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1、關(guān)于在校大學(xué)生考證情況的調(diào)查報(bào)告項(xiàng)目類別：社會(huì)調(diào)查報(bào)告活動(dòng)組長(zhǎng)：楊永立活動(dòng)組員：劉迎春 王梅年級(jí)專業(yè)：動(dòng)物科學(xué)1002班 摘要：要想取得全民的發(fā)展，普及教育必不可少。只有教育發(fā)展了，時(shí)代才會(huì)進(jìn)步。隨著九十年代末大學(xué)擴(kuò)招和教育產(chǎn)業(yè)化政策推行以來(lái)，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。 近年來(lái)，“考證熱”幾乎風(fēng)靡了大學(xué)校園。多一張證書，多一個(gè)選擇是同學(xué)們的心聲。對(duì)待考證我們要持怎樣的心態(tài)呢？除了考慮外在因素，我們更要聯(lián)系自身的原因，謹(jǐn)慎對(duì)待，明確目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)考證應(yīng)有的價(jià)值，也才會(huì)在眾多的求職者中脫穎而出。 關(guān)鍵詞：就業(yè)形勢(shì) 考證熱 考證建議 調(diào)查背景：據(jù)中國(guó)人力和社會(huì)保障部的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示， 2011年
2、全國(guó)高校畢業(yè)生為660萬(wàn)人，比去年的631萬(wàn)多將近30萬(wàn)人。畢業(yè)生的人數(shù)日趨增多是個(gè)事實(shí)，但是社會(huì)每年提供給大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)崗位是有限的，所以大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難一直是一個(gè)很嚴(yán)峻的問(wèn)題。為了在畢業(yè)以后找到理想的工作，這就迫使在校大學(xué)生除了學(xué)習(xí)自己的本專業(yè)知識(shí)，還要考取自己感興趣的而且是對(duì)自己就業(yè)有利的各類證書，為就業(yè)增添砝碼，為通往成功的職業(yè)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大量信息表明：近年來(lái)可供大學(xué)生考試的證書已超過(guò)了百種。主要分為三類：通用型證書（英語(yǔ)四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書）、能力型證書（托福、雅思）、職業(yè)資格類證書（國(guó)家司法考試證書）。各種證書成為了人們擇業(yè)的“通行證”，甚至有人斷言21世紀(jì)是職業(yè)證
3、書的時(shí)代。調(diào)查顯示：在相同條件下，持有資格證者的就業(yè)機(jī)會(huì)是沒(méi)有資格證書者的2至3倍，工資收入前者高出后者60%甚至還要多。職業(yè)資格證在就業(yè)中的份量如此之重，學(xué)生們對(duì)證書的渴望當(dāng)然是多多益善。由此看來(lái)，一方面大學(xué)生的人數(shù)不斷增加，另一方面考證的人數(shù)也在急劇增加，因此就業(yè)是一個(gè)很嚴(yán)峻的問(wèn)題。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，人才市場(chǎng)逐步規(guī)范，一些崗位實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入制度是必然的。但是也要考慮到很多的企業(yè)中也需要大量的專業(yè)工人，在如潮的大學(xué)畢業(yè)生中，能真正符合一個(gè)企業(yè)高技能工作要求的人并不多，這也就會(huì)導(dǎo)致一些用人單位招不到人，而畢業(yè)生又找不到工作的現(xiàn)象。所以說(shuō)專業(yè)與將來(lái)的就業(yè)還是密不可分的，雖然專業(yè)對(duì)口的
4、工作不多，這畢竟還是會(huì)潛移默化地影響著我們以后的職業(yè)規(guī)劃。本文就在校大學(xué)生對(duì)產(chǎn)生“考證熱”的原因、考證學(xué)生的想法以及考證的目的做一個(gè)調(diào)查，從多個(gè)角度了解大學(xué)生考證的真實(shí)狀況。 正文一、 調(diào)查目的隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，人才市場(chǎng)逐步規(guī)范，一些崗位實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入制度是必然的。但是，在考證熱潮下，大學(xué)生要考慮自己的實(shí)際情況，合理考取需要的證書，這樣才能最大的發(fā)揮自身的價(jià)值。二、 調(diào)查內(nèi)容本文就在校大學(xué)生對(duì)“考證熱” 原因的了解、考證學(xué)生的想法以及考證的作用做了具體詳細(xì)而全面的調(diào)查，從多個(gè)角度真實(shí)反映了大學(xué)生考證的現(xiàn)狀。三、 調(diào)查方法 基于證書的種類繁多，涉及面廣，各個(gè)學(xué)院、專業(yè)、年級(jí)的學(xué)生都有
5、考取各種相應(yīng)的證書。因此，為了使我們的調(diào)查具有普遍性和代表性，能更真實(shí)地反映大學(xué)生考證的狀況，我們決定主要采用以下兩種方式開展調(diào)查工作：?jiǎn)柧碚{(diào)查（紙面調(diào)查形式及網(wǎng)上電子問(wèn)卷）和訪談?wù){(diào)查。另外，我們也根據(jù)調(diào)查的需要相應(yīng)的采取了觀察法和資料法。四、 調(diào)查對(duì)象 問(wèn)卷調(diào)查：以西南民族大學(xué)雙流校區(qū)學(xué)生為主體 訪談?wù){(diào)查：西南民族大學(xué)考證辦公室老師、資深考證同學(xué)五、 調(diào)查時(shí)間 2012年五月中上旬。1：時(shí)間主要集中在每周一到周五的中午12點(diǎn)到2點(diǎn)，下午5點(diǎn)半到七點(diǎn)，這段時(shí)間是學(xué)生的下課休息時(shí)間，可以充分搜取我們需要的資料。2：周末通常利用整個(gè)上午或者下午集中調(diào)查，因?yàn)橹苣┑娜肆髁孔疃?，這給我們的調(diào)查帶來(lái)了極
6、大的方便。3：在晚上十點(diǎn)左右通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)（QQ、人人）發(fā)放電子問(wèn)卷，電子問(wèn)卷使我們的調(diào)查范圍擴(kuò)大，增加了我們的涉及面，是調(diào)查結(jié)果更具有實(shí)際性。六、 調(diào)查過(guò)程（一）：由我們了解到的學(xué)生的具體情況和掌握的相關(guān)資料，我們決定從以下三個(gè)方面具體入手調(diào)查。它們分別是：大學(xué)生考證的態(tài)度，大學(xué)生考證的目的，大學(xué)生考證的類型。（二）：具體來(lái)說(shuō)，我們可以把它們?cè)倬唧w分為下面的六個(gè)方面來(lái)考慮，以及整體來(lái)設(shè)計(jì)調(diào)查方案：1. 大學(xué)生考證的態(tài)度2. 大學(xué)生考證的目的3. 考證培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)班情況4. 考證與專業(yè)學(xué)科間的協(xié)調(diào)性5. 大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)與考證情況結(jié)合的認(rèn)識(shí)6. 大學(xué)生對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃的設(shè)計(jì)（三）：?jiǎn)柧碚{(diào)查形
7、式 1：?jiǎn)柧韮?nèi)容由15個(gè)問(wèn)題構(gòu)成，內(nèi)容涉及考證的方方面面實(shí)際發(fā)放的調(diào)查報(bào)告150份，實(shí)際收回136份，回收率達(dá)90.67%。2：在自習(xí)室、寢室、食堂發(fā)放了紙面調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查對(duì)象遍及了學(xué)校各個(gè)學(xué)院的學(xué)生。3：在網(wǎng)上通過(guò)問(wèn)卷星發(fā)放了電子調(diào)查問(wèn)卷，共收到125份有效的答卷。問(wèn)卷內(nèi)容見附表。（四）：人物訪談七、 調(diào)查結(jié)果與數(shù)據(jù)分析（圖表與文字結(jié)合）表一首先通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)在校大學(xué)生對(duì)考證方面的信息并不是特別了解，只有極少數(shù)的人群對(duì)考證方面的知識(shí)深入了解，而且其中大部分是所學(xué)的專業(yè)與該證書相關(guān)。其次從表中數(shù)據(jù)可以分析，其中有60.29%的人是通過(guò)同學(xué)和朋友了解到考證方面的信息，只有5.15%的同學(xué)是
8、通過(guò)學(xué)校組織的活動(dòng)中了解的。由此可見，在考證的一大部分同學(xué)中，很大的一部分對(duì)要考的證其實(shí)并不是十分的了解。表二通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有超過(guò)一半的人認(rèn)為考證是不能反應(yīng)一個(gè)人的能力，或許選擇去考證就只是為了給自己多一個(gè)選擇而已。而且其中有54.12%的人是選擇報(bào)班培訓(xùn)，很多證的報(bào)班培訓(xùn)都是利用一個(gè)周末在短期時(shí)間內(nèi)給你勾出考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考試預(yù)測(cè)，過(guò)后就可以參加考試，一般情況下都可以過(guò)，報(bào)個(gè)班，背個(gè)重點(diǎn)，取得一個(gè)證，是很多同學(xué)心里的一個(gè)模式。但是也有20%的同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)了他們的真實(shí)能力，在大趨勢(shì)下，有一部分證書的含金量確實(shí)很高，這是我們所不能忽視的。表三通過(guò)數(shù)據(jù)的比較可以知道，在男生和女生中，有考證打算的
9、人都很多，考證無(wú)性別，只為增加就業(yè)的砝碼。根據(jù)我們的了解在不確定的人群中一大部分是因?yàn)閷?duì)考證信息的不了解。表四 從選擇考怎樣的證書來(lái)看，大部分的同學(xué)考慮的是對(duì)自己將來(lái)有幫助的證書，或者是在自己感興趣的領(lǐng)域內(nèi)選擇合適的證書，不過(guò)也不乏一部分同學(xué)是盲目跟風(fēng)，考一些無(wú)關(guān)緊要的證書。表五 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，企業(yè)對(duì)員工的素質(zhì)要求越來(lái)越高，更使得大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)日顯尖銳。 通過(guò)數(shù)據(jù)可以知道，有70%的同學(xué)考證的目的是考慮到了以后的就業(yè)形勢(shì)，為以后的就業(yè)做好鋪墊。所以當(dāng)被問(wèn)及如果企業(yè)在招聘是不在乎你是否持有相關(guān)證書時(shí)，有66.19%的人就選擇了可能不會(huì)，只有20.59%的同學(xué)會(huì)。在會(huì)繼續(xù)考證的這部分
10、同學(xué)中，基本上都是因?yàn)樽约旱呐d趣愛(ài)好。表六 調(diào)查結(jié)果顯示：67%的同學(xué)是有規(guī)劃，但是在面對(duì)選擇的時(shí)候，就不明確了自己的目標(biāo)，這部分同學(xué)在考證隊(duì)伍中占了很大的比重，不明確自己的目標(biāo)和在就業(yè)危機(jī)的雙重壓力下才會(huì)導(dǎo)致這部分同學(xué)去考證。有13%的同學(xué)沒(méi)有規(guī)劃，沒(méi)有目標(biāo)。據(jù)了解，中國(guó)青年報(bào)調(diào)查結(jié)果顯示：大學(xué)里就有自己的規(guī)劃和明晰的目標(biāo)的同學(xué)一般在畢業(yè)后都可以找到適合自己的理想工作，而有規(guī)劃但是不明晰的同學(xué)的就業(yè)時(shí)就很迷茫，不知道自己何去何從，在大學(xué)里考的證書也許就沒(méi)有任何作用了。所以當(dāng)我們還在大學(xué)的時(shí)候，就給自己一個(gè)明確的目標(biāo)，讓目標(biāo)為以后的職業(yè)起航，指引我們走向成功的職業(yè)之路。八、 訪談結(jié)果分析考證辦
11、公室老師：在大學(xué)生就業(yè)轉(zhuǎn)入低潮以后，迎面而來(lái)的就是考證這股熱潮?，F(xiàn)在可供大學(xué)考的證書已有上百種。大多數(shù)學(xué)生考證考慮的因素都是就業(yè)形勢(shì)，除了自己專業(yè)以外的還有一些相關(guān)的就業(yè)證書，比如財(cái)政、人力資源等方面的。現(xiàn)在具體的比較有用和熱門的是秘書證、會(huì)計(jì)證、理財(cái)規(guī)劃和人力資源管理。原來(lái)考這些證主要是文新學(xué)院、管理學(xué)院和經(jīng)濟(jì)學(xué)院的相關(guān)專業(yè)，不過(guò)近幾年來(lái)各個(gè)學(xué)院的同學(xué)靠這些證的數(shù)量大幅增加。所以都有相應(yīng)的培訓(xùn)班，但每年的人數(shù)都在遞增。老師說(shuō)非專業(yè)考證中一大半是對(duì)自己現(xiàn)在的專業(yè)就業(yè)前景擔(dān)心，自己考一個(gè)相關(guān)的證書，可以通過(guò)這個(gè)證書找一個(gè)工作，還有一種就是單純的增加自己的就業(yè)砝碼。特別地，老師還建議我們要根據(jù)自己
12、的專業(yè)、就業(yè)趨向和自己實(shí)際的情況，選擇要不要考證。如果要考的話就要合理的安排時(shí)間，老師建議在大一的時(shí)候不適合考證，一方面你對(duì)相關(guān)知識(shí)不了解，另一方面你剛剛過(guò)度到大學(xué)，不會(huì)合理安排。在大一下學(xué)期的時(shí)候你可以有目的的去了解考證方面的知識(shí)，在大二就開始考。但是不能忽視自己的本專業(yè)知識(shí)。切記不要盲目跟風(fēng)，浪費(fèi)時(shí)間和金錢。同學(xué)：考證可以用兩種心態(tài)來(lái)形容：淡薄與功利。也許很多人會(huì)有疑問(wèn)，這明明是個(gè)矛盾，其實(shí)不然。每個(gè)人在大學(xué)里都有自己要學(xué)的專業(yè)，只是每個(gè)人的必修課。但是，想到以后就業(yè)的需要還有本專業(yè)學(xué)科的一些要求，考證可以起到添磚加瓦的作用，因?yàn)檫@與我們以后的職業(yè)息息相關(guān)，是我們展示職場(chǎng)素質(zhì)能力的重要衡量
13、標(biāo)注?；蛘哒f(shuō)，至少證書不會(huì)阻礙我們以后的職業(yè)發(fā)展。這就是我們通常理解的功利，一個(gè)證書或多或少會(huì)給我們帶來(lái)一些好處。至于淡薄，就是完全基于興趣愛(ài)好，不管本專業(yè)學(xué)科的要求或是就業(yè)的角度出發(fā)，純粹的想發(fā)展，完善個(gè)人的喜好，即使它對(duì)自己心中心儀的就業(yè)方向毫無(wú)關(guān)系。這就是一種完全對(duì)知識(shí)熱愛(ài)的無(wú)比追求，想要讓知識(shí)與興趣得到最大的完美結(jié)合，而證書無(wú)疑可以搭通了這個(gè)橋梁。因此，這是與功利相反的一面，愛(ài)我所愛(ài)即可，即是淡薄。九、 總結(jié)通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷和人物訪談信息的分析，得出了以下幾點(diǎn)結(jié)論：1.在校大學(xué)生考證中男生和女生的比例差不多，只是偏向文科性的（教師資格證），女生比較多，而關(guān)于技術(shù)方面的的證書，偏向?qū)嵺`和理
14、科性的男生比較多。2.很多的同學(xué)對(duì)考證方面的知識(shí)基本不了解，只有少數(shù)的人是通過(guò)學(xué)校宣傳的途徑了解的，大多數(shù)是通過(guò)同學(xué)朋友了解的，但是了解的信息都很片面。3.就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力是學(xué)生考證的一個(gè)重要原因，絕大部分考慮的都是對(duì)將來(lái)有幫助、符合就業(yè)趨勢(shì)的證書都比較多。4.非專業(yè)考證的同學(xué)人數(shù)增加，特別是秘書證、會(huì)計(jì)證。5.證書其實(shí)還是跟個(gè)人的素質(zhì)掛鉤，所以最重要的還是要提升自己的綜合素質(zhì)能力，加強(qiáng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，才能更好的挑戰(zhàn)未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。 十 、建議（一）對(duì)學(xué)校而言，可以做到以下的幾點(diǎn)： （1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，做好就業(yè)指導(dǎo)的整體規(guī)劃工作。 （2）除了在本專業(yè)上鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)，也可以
15、給學(xué)生一些拓展個(gè)人素質(zhì)的活動(dòng)空間。（3）在考證方面可以開一些相關(guān)的講座，讓同學(xué)們對(duì)考證信息 有更全面的了解。（4）避免學(xué)生受到社會(huì)上各種考證的誘惑，盲目跟風(fēng)，要積極正確地引導(dǎo)和教育學(xué)生。（二）對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要結(jié)合自身的實(shí)際情況，做好職業(yè)規(guī)劃，給自己一個(gè)明確的目標(biāo)。特別地，在考證方面應(yīng)注意： 1、認(rèn)清證書的實(shí)質(zhì)，以培養(yǎng)能力為主； 2 、明確考證的目的； 證書除了為自己增加就業(yè)的砝碼，更多的是符合自身的情況，選擇適合自己的才是最好的。3 、正確對(duì)待考證培訓(xùn)； （1）對(duì)每個(gè)同學(xué)而言，考證的時(shí)效性是最重要的； （2）要端正考證培訓(xùn)的態(tài)度，不要為了考證而考證； （3）在學(xué)習(xí)和生活中堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合；1
16、1、 活動(dòng)感想在做完這次關(guān)于大學(xué)生考證情況調(diào)查以后，從中我了解了很多關(guān)于考證的知識(shí)，也使自己對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)。我們的大學(xué)時(shí)光其實(shí)很短暫，當(dāng)你走進(jìn)大學(xué)時(shí)就應(yīng)該對(duì)自己的大學(xué)生活有一個(gè)明確的規(guī)劃。最遲在大一結(jié)束時(shí)，必須明確自己的方向。面對(duì)我們所學(xué)的專業(yè)，要是的確不愿意學(xué)，那就要提早做好打算，要么轉(zhuǎn)專業(yè)，要么考取相關(guān)的證書，修雙學(xué)位。否則就認(rèn)真學(xué)，設(shè)定目標(biāo)，為以后的發(fā)展做好前期準(zhǔn)備。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，我們要有一個(gè)良好的心態(tài)，上大學(xué)必定是有用的，首先要對(duì)自己有信心。我是動(dòng)物科學(xué)10級(jí)的學(xué)生，我對(duì)自己將來(lái)的就業(yè)方向也很迷茫。在做完這次活動(dòng)以后，通過(guò)與老師和前輩的交談，我更加明確了自己的
17、方向。考慮到自己專業(yè)的因素，我決定考與自己專業(yè)相關(guān)的研究生，而我自己對(duì)會(huì)計(jì)有興趣，我報(bào)考了會(huì)計(jì)證，提高自己的綜合素質(zhì)。但我不會(huì)因?yàn)榭甲C而影響自己專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，設(shè)定小的目標(biāo)，這個(gè)實(shí)現(xiàn)，不要輕易動(dòng)搖。奮斗不一定成功，但不奮斗肯定不成功。希望我們的活動(dòng)給迷茫在考證期的同學(xué)一些建議，盡早的做好職業(yè)規(guī)劃，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。 附件： 考證調(diào)查問(wèn)卷1你所在的學(xué)院是_ _2你的性別是 A男 B女3你對(duì)考證方面了解嗎？ A了解一點(diǎn) B基本不了解 C已經(jīng)深入了解4你是怎樣了解到這方面的信息的？ A校園活動(dòng)B同學(xué)朋友C網(wǎng)絡(luò) D家長(zhǎng) F其他老師對(duì)考證的態(tài)度 A經(jīng)常在課堂上提起 B偶爾會(huì)提起C從不提起6.目前有考證的打
18、算嗎？ A. 沒(méi)有 B. 有 C.不確定7.如果你要考證你愿意通過(guò)什么途徑？ A. 報(bào)班培訓(xùn) B. 自學(xué) C. 其他8.你認(rèn)為考證能反應(yīng)自己的真實(shí)水平嗎？ A. 是 B. 否 C. 不確定9.你熱衷于考怎樣的證書？ A.對(duì)將來(lái)有幫助的 B.與專業(yè)對(duì)口的 C.自己感興趣的 D.社會(huì)上熱門的10.你考證的主要目的是什么？ A.考慮就業(yè)形勢(shì) B.個(gè)人興趣愛(ài)好 C.其他11.你認(rèn)為在當(dāng)今就業(yè)難的情況下，考證對(duì)就業(yè)率會(huì)有什么影響？ A.提高自身的就業(yè)成功率 B.影響不大 C.無(wú)影響12.假如在應(yīng)聘求職時(shí)企業(yè)不在乎你是否持有相關(guān)的證書，你會(huì)去考證嗎？ A.會(huì) B.可能不會(huì) C.不知道 D.絕對(duì)不會(huì)13.影響你選擇就業(yè)方向的原因有那些？ A.興趣 B.就業(yè)環(huán)境 C.薪金 D.其他14.你認(rèn)為招聘單位會(huì)比較看重應(yīng)聘者的那些東西？ A.有無(wú)相關(guān)的證書 B.專業(yè)技能的掌握情況 C.社會(huì)實(shí)踐能力 D.學(xué)歷高低15.你對(duì)自己以后的發(fā)展 A.有明確的職業(yè)規(guī)劃 B.有規(guī)劃但是不明確 C.沒(méi)有明確的目標(biāo)，不知道自己將來(lái)會(huì)怎樣
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