八年級(jí)信息技術(shù) 家庭相冊(cè)我來(lái)做教案

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家庭相冊(cè)我來(lái)做 課題 家庭相冊(cè)我來(lái)做 課型 新授 課時(shí)序數(shù) 23 備課人 審核人 授課人 授課 日期 課 標(biāo) 解 讀 與 教 材 分 析 【課標(biāo)要求】 了解數(shù)碼相機(jī)與計(jì)算機(jī)的連接方法，能將數(shù)碼相機(jī)中的照片傳輸?shù)狡谟?jì)算機(jī)中。 教學(xué)內(nèi)容分析： 會(huì)用看圖軟件瀏覽照片會(huì)用看圖軟件分類管理照片，能對(duì)計(jì)算機(jī)中的圖片進(jìn)行批量處理。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 與 技能 了解數(shù)碼相機(jī)與計(jì)算機(jī)的連接方法。 能將數(shù)碼相機(jī)中的照片傳輸?shù)狡谟?jì)算機(jī)中。 會(huì)用看圖軟件瀏覽照片會(huì)用看圖軟件分類管理照片。 能對(duì)計(jì)算機(jī)中的圖片進(jìn)行批量處理。 過(guò)程 與 方法 體驗(yàn)數(shù)碼照片的傳輸及整理過(guò)程。 掌握利用看圖軟件分類及批量處理照片。 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)處理生活中的實(shí)際問(wèn)題。 通過(guò)照片的分類和批量處理，培養(yǎng)分類及高等管理信息的習(xí)慣。 教學(xué) 重點(diǎn) 與 難點(diǎn) 重點(diǎn) 讓學(xué)生了解數(shù)碼相機(jī)中的照片傳輸?shù)狡谟?jì)算機(jī)中的方法。讓學(xué)生掌握照片的簡(jiǎn)單管理，即看圖軟件的使用、照片的分類等。 難點(diǎn) 數(shù)碼相機(jī)的連接及照片的分類管理。 媒 體教 具 計(jì)算機(jī) 課時(shí) 一課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 修改欄 教學(xué)內(nèi)容 師生互動(dòng) （一）導(dǎo)入新課 同學(xué)們喜歡拍照嗎？你用什么相機(jī)？ 你的照片是如何管理的？ （二）新課講述 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材第3頁(yè)—第5頁(yè)“加工坊”，并參照?qǐng)D1.1.1“用數(shù)據(jù)線連接數(shù)碼相機(jī)和計(jì)算機(jī)”，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，然后請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)嘗試操作，大家看他有沒(méi)有出錯(cuò)。 主要內(nèi)容是 1、連接數(shù)碼相機(jī)。 2、傳輸數(shù)碼照片。 3、瀏覽數(shù)碼照片。 幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，熟悉“ACDSee”軟件的作用。] [提醒學(xué)生閱讀教材第5頁(yè)“知識(shí)庫(kù)”。了解數(shù)碼相機(jī)和存儲(chǔ)卡、分辯率和像素。] 我們?nèi)粘Ｉ钪袝?huì)拍攝很多照片，如果不加以管理，我們?cè)谟玫綍r(shí)會(huì)很不方便。因此家里會(huì)用影集將照片存放，細(xì)心的人會(huì)給分類寫上“標(biāo)注文字”。 在計(jì)算機(jī)中，我們也應(yīng)該養(yǎng)成良好的分類管理的習(xí)慣，來(lái)提高工作效率。 請(qǐng)同學(xué)們參考教材第6頁(yè)—第8頁(yè)“加工坊”用ACDSee軟件學(xué)習(xí)： 1、建立分類文件夾 2、批量重命名文件 提示學(xué)生注意圖片的格式，閱讀教材第9頁(yè)“知識(shí)庫(kù)”了解圖片格式及批量轉(zhuǎn)換方法，了解“點(diǎn)陣圖像”的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 [根據(jù)學(xué)生具體操作中遇到的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行演示指導(dǎo)或讓能順利完成任務(wù)的學(xué)生演示，教師講解幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，熟悉一些常用菜單，如“批量重命名文件”等。] 全體學(xué)生聽(tīng)講并思考。 學(xué)生按要求看書(shū)，后個(gè)別學(xué)生操作，其他人觀看并思考。 小組討論交流． 學(xué)生分組討論， 教師做補(bǔ)充說(shuō)明 觀看演示、完成任務(wù)、自主探究、互幫互助 板 書(shū)設(shè) 計(jì) 一、布置任務(wù) 二、學(xué)生活動(dòng) 三、總結(jié) 作業(yè)布置 作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的喜好選擇教材 “創(chuàng)新園”中的一項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行獨(dú)立探索。 [根據(jù)學(xué)生操作練習(xí)情況，強(qiáng)調(diào)文件夾命名規(guī)則。] 教 學(xué)反 思