2019秋八年級語文上冊 第二單元 第6課《回憶我的母親》課件 新人教版.ppt

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6回憶我的母親,學(xué)習(xí)目標(biāo),,,1.劃分層次，理解課文內(nèi)容。2.通過細(xì)節(jié)描寫分析“母親”的人物形象。3.學(xué)習(xí)人物身上勤勞、堅強(qiáng)的品質(zhì)。,新課導(dǎo)入,,,得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的?！斓?走近作者,,,【朱德】（1886—1976），中國人民偉大的革命戰(zhàn)士、無產(chǎn)階級革命家及黨和國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一。,,,他曾參加辛亥革命，1922年加入中國共產(chǎn)黨，之后參加了南昌起義。抗日戰(zhàn)爭后，任八路軍總司令，后任中國人民解放軍總司令。中華人民共和國成立后，朱德同志歷任中央人民政府副主席，中華人民共和國副主席，人大常委會委員長。,寫作背景,,,《回憶我的母親》本是朱德同志為紀(jì)念母親逝世而創(chuàng)作的。1944年4月10日，延安各界隆重舉行追悼八路軍總司令朱德的母親鐘太夫人大會，這是中國共產(chǎn)黨歷史上僅有的一次為黨的領(lǐng)導(dǎo)人的母親舉行的公祭儀式。公祭悼堂布置得莊嚴(yán)肅穆，靈前香煙繚繞，靈幕上高懸“精神不朽”的大紅旗。,,,悼堂四周掛滿了延安各界的挽聯(lián)。中共中央的挽聯(lián)是“八路功勛大孝為國，一生勞動吾黨之光”。毛澤東的挽聯(lián)是“為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母，斯人無愧勞動階級完人”。劉少奇、周恩來等同志的挽聯(lián)為“教子成民族英雄，舉世共欽賢母范；畢生為勞動婦女，故鄉(xiāng)永保好家風(fēng)”。,,,佃農(nóng)妯娌勉強(qiáng)遷徙溺死衙門私塾不輟東挪,din,zhǒuli,qiǎng,xǐ,n,y,sh,chu,nu,字詞積累,整體感知,第一部分（1）：開篇點(diǎn)題，悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。,第二部分（2—15）：回憶母親勤勞的一生。,第三部分（16—17）：寫母親對作者的教育和影響，也表達(dá)了作者繼續(xù)革命的決心。,熟讀課文，劃分層次，概括內(nèi)容。,,,,“整日勞碌著”，煮飯、種田、種菜、喂豬……,聰明能干，勤勞儉樸，寬厚仁慈,被逼退佃、搬家，遭遇天災(zāi),堅強(qiáng)不屈；愛憎分明,節(jié)衣縮食，借債供作者讀書,支持、慰勉作者參加革命,離開土地就不舒服，回家繼續(xù)勞動,獨(dú)立支持一家人的生活,過著勤苦的農(nóng)婦生活,不輟勞作,識大體、明事理,深明大義,勤勞樸實,勤儉持家,理解、支持革命,熱愛勞動,母親的事跡,細(xì)讀感悟,,,,,1.本文敘事的線索是什么？,以母親“勤勞一生”為線索。,點(diǎn)明文章中心并引起下文,2.“特別是她勤勞一生……永遠(yuǎn)回憶的。”這個句子在文中起什么作用？,,,3.課文倒數(shù)第二段表達(dá)了哪幾層意思？用自己的語言簡要概括。,三層。一是痛悼母親的離去，二是高度評價母親，三是決心盡忠革命事業(yè)。,人物形象,勤勞聰慧,“她身體高大結(jié)實”，除了煮飯，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。母親親手紡出線，請人織成了“有銅錢那樣厚”的“家織布”，一套衣服可以有兩三個孩子“接著穿還穿不爛”。一生未曾脫離過勞動，以勞動為生命，離開土地就不舒服，雖至晚年，“仍不輟勞作，尤喜紡棉”。,,,堅強(qiáng)不屈,在剝削階級的侵害面前，“母親沒有灰心，她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了”。母親鼓勵作者去尋找新的生活。在作者幼年以沉痛的三言兩語啟發(fā)了他幼年時期反抗壓迫追求光明的思想。,,,,識大體、顧大局,節(jié)衣縮食供養(yǎng)作者去讀書，想著靠他作為讀書人來“支撐門戶”，不受或少受“鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓”。作者遠(yuǎn)走云南，參加新軍和同盟會，母親毅然支持作者走上了革命征途。作者接受了馬克思主義，并加入了中國共產(chǎn)黨，母親更加積極地支持他。,通過上述分析，可以看出“母親”具有哪些美德？貫穿其一生的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？,勤勞樸實、聰明能干、寬厚仁慈、堅忍頑強(qiáng),課文圍繞母親“勤勞一生”這一線索選材、組材。以時間為縱向順序，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為橫向順序縱橫交叉、點(diǎn)面結(jié)合。表達(dá)了對母親深深的愛，哀思母親，敬重母親，歌頌?zāi)赣H，感謝母親，唱出一支對母親的深情贊歌。,課堂小結(jié),隨堂練習(xí),,,看見這幅圖片，你能想到什么？,天下的母親同樣偉大,