八年級信息技術 演示文稿的欣賞與規(guī)劃教案

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演示文稿的欣賞與規(guī)劃 課題 演示文稿的欣賞與規(guī)劃 課型 新授課 課時序數(shù) 25 備課人 審核人 授課人 授課 日期 課 標 解 讀 與 教 材 分 析 【課標要求】通過學生自主、合作與探究培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和動手操作能力。 教學內(nèi)容分析：通過欣賞演示文稿和學習規(guī)劃演示文稿，演示文稿對同學們已經(jīng)不再神秘，你想擁有自己心愛的、能展示自己個性的作品嗎？ 教 學 目 標 知識 與 技能 1、使學生了解多媒體演示文稿的窗口組成。 2、使學生知道多媒體演示文稿的基本組成元素。 3、使學生學會規(guī)劃多媒體演示文稿。 過程 與 方法 通過學生自主、合作與探究培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和動手操作能力。 情感 態(tài)度 價值觀 在引導學生學習的過程中，培養(yǎng)學生協(xié)作與交流的意識和自主學習能力，為學生終身學習奠定基礎。 教學 重點 與 難點 重點 規(guī)劃演示文稿的基本思路。 難點 激發(fā)學生學習制作演示文稿的興趣與信心。 媒 體教 具 多媒體計算機教室 課時 1課時 教 學 過 程 修改欄 教學內(nèi)容 師生互動 一、創(chuàng)設情境、激情引入 二、探究新知： （一）學生觀察教師如何打開一個演示文稿。 提問：還有沒有其他的方法打開一個已經(jīng)做好的演示文稿呢？ 學生回答： 1、雙擊演示文稿的圖標； 2、選中演示文稿，單擊右鍵選擇打開； 3、從打開的應用程序菜單中打開等。 （二）教師講解Powerpoint窗口組成，并簡單介紹它的作用。 1、標題欄：顯示多媒體演示文稿的標題，即文件名。 2、菜單欄：顯示該應用程序的菜單項。 3、工具欄：包括常用工具欄和格式工具欄等方便我們的操作。 4、“幻燈片”窗格：顯示組成多媒體演示文稿的幻燈片、編號和縮略圖等。 5、編輯窗口：對當前選定幻燈片進行編輯。 6、繪圖工具欄：顯示常用的繪圖工具方便我們繪圖等要求。 7、狀態(tài)欄：顯示當前幻燈片的相關信息。 （三）學生觀察“幻燈片”窗格，教師講解一個多媒體演示文稿是由多張幻燈片組成的，并且這些幻燈片都是有編號的。 （四）學生觀察選定幻燈片，教師提問：幻燈片是由哪些基本元素構成的？ 學生觀察后回答：文字、圖像、圖形、聲音等。 教師做適當補充。 （五）教師講解并示范幻燈片的放映操作。告訴學生在幻燈片放映模式下我們才能完全看到一個多媒體演示文稿是多么的神奇。 （六）教師分發(fā)已經(jīng)準備好的幻燈片，學生自主欣賞，教師巡回指導。 （七）教師講解：在制作一個具有個性的演示文稿之前我們必須要有一個個性的規(guī)劃，規(guī)劃一個演示文稿我們要從哪幾個方面進行呢？（指導學生閱讀課文，找出答案。） 1、確定多媒體演示文稿的主題。 2、規(guī)劃多媒體演示文稿的內(nèi)容并搜集相關素材。 3、編寫多媒體演示文稿的腳本。 4、完成多媒體演示文稿的制作。 5、幻燈片放映及演示文稿的打包。 三、練習 打開課前分發(fā)好的課件欣賞并簡要說出作者的規(guī)劃。 四、小結 通過欣賞演示文稿和學習規(guī)劃演示文稿，演示文稿對同學們已經(jīng)不再神秘，你想擁有自己心愛的、能展示自己個性的作品嗎？ 教師：同學們，中國有著悠久的歷史，文化底蘊深厚，同學們都學過哪些詩和詞呢？ 學生：《鋤禾》、《示兒》、《春曉》、《錢塘湖春行》、《將進酒》等。 教師：讓我們利用多媒體演示文稿走近詩詞感受祖國深厚的文化底蘊。 學生：學生表現(xiàn)出極大的熱情（有的則提出演示文稿是什么？）教師：通過本節(jié)課的學習同學們將會認識MicrosoftPowerpoint。 板 書設 計 第一節(jié) 演示文稿的欣賞與規(guī)劃 一、 什么是多媒體演示文稿？ 二、 演示文稿的窗口組成 三、 規(guī)劃演示文稿 作業(yè)布置 課后，請同學們上網(wǎng)下載一些演示文稿，借鑒作者的規(guī)劃，設計一個演示文稿，并在以后的學習中利用所學知識不斷充實它，在學完本單元時，你將會有意想不到的收獲。 教 學反 思