預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計答辯

上傳人:辰*** 文檔編號:120366808 上傳時間:2022-07-17 格式:PPTX 頁數(shù):34 大小:893.34KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計答辯_第1頁
第1頁 / 共34頁
預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計答辯_第2頁
第2頁 / 共34頁
預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計答辯_第3頁
第3頁 / 共34頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

20 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計答辯》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計答辯(34頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、會計學(xué)1預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋設(shè)計預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計答畢業(yè)設(shè)計答辯辯設(shè)計思路第1頁/共34頁設(shè)計、建模及驗算設(shè)計、建模及驗算設(shè)計設(shè)計建模建模驗算驗算第2頁/共34頁第3頁/共34頁 設(shè)計設(shè)計第4頁/共34頁第5頁/共34頁第6頁/共34頁連續(xù)梁橋簡支梁橋斜拉橋橋跨布置40+652+40307125+85截面形式單箱雙室T梁單箱雙室支點梁高4.0m1.8m2.0m跨中梁高2.0m1.8m2.0m特點 結(jié)構(gòu)剛度大,變形小,動力性能好,主梁變形撓度曲線平緩,有利于高速行車。采用懸臂澆筑法施工時有臨時固結(jié)。受力構(gòu)造簡單,就地取材、工業(yè)化施工耐久性好、適應(yīng)性強、整體性好以及美觀等許多優(yōu)點

2、橋型新穎,主梁高度較小,通航條件好。缺點采用懸臂澆筑法施工時存在臨時固結(jié)和拆除,需承載能力較大的支座。主要受到跨中正彎矩的控制,適用于小跨徑橋梁斜拉索的張拉及調(diào)整較為困難,技術(shù)要求較高。鞍座設(shè)計受力復(fù)雜。結(jié)論推薦方案比選方案比選方案第7頁/共34頁第8頁/共34頁第9頁/共34頁第10頁/共34頁12 建模建模第11頁/共34頁第12頁/共34頁第13頁/共34頁第14頁/共34頁第15頁/共34頁第16頁/共34頁第17頁/共34頁第18頁/共34頁第19頁/共34頁第20頁/共34頁22第21頁/共34頁第22頁/共34頁第23頁/共34頁第24頁/共34頁第25頁/共34頁27 驗算驗算

3、1、施工階段法向壓應(yīng)力驗算2、受拉區(qū)鋼筋拉應(yīng)力驗算3、使用階段斜截面抗裂驗算4、使用階段正截面壓應(yīng)力驗算5、使用階段斜截面主壓應(yīng)力驗算6、使用階段正截面抗彎驗算第26頁/共34頁 正截面抗彎承載力驗算表正截面抗彎承載力驗算表第27頁/共34頁 斜截面抗裂驗算表斜截面抗裂驗算表第28頁/共34頁 使用階段預(yù)應(yīng)力混凝土受壓區(qū)混凝土最大壓應(yīng)力驗算表使用階段預(yù)應(yīng)力混凝土受壓區(qū)混凝土最大壓應(yīng)力驗算表第29頁/共34頁 預(yù)應(yīng)力鋼筋中拉應(yīng)力驗算表預(yù)應(yīng)力鋼筋中拉應(yīng)力驗算表第30頁/共34頁 混凝土的主壓應(yīng)力驗算表混凝土的主壓應(yīng)力驗算表第31頁/共34頁設(shè)計總結(jié) 時光飛逝,很快此次畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)接近尾聲,在這16

4、周的設(shè)計中使我受益匪淺。首先我要特別感謝XXX老師,在設(shè)計與本論文的寫作過程中,我的指導(dǎo)老師傾注了大量的心血,從選題到開題報告,從寫作提綱,到一遍又一遍地指出許多具體問題,嚴格把關(guān),循循善誘,在此我表示衷心感謝。同時我還要感謝在我設(shè)計期間給我極大關(guān)心和幫助的各位同學(xué)和朋友。寫作畢業(yè)論文是一次再系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程,畢業(yè)論文的完成,同樣也意味著新的學(xué)習(xí)生活的開始。在做畢業(yè)設(shè)計的同時,讓我對從前學(xué)過的知識又重新溫習(xí)了一遍,使我對基礎(chǔ)知識的掌握有了更深刻的認識,同時也讓我學(xué)到了很多新的知識,特別是一些橋梁專業(yè)的知識,通過畢業(yè)設(shè)計,將我四年學(xué)習(xí)的東西串了起來,使我對我的專業(yè)有了一個更整體的認識。再者,通過畢業(yè)設(shè)計,使我提高了充分運用基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)理論的能力,畢業(yè)設(shè)計引導(dǎo)我們用新的思維方法去學(xué)習(xí),獨立的思考,給了我一次鍛煉自己的機會,這在以后的學(xué)習(xí)和工作中都是非常有好處的。本次畢業(yè)設(shè)計很大程度上靠的是XXX老師的盡心指導(dǎo)和學(xué)長、同學(xué)的幫助,通過大家的指導(dǎo)幫助我的畢業(yè)設(shè)計才得以順利完成,從而為我的大學(xué)本科生涯畫上了一個圓滿的句號。在此我要向幫助過我的老師以及曾給過我?guī)椭耐瑢W(xué)道聲忠心的感謝。最后再次感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及老師在百忙之中對我的細心指導(dǎo),我衷心的感謝各位老師和同學(xué)。第32頁/共34頁謝 謝 thank you第33頁/共34頁

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!