八年級(jí)上冊(cè)生物 第六單元 生物的多樣性及其保護(hù) 單元鞏固訓(xùn)練題
《八年級(jí)上冊(cè)生物 第六單元 生物的多樣性及其保護(hù) 單元鞏固訓(xùn)練題》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)上冊(cè)生物 第六單元 生物的多樣性及其保護(hù) 單元鞏固訓(xùn)練題(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
八年級(jí)上冊(cè)生物 第六單元 生物的多樣性及其保護(hù) 單元鞏固訓(xùn)練題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 雜交水稻之父袁隆平院士培育出的高產(chǎn)雜交水稻新品種,實(shí)質(zhì)是利用了( ) A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B.棲息地的多樣性 C.基因的多樣性 D.生物種類的多樣性 2 . 植物園各種植物的標(biāo)牌上,除了寫著植物的名稱外,通常還寫著它們所屬的 A.科 B.屬 C.綱 D.界 3 . 魚翅是用鯊魚的鰭制成的,魚翅的價(jià)格甚高,很多人用吃魚翅來(lái)顯示自己的身份,最近我國(guó)許多餐飲業(yè)提倡“拒絕魚翅”。從生物學(xué)的角度看,下列哪項(xiàng)是“拒絕魚翅”的原因( ) A.最近發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上有假魚翅 B.保護(hù)生物多樣性維持海洋生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定 C.價(jià)格太高,吃得起的人太少,不賺錢 D.響應(yīng)國(guó)家勤儉節(jié)約的號(hào)召 4 . 某小組同學(xué)將調(diào)查的生物進(jìn)行了分類,他們將水綿、金魚、荷花、蟹等生物歸為水生生物;將雪松、銀杏、玫瑰、兔、等生物歸陸生生物.則他們歸類的標(biāo)準(zhǔn)是( ) A.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B.按照生物的用途 C.按照生物的數(shù)量 D.按照生物的生活環(huán)境 5 . 下列有關(guān)生物分類的敘述中,正確的是( ) A.最大的分類單位是“門” B.分類單位越大生物共同特征越多 C.最小的分類單位是“種” D.分類單位越小包含的生物種類越多 6 . 國(guó)寶大熊貓被譽(yù)為“活化石”。下列動(dòng)物與大熊貓同屬一個(gè)類群的是: A.揚(yáng)子鱷 B.白鰭豚 C.朱鹮 D.丹頂鶴 7 . 某同學(xué)對(duì)幾種植物進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類,分類結(jié)果如表,其分類依據(jù)是( ) 類別 植物名稱 1 水綿、墻蘚、滿江紅 2 松樹、水稻、銀杏 A.有無(wú)根 B.有無(wú)輸導(dǎo)組織 C.有無(wú)果皮 D.有無(wú)種子 8 . 下列關(guān)于生物多樣性的敘述中,正確的是( ) A.生物多樣性就是指物種多樣性 B.我國(guó)是世界上被子植物最豐富的國(guó)家,被譽(yù)為“被子植物的故鄉(xiāng)” C.要保護(hù)生物多樣性,必須禁止對(duì)生物資源的開發(fā)和利用 D.生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性 9 . 下列動(dòng)物中,屬于卵生動(dòng)物的是 A.家兔 B.鳥 C.豬 D.老虎 10 . 下列動(dòng)物全是軟體動(dòng)物的一組是:( ) A.縊蟶、蚯蚓、蝸牛 B.釘螺、河蚌、烏賊 C.烏賊、石鱉、蛔蟲 D.扇貝、蛭、紋沼螺 11 . 下列有關(guān)分類的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.種是生物分類的最基本單位 B.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的相似程度,反映了生物之間的親緣關(guān)系 C.分類單位越小,包括的生物種類越多 D.分類單位越小,其中所包括的生物的共同特征就越多 12 . 以下不屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的措施是 A.雞糞用作飼料 B.沼渣用作飼料 C.秸稈用作飼料 D.秸稈就地焚燒 13 . 下列動(dòng)物中,與狼共同特征最多的是 A.朱鶴 B.狗 C.藏羚羊 D.蝙蝠 14 . 渦蟲比水螅高等,下列表述中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.渦蟲有口有肛門 B.渦蟲的口長(zhǎng)在腹面,可伸出管狀的咽 C.渦蟲身體的前端背面有可以感光的黑色眼點(diǎn) D.扁形動(dòng)物的身體有前后、左右、背腹之分,運(yùn)動(dòng)比腔腸動(dòng)物更準(zhǔn)確 15 . 下列分類關(guān)系的圖示正確的是 A.A B.B C.C D.D 16 . 關(guān)于桃樹開花、傳粉和受精的敘述正確的是 A.桃花是單性花 B.雌蕊傳粉雄蕊受粉 C.桃花是蟲媒花,可接受任意花的花粉 D.桃花最重要的部分是雌蕊和雄蕊 17 . 如圖為哺乳動(dòng)物、鳥類瀕危或受威脅原因的條形圖,下列說(shuō)法正確的是( ) A.哺乳動(dòng)物瀕?;蚴芡{的主要原因是外來(lái)物種的入侵 B.鳥類受威脅的最主要原因是偷獵 C.加大相關(guān)法律法規(guī)宣傳,不準(zhǔn)捕獵任何野生動(dòng)物 D.建立自然保護(hù)區(qū),對(duì)瀕危動(dòng)物進(jìn)行就地保護(hù)或者遷地保護(hù) 二、綜合題 18 . 中國(guó)科學(xué)院亞熱帶農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所的科研人員成功培育出優(yōu)質(zhì)超大超高水稻新品種。2017年在長(zhǎng)沙建設(shè)了30畝“巨型稻”生態(tài)綜合種養(yǎng)試驗(yàn)與示范區(qū)。在“巨型稻森林”里有青蛙、泥鰍、龍蝦、稻花魚、甲魚、螞蟥和昆蟲等多種生物,各種生物自由生活,一片生機(jī)盎然。根據(jù)材料,回答下列問題: (1)科研人員成功培育出優(yōu)質(zhì)超大超高水稻新品種利用的是_____多樣性。 (2)在“巨型稻森林”生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲與哪種生物親緣關(guān)系最近?_____。 (3)螞蝗屬于哪類動(dòng)物類群?_____。 (4)甲魚屬于爬行動(dòng)物,是真正的陸生脊椎動(dòng)物,主要原因是_____。 (5)“巨型稻”生態(tài)綜合種養(yǎng)試驗(yàn)與示范區(qū)與普通農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比,具有哪些優(yōu)點(diǎn)_____。(合理即可) 19 . 下面是一位同學(xué)在校園調(diào)查時(shí)記錄的生物名稱:狗尾草、松樹、榆樹、蚯蚓、小鳥、一串紅、丁香、柳樹、山桃、蒼耳、螞蟻、蚊子、老鼠、萬(wàn)壽菊。 請(qǐng)你幫他分成兩類(動(dòng)物與植物)。 (1)動(dòng)物有___________________________________________________。 (2)植物有___________________________________________________。 20 . “那水呢,不但不結(jié)冰,反倒在綠萍(滿江紅)上冒著點(diǎn)兒熱氣。水真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了,天兒越晴,水越綠。就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢?!闭?qǐng)結(jié)合資料回答: (1)植物結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是_____。 (2)水變綠的原因主要是水中的_____植物大量繁殖的結(jié)果。垂柳靠水的一面長(zhǎng)勢(shì)更加良好,體現(xiàn)了環(huán)境能夠_____生物。 (3)資料提及的植物中具有根、莖、葉的有_____種。植物是地球上的“吸碳器”,通過(guò)光合作用維持了生物圈的_____平衡。 21 . 回答蚯蚓的相關(guān)問題: (1)在觀察蚯蚓的過(guò)程中,要使蚯蚓體表保持濕潤(rùn)的目的是____________________。觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,其身體分節(jié)的意義是____________________。 (2)大雨過(guò)后,蚯蚓紛紛爬出地面上的原因是______________________________。 (3)根據(jù)環(huán)帶可以區(qū)分蚯蚓的前后端,靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓的______________,遠(yuǎn)離環(huán)帶的一端是蚯蚓的___________________。 (4)將蚯蚓分別放在光滑的玻璃板上和粗糙的紙板上,發(fā)現(xiàn)蚯蚓在___________運(yùn)動(dòng)較快,其運(yùn)動(dòng)較快的原因是__________________________________。 22 . 進(jìn)化論被恩格斯列為19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一,它的創(chuàng)立者是著名的博物學(xué)家____________,他認(rèn)為現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是______________。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 八年級(jí)上冊(cè)生物 第六單元 生物的多樣性及其保護(hù) 單元鞏固訓(xùn)練題 年級(jí) 上冊(cè) 生物 第六 單元 多樣性 及其 保護(hù) 鞏固 訓(xùn)練
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-12605009.html