九年級語文上冊 第六單元《白雪歌送武判官歸京》教學案蘇教版
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白雪歌送武判官歸京 基本目標： 1.有感情地朗讀背誦，并能讀懂本詩。 2.理解關(guān)鍵字詞的含義并體會其飽含的深情。 提升目標：理解詩歌中的比喻等多種手法。 教學重點：理解關(guān)鍵字詞的含義并體會其飽含的深情。 教學難點：理解詩歌中的比喻等多種手法。 教學課時：一課時 教學過程： 導入： 一、默一默 能合上書本，給加點在字注音或在括號內(nèi)填寫漢字。 狐裘( ) ln( )干 風掣( ) 轅門( ) 二、讀一讀 1.點名朗讀，讀準字音、節(jié)奏。 ①自由大聲朗讀 ②正音:學生自己提出,自己解決。 ③劃出節(jié)奏,并有節(jié)奏朗讀。 朗讀,小組內(nèi)交流。 設計目的：首先為了解決基本目標1：有感情地朗讀本詩并能背誦默寫；其次是要學生能把握詩歌的節(jié)奏。 預設：部分學生在詩歌朗讀中，節(jié)奏模糊不清，影響了對詩歌的正確解讀。詩歌閱讀的第一要務是把握詩歌的感情。 2.讀懂并讀出其中的感情。 三、想一想 1.圈畫出自己喜歡的詞句，并說說理由。 預設：賞析千古名句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。 2.引導學生自我品讀描寫“雪景”、“送別”的詩句,把握情感。 3．課堂質(zhì)疑：提出自己不懂的地方（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨、手法等） 目標：對于教師有所疏漏之處的補充，更透徹理解文本，鼓勵學生思考，激發(fā)閱讀興趣。 四、練一練 默寫全詩。下載提示(請認真閱讀)
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