2019秋八年級語文上冊 第六單元 第24課《詩詞五首》（赤壁）課件 新人教版.ppt

《2019秋八年級語文上冊 第六單元 第24課《詩詞五首》（赤壁）課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019秋八年級語文上冊 第六單元 第24課《詩詞五首》（赤壁）課件 新人教版.ppt（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

赤壁,【杜牧】字牧之，號樊川居士，唐代杰出的詩人、散文家，是宰相杜佑之孫，杜從郁之子。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。,走近作者,杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫，與李商隱并稱“小李杜”。,折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。,詩歌誦讀,一支折斷了的鐵戟在水底還沒有銷蝕掉，拿起來磨光洗凈，認出來戟是東吳破曹時的遺物。假如東風不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關進銅雀臺中了。,折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。,沙里沉埋著斷戟，點出了此地曾有過歷史風云。戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未被銷蝕，暗含著歲月流逝而物是人非之感。,詩歌賞析,正是由于發(fā)現(xiàn)了這一件沉埋江底六百多年、銹跡斑斑的“折戟”，使得詩人思緒萬千，因此他要磨洗干凈出來辨認一番，發(fā)現(xiàn)原來是赤壁之戰(zhàn)遺留下來的兵器。這樣前朝的遺物又進一步引發(fā)作者浮想聯(lián)翩的思緒，為后文抒懷做了很好的鋪墊。,杜牧在此詩里，通過“銅雀春深”這一富于形象性的詩句，以小見大，以二喬的命運隱喻東吳的存亡，正是他在藝術處理上獨特的成功之處。,東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。,這是一首詠史詩。杜牧好談兵論戰(zhàn)，雖有用世之心，卻無用武之地。在這首詩歌中，詩人見解獨到，不以成敗論英雄，把歷史上赤壁之戰(zhàn)的勝利歸于東風，把周瑜的成功歸為偶然機遇，有悖于史家的評論，其用意恐怕在于借史事，吐露心中的抑郁不平。,不以成敗論英雄，認為赤壁之戰(zhàn)的勝利，不過是借助東風而已，有很大的偶然性，否則，就是相反的結(jié)果。,合作探究,1.詩人是怎樣評價赤壁之戰(zhàn)的？,前兩句是敘事，借一件事物來興起對前朝人物和事跡的慨嘆。后兩句是議論，假使這次東風不給周郎方便，那么雙方就要易位，歷史形勢將完全改觀。由敘事引發(fā)議論。,2.前后兩句在表達上有什么不同？有什么內(nèi)在聯(lián)系？,興感之由,,未銷蝕的鐵戟,是前朝之物,感慨詠嘆,,若非東風之便,歷史將會改寫,,表現(xiàn)英雄無用武之地的抑郁不平之氣,告誡統(tǒng)治者不要有僥幸心理,課堂小結(jié),