三年級下冊美術(shù)教案- 第6課大嘴怪 ▏人美版 (16)

上傳人:沈*** 文檔編號:126821591 上傳時(shí)間:2022-07-29 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?.57MB
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1、 大嘴怪 教學(xué)目標(biāo): 1. 繼續(xù)感受線條與色彩的表現(xiàn)形式,發(fā)揮想象力并運(yùn)用繪畫的方法表現(xiàn)一幅情趣盎然的大嘴怪題材作品。   2. 通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神與創(chuàng)新意識,在作業(yè)中增強(qiáng)學(xué)生的想象力。 教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用夸張的方法塑造自己想象中的大嘴怪形象。 教學(xué)難點(diǎn):大嘴怪形象的設(shè)計(jì)。 教材分析:   本課“大嘴怪”這一題材的選擇,力圖為孩子們的創(chuàng)作營造一個(gè)更為自由的空間。引導(dǎo)學(xué)生想象,幫助學(xué)生打破思維定勢,可以通過比較的方法,使學(xué)生感受創(chuàng)新的樂趣,了解不同效果與美感,并借此提高學(xué)生的動手操作能力。 教學(xué)準(zhǔn)備:圖片,白紙

2、,勾線筆,吸鐵石,KT板,多媒體,彩色紙等。 教學(xué)過程: 一.導(dǎo)入   1.師:今天老師要帶小朋友玩一個(gè)游戲,我這里有2副圖,需要我們給他們添上嘴巴,誰來試試?   2.師小結(jié):小朋友添畫的嘴巴是我們生活中常見的類型。老師呀,想給他們變一變,你們看看和剛才的有什么不一樣?(大)   3. 教師進(jìn)一步啟發(fā):大了之后你感覺怎么樣?(怪) 4. 依次貼出:大、怪 5.今天我們就來學(xué)習(xí)《大嘴怪》 貼出:嘴 二、發(fā)展 1. 師:誰來告訴我哪些動物的嘴巴比較大?(河馬、獅子、老虎等) 2.馬上點(diǎn)開河馬圖片 師:這張嘴巴怎么樣???是不是超大?我們在畫的時(shí)候能不能讓它變得更大?誰想

3、到了一種什么表現(xiàn)方法?(夸張) 板貼出來 2. 出示PPT2:這個(gè)可更夸張了,我們來看一看,它是怎么變的? 師:誰的身體呀?誰的腦袋?老師把他們怎么樣了?(組合在了一起) 我們把這種方法叫做 (重組) 板貼出來 3.過渡:除了夸張和重組,我們還可以用這種方法來變一變,師直接貼出(變形) 出示PPT3: 師:恩,我們還可以根據(jù)自己的需要把大嘴怪變成善良的或者是兇惡的。 你們看,這個(gè)大嘴怪露出了尖尖的牙齒,看上去是不是很兇惡? 我們可以給自己喜歡的大嘴怪進(jìn)行變形。 4.師:在變形的基礎(chǔ)上呢,我們還可以給他加一加。直接貼出(添加)

4、出示PPT4: 師:你們看,老師在剛才的造型上又添加了腳,尾巴,角,舌頭,是不是更加生動有趣了呢? 原來呀,我們可以把這些方法運(yùn)用到一起呢。當(dāng)然啦,單獨(dú)運(yùn)用也是可以的。 三、新授 1.師:小朋友,老師也想用這些方法來畫一個(gè)大嘴怪,你們想看嗎? 2. 教師示范: 師邊畫邊問: 這條魚的外形夸張嗎? 嘴巴大不大? 老師把嘴巴畫成了心形的,還可以畫成什么形的呢? 師:小朋友看,這些嘴巴的形狀都是不同的,他們還可以朝不同的方向擺放呢。 為了突出大嘴的大,我們還可以添畫些有趣的

5、背景,把背景畫小一些。 3.師:小朋友,你來設(shè)計(jì)的話,你會設(shè)計(jì)什么樣的大嘴怪呢?跟你旁邊的好朋友說一說吧。(請2人回答) 延伸:你們看,這張圖片怪在哪里? PPT5 哦:大嘴可以跟植物交上朋友 PPT6 還可以跟交通工具交上朋友呢! PPT7 房子 PPT8 生活用品…… 師:大嘴呀,可以跟很多東西交上朋友,請小朋友們盡情發(fā)揮想象力吧…… 四、布置作業(yè) 師:小朋友,你們覺得有趣嗎?想不想也來設(shè)計(jì)一個(gè)?(想) 老師給每個(gè)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單漂亮的場景,請每個(gè)小組成員把你設(shè)計(jì)的大嘴怪貼到屬于你們的場景里,好嗎,并想象一下你設(shè)計(jì)的大嘴怪在這個(gè)場景里發(fā)生了什么有趣的故事,好不好? 五、學(xué)生開始創(chuàng)作 老師巡回輔導(dǎo) (輕音樂伴奏) 六、作品展示 每個(gè)學(xué)生把五角星貼到你最喜歡的一副作品上。 優(yōu)秀學(xué)生簡單介紹畫中的故事,說說設(shè)計(jì)的大嘴怪在這個(gè)場景里發(fā)生了什么有趣的故事。 七、老師總結(jié) 今天小朋友用自己的智慧設(shè)計(jì)出了形態(tài)萬千的大嘴怪,想象力都很豐富,我們一起來表揚(yáng)一下自己吧。 八、師生再見!

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