《河北省平泉縣八年級(jí)語文上冊 第三單元 11 與朱元思書（第3課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省平泉縣八年級(jí)語文上冊 第三單元 11 與朱元思書（第3課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、與朱元思書
主備人
輔備人
授課人
使用時(shí)間
分課時(shí)
3
總課時(shí)
姓 名
小組組號(hào)
課題：與朱元思書
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．積累文言詞語，掌握常用的文言實(shí)詞、虛詞。
2．品味文章描寫山水的巧妙手法。把握本文景物描寫的特點(diǎn)。
3．朗讀背誦并默寫全文。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1．在朗讀過程中，讓學(xué)生體會(huì)到作者筆下富春江山水奇異的景色美。
2．領(lǐng)會(huì)作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。
3．理解“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的含義。
資料鏈接
1.吳均（469－520），字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉）人。南朝作家
2、。其文體清拔有古氣，工于寫景，尤以小品書札見長，文體清拔有古氣，時(shí)人或仿效之，在當(dāng)時(shí)頗有影響，時(shí)稱“吳均體”。其詩今存140余首，音韻和諧，風(fēng)格清麗，語言明快，用典貼切。并且擅長以駢文寫書信。家世寒賤，均好學(xué)而有俊才。沈約曾見其文，頗為贊賞。天監(jiān)初，柳惲任吳興太守，召他為主簿，常與他賦詩。后為建安王蕭偉記室，升國侍郎。入為奉朝請(qǐng)。吳均生活的南北朝時(shí)期，政治黑暗，社會(huì)紊亂。一些仕途失意或受佛教、道教影響的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均一生仕途也不如意。梁武帝時(shí)， 他因私撰《齊春秋》武帝惡其實(shí)錄，焚其稿，免其職。他在《與顧章書》中說：“仆去月謝病，還覓薜蘿”表明自己辭官引退后，將要到石門山去中去隱
3、居。這篇文章不單純是寫景，而是寓情于景，在寫景的字里行間，抒發(fā)作者當(dāng)時(shí)的情感。
2.文體常識(shí)：駢文，也稱“駢體文”或“駢偶文”；因其常用四字句，六字句，也稱“四六文”或“駢四儷六”。全篇以雙句為主，講究對(duì)仗和聲律。
自主學(xué)習(xí)
一、讀順讀懂課文，積累字詞。
1．初讀課文，注意下列字的讀音。
縹（ ） 湍（ ） 軒（ ） 邈（ ） 泠（ ）
嚶（ ） 鳶（ ） 戾（ ） 窺（ ） 柯（ ）
二、理解詞義，翻譯句子
題目：與： 。 書： 。 “與朱元思書”
4、就是
一段：
（1）解詞：風(fēng)煙俱凈 從流飄蕩 一百許里 天下獨(dú)絕
（2）譯句：風(fēng)煙俱凈，天山共色：
自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕：
二段：
（1）解詞：水皆縹碧 急湍甚箭 猛浪若奔
（2）譯句：急湍甚箭，猛浪若奔：
三段
（1）解詞：負(fù)勢競上 互相軒邈 爭高直指
好鳥相鳴 嚶嚶成韻 蟬則千轉(zhuǎn)不窮
猿則百叫無絕 鳶飛戾天者 經(jīng)綸世務(wù)者
窺谷忘
5、反 橫柯上蔽 疏條交映
（2）譯句：蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕
鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
積累詞語
積累下列文言詞匯。
① 通假字：
千轉(zhuǎn)不窮 窺谷忘反
② 一詞多義
天下獨(dú)絕 負(fù)勢競上 一百許里
百叫無絕 橫柯上蔽 百叫無絕
③ 詞類活用
任意東西 互相軒邈 猛浪若奔
④ 重點(diǎn)詞：
從流 甚箭 負(fù)勢
戾天 經(jīng)綸 共色
河北省平泉縣八年級(jí)語文上冊 第三單元 11 與朱元思書（第3課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）
