河北省承德市興隆縣小東區(qū)中學(xué)九年級語文上冊 第1課 沁園春 雪學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、《沁園春·雪》 一、導(dǎo)入： 1、作者簡介：毛澤東：字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。 中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。中國共產(chǎn)黨中央軍事委員會(huì)主席（1936～1976），中國共產(chǎn)黨中央政治局主席（1943～1945）和中央委員會(huì)主席（1945～1976），中華人民共和國中央人民政府主席（1949～1954）和中華人民共和國主席（1954～1959）。1976年9月9日在北京逝世。 2、寫作背景：《沁園春·雪》寫于1936年2月。遵義

2、會(huì)議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風(fēng)光”，過后寫下了這首詞。 3、沁園春，詞牌名。雪，題目。 二、思： 1、朗讀，劃分朗讀節(jié)奏。 2、對照課文注釋，會(huì)寫課文中的生字、詞，給下列加點(diǎn)字注音。 莽莽（ ） 滔滔（ ） 原馳蠟象（ ） 紅妝素裹（ ） 妖嬈（ ） 多嬌（ ） 競折腰（ ） 文采（ ） 稍遜風(fēng)騷（ ）天驕（ ）

3、成吉思汗（ ） 3、、寫景的語句中你最喜歡哪一句？為什么？ 三：議 四：展 五：評 六：背誦、默寫本詞。 《沁園春·雪》第二學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、概括上下兩闋的主要內(nèi)容。理解本詞主旨。 2、學(xué)習(xí)本文借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合、對比等寫作手法。 3、復(fù)習(xí)鞏固幾種修辭。 一、導(dǎo)：1、檢查生字生詞。2、檢查背誦默寫。 二、思： 1、這首詞分為上下兩闋，中間如何過渡？試概括上下兩闋的主要內(nèi)容。 上闋： 過渡句： 下闋： 2、詞的上闋總寫北國雪景的詩句是？ 是如何具體描寫北方的壯麗的雪景的？ 提示：（1）“望”、“看”

4、的內(nèi)容分別是什么？哪些是實(shí)寫，哪些是虛寫？ （2）運(yùn)用了哪些修辭手法？ （3）運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方式？寫作手法是什么？ （4）、詞的上闋寫景中抒發(fā)詞作者怎樣的思想感情？ 三：議 四：展 五：評 上闋重在寫景，對景色的描寫主要采用了概括寫、具體寫、想象寫的方法。 詩歌開首總寫北方的雪景。詩人極目遠(yuǎn)眺，只見祖國千萬里的河山堅(jiān)冰封鎖著大地，雪花漫天飛舞。這是何等壯麗的景色！ 第一層寫長城南北一大片國土大雪紛飛，只剩下白茫茫的一片；奔騰咆哮的黃河一下子失去了波濤滾滾的氣勢。 第二層具體寫雪景。在作者的眼里，即使是在冰天雪地的寒境中也到處充滿著勃

5、勃的生機(jī)和奮發(fā)向上的活力。你看，那披雪的群山，如同無數(shù)條銀蛇在舞動(dòng)；冰封的秦晉高原上綿延起伏的丘陵，好像一只只蠟象在奔跑。它們似乎想要跟老天一比高低。這是多么神奇的景象啊。 上闋的第三層是想象寫。詩人發(fā)揮了豐富的想象力，形象而準(zhǔn)確地展現(xiàn)了雪后天晴的景象：那萬道紅光普照著白皚皚的雪地，紅日與白雪交相輝映，顯得格外壯麗。 在這一闋中，詩人借景抒情，先寫北方的雪景，從眼前的實(shí)景寫起，畫面雄麗，視野開闊，氣勢宏大，氣魄豪邁。在寫景中，不但贊美了祖國壯麗的河山，也融進(jìn)了作者濃烈的情感，抒發(fā)今朝的風(fēng)流人物，是新時(shí)代在文治和武功兩方面都有更杰出的才能更偉大的抱負(fù)的人，應(yīng)該是人民群眾，也應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾

6、進(jìn)行斗爭的無產(chǎn)階級革命家，還應(yīng)該是詩人的自況。這是詩人的自信和自勵(lì)，是對中國共產(chǎn)黨和人民大眾的歌頌，是他們決心登上歷史舞臺(tái)的威武雄壯的宣言。這是全詩的主旨所在。 了詩人為祖國而奮斗的勝利豪情。 第二層用“惜”字對古代帝王的代表人物作了總的評價(jià)。他們都是開國之君，武功赫赫，然而文治不足，“俱往矣”一句宣告了舊時(shí)代的一去不復(fù)返，表現(xiàn)了毛澤東氣吞山河、雄視千古的偉大氣魄。 第一第二層用“惜”字對古代帝王的代表人物作了總的評價(jià)。他們都是開國之君，武功赫赫，然而文治不足，“俱往矣”一句宣告了舊時(shí)代的一去不復(fù)返，表現(xiàn)了毛澤東氣吞山河、雄視千古的偉大氣魄。第三層為論今。詩人指出只有今天在中國共產(chǎn)黨

7、領(lǐng)導(dǎo)下的偉大的中國人民，才算得上是創(chuàng)造歷史、開拓未來的真正英雄。這一層與上闋的第三層遙相呼應(yīng)，表現(xiàn)了詩人創(chuàng)造歷史，迎來美好明天的革命豪情和樂觀主義精神。 層的大意是祖國的河山是這樣的美好，難怪古今許多英雄人物為之傾倒，爭著為她的統(tǒng)一和強(qiáng)大而奮斗。這一層的作用主要是承上啟下，引入下面對古今人物的評論。 下闋以評論為主，從評說封建帝王的不足，水到渠成地過渡到歌頌真正的英雄人物——中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的偉大的中國人民，從而將議論和抒情結(jié)合起來。 23、本詞承上啟下的一句是 、詞的下闋又是如何評論歷史英雄的？表達(dá)了詞作者怎樣的偉大政治抱負(fù)？ 4、《沁園春·雪》中評價(jià)歷史人物的用意是什

8、么？ 肯定他們的歷史貢獻(xiàn)，同時(shí)委婉地指出其階級和時(shí)代的局限。突出當(dāng)代英雄。 5.本詞表達(dá)主旨的句子是： “山”“原”這些原本靜止的景物，作者卻寫出它們的“馳”和“舞”，這樣化靜為動(dòng)，其原因有三。第一，視覺因素，遠(yuǎn)望山勢綿延起伏，確有動(dòng)感；第二，精神因素，作者振奮精神，視大地也生動(dòng)活潑；第三，時(shí)代因素，蓬勃發(fā)展的中國革命、中華民族不屈不撓的斗爭精神恰如這高原的性格。雪景的壯麗雄奇，神州大地的勃勃生機(jī)，讓人倍感振奮，前途光明。 上下闋各寫什么內(nèi)容？它們又分哪幾層？ 答案：這首詞的上闋寫北方雪景，其中前三句是概括寫，中七句是具體寫，后三句是想象雪過天晴之景。

9、 詞的下闋是評論古代帝王，抒發(fā)壯志豪情。其中前兩句起承上啟下作用。中七句是評論古代帝王，后三句是抒發(fā)壯志豪情。 投影： 上闋 寫北方雪景 (1)概括寫北方雪景 （前三句） (2)具體寫北方雪景 （中七句） (3)想象雪過天晴之景（后三句） 下闋 評論古代帝王，抒發(fā)壯志豪情。 (1)承上啟下 （前二句） (2)評論古代帝王（中七句） (3)抒發(fā)壯志豪情（后三句）

10、 2.上闋的寫景，哪幾句是實(shí)景，哪幾句是虛景？ 答案：從“北國風(fēng)光”到“欲與天公試比高”是實(shí)景；“須”字以下是虛景。 投影： 上闋 寫北方雪景 （寫景） (1)概括寫北方雪景 （前三句） 實(shí)景 (2)具體寫北方雪景 （中七句） 實(shí)景 (3)想象雪過天晴之景（后三句） 虛景 3.上闋哪幾句是靜景，哪幾句是動(dòng)景？ 投影答案： 靜景：千里冰封 大河上下，頓失滔滔 動(dòng)景：萬里雪

11、飄 長城內(nèi)外，惟余莽莽 山舞銀蛇，原弛蠟象 說明意義：把靜景寫成動(dòng)景，表明在毛澤東眼里，大自然是生機(jī)勃勃的，也表明他本人是生機(jī)勃勃、富有進(jìn)取精神和開拓精神的。還可以他的《念奴嬌 昆侖》、《沁園春 長沙》印證。 3.“望”字可否換成“看”字？為什么？ 答案：不可。因?yàn)槭堑歉哌h(yuǎn)眺，只能用“望”。 4.“頓”字可否刪去？為什么？ 答案：“頓”不可刪去，因?yàn)樗鼘懗隽俗兓?，寒威之烈? 5.下闋中，“惜”字含有哪些意味？ 答案：“惜”

12、中含有多種意味。（1）含褒意，肯定秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗是中國歷史上的杰出英雄，具對中國歷史的發(fā)展有過巨大貢獻(xiàn)。（2）批評這些英雄的不足，批評他們短于文治，在思想、文化方面建樹不多，個(gè)人的文學(xué)才華欠缺。（3）自信自己作為無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖和革命英雄，必將勝過前人。投影： 惜 (1)肯定他們是杰出帝王，對中國歷史的發(fā)展有過巨大貢獻(xiàn)。 (2)批評他們在思想、文化方面建樹不多，個(gè)人文學(xué)才華欠缺。 (3)自信作為無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖，必將勝過前人。 6.下闋提到的五位帝王，詩人認(rèn)為哪一位最缺乏文采？你的根據(jù)是什么？ 答案：

13、認(rèn)為成吉思汗最缺乏文采。因?yàn)槠渌麕孜皇恰奥暂敗蔽牟?，“稍遜”風(fēng)騷，而成吉思汗是“只識”彎弓射大雕。 7.主題句是哪一句？ 答案：數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 8.這首詞表達(dá)什么思想感情？它的寫景和議論抒情有什么特點(diǎn)？ 答案：這首詞抒發(fā)了對祖國山河的熱愛，表達(dá)了空前偉大的抱負(fù)和無比堅(jiān)定的信心。這首詞寫景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達(dá)豪邁；議論，上下幾千年，氣雄千古，風(fēng)流豪壯。 投影： 主題 抒發(fā)對祖國山河的熱愛，表達(dá)偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信心。 雄 寫景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達(dá)豪邁；

14、 議論，上下幾千年，氣雄千古，風(fēng)流豪壯。 重溫高亨和柳亞子的評價(jià)以印證，說明毛澤東“一身文武雙棲，將軍利劍詩人筆”。 投影： 一身文武雙棲，將軍利劍詩人筆。 五 指導(dǎo)分角色朗讀 1. 聽配雪景圖片和滾動(dòng)文字的朗讀錄音 2. 指導(dǎo)分角色朗讀如下。投影下述滾動(dòng)文字： 女領(lǐng) 沁園春 雪 男領(lǐng) 北國風(fēng)光，（豪邁，高而慢） 齊 千里冰封──，（拉長） 萬 里 雪 飄。↗（高昂） 女 望 長城內(nèi)外， 惟余莽莽； 男 大河上下，