭上金陵人飲酒的場面，多余嗎？為什么？,不多余。這是辟出另一境界，讓人有一種喜逢知己的感覺。屬側(cè)面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。,,,五、布置作業(yè),1.收集有關(guān)“西湖”“冬雪”的詩歌。,2.利用白描手法寫人或物片段。,