三年級下冊美術(shù)教案- 第4課人物與環(huán)境 ▏人美版 (38)

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1、教學設(shè)計 課題或教學內(nèi)容 人物與環(huán)境 授課教師 教學目標 了解繪畫創(chuàng)作中人物與環(huán)境彼此呼應(yīng)，和諧統(tǒng)一的關(guān)系。利用添花，想象激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的想象力和表現(xiàn)力，提高學生表現(xiàn)完整畫面的能力。 教學重點 利用想象、添畫，將人物與環(huán)境背景有機結(jié)合，呈現(xiàn)有主題且完整的畫面。 教學難點 人物形象的大膽塑造以及背景環(huán)境的有趣性。 教學準備 美術(shù)工具 教 學 過 程 教師導(dǎo)學過程 學生活動 一、 導(dǎo)入新課 1、 同學們，今天老師請來了一群小朋友，大家想知道他們是誰嗎？ （多拉A夢和小伙伴） 2、 哆啦A夢他們呀去旅行了，你們想知

2、道他們?nèi)チ四睦锪藛幔? 從圖中你能看出他遇到了什么有趣的事了嗎？ 3、 大家真棒！那么你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這兩幅圖有什么是一樣的？ 4、 小結(jié)：看來同樣的人物，不一樣的環(huán)境會讓我們聯(lián)想到不同的故事。人物與環(huán)境到底有什么樣的神秘關(guān)系，今天，就讓老師和同學們一起揭開它神秘的面紗吧！ 出示板書：《人物與環(huán)境》 二、 講授新課 1、請看大屏幕，這兩位小伙伴他們可能在干什么？在什么地方呢？ 學生準備 學生回答 學生觀看 學生用的語言簡單聯(lián)想。 學生觀看學習 學生展開想象，大膽表達。 玉泉區(qū)溝子板學校 教 學 過 程 教師導(dǎo)學

3、過程 學生活動 2、問題深入—在什么地方，穿什么衣服，什么配飾。 在學生的想象中預(yù)言詢問，給予補充鼓勵肯定。 3、同學們，真的太有想象力了，老師也作了些聯(lián)想，大家想看嗎？ 出事圖片，擴展學生聯(lián)想。 5、 咦！大家請看這張圖，哪里不舒服呢？ 對比這兩張圖，那一幅你更喜歡，為什么？ 小結(jié)：改變發(fā)型，裝飾，服裝，讓他更符合環(huán)境，會讓畫面更加完整和諧統(tǒng)一。 6、 我們的同學這么厲害，可你們敢接受老師的挑戰(zhàn)嗎？ 好請看（出示畫紙）問題：他在 （地方）正在 （干什么）？穿著 （服飾）？（旋轉(zhuǎn)方向讓學生觀看） 小結(jié)：改變方向，會讓我們的聯(lián)想有更多可能

4、。 三、 教師示范 現(xiàn)在的你們是否向老師一樣有著很多很多的小想法，想不想落實到畫面中呢？ 下面我們就一起來看如何來繪制我們的想象。 四、 學生實踐 用老師給的人物，來利用各種方法聯(lián)想一張有趣完整的美麗畫面吧！ 五、 作業(yè)展評 1. 你的作業(yè)叫什么，你最滿意哪里？ 2. 他的作業(yè)你喜歡哪里？如果讓你畫你會有什么新想法？ 3. 學生自評互評 4. 教師小結(jié)：我們的人物與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。 學生與教師一起完善聯(lián)想 學生觀看 學生說出想法 根據(jù)畫面進行聯(lián)想 觀看示范 提出想法 學生實踐 自評 互評 玉泉區(qū)溝子板學校 板 書 設(shè) 計 人——— 動作 聯(lián)想 ——— 服飾 符合 環(huán)境 物 密不可分