河北省邯鄲市涉縣第三中學九年級語文上冊 14 陳涉起義（第2課時）學案（無答案） 冀教版

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1、14 陳涉起義 第一課時 課前預習 1、了解故事發(fā)生的背景 2、作家作品檔案： 司馬遷（約前145—前90年），?????? 朝??????? 家、?????? 家和????? ??。字子長，夏陽人。其父司馬談是漢朝太史令。司馬遷10歲“誦古文”，20歲開始游歷，游蹤遍及南北，到處考察風俗，采集傳說。在《史記》草創(chuàng)未就之時，因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受腐刑。出獄后任中書令，發(fā)憤著書，完成《史記》。 《史記》是我國第一部?? ??? 體史書，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達3000年的歷史。后人贊曰：“???????????? ，??????????? ” 3、

2、朗讀課文，查字典，給下列加粗字注音。 輟耕? ??? 悵恨? 茍富貴? 嗟乎 鴻鵠之志? 閭左 謫戍? ? ? 以數諫故 罾? 叢祠 ? 篝火 陳勝王 忿恚?? ?佐?? 毋斬? 鞭笞 袒右 攻蘄? 徇? ? ? 社稷?? 4、、劃分下列句子的

3、朗讀節(jié)奏 發(fā)閭左謫戍漁陽九百人 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕 又間令吳廣之次所旁叢祠中 乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東 5、結合課下注釋，疏通文意，把不懂的詞句畫出來。 課堂練習 一、朗讀課文，疏通文意。 1、預習展示，根據預習導航，把自己的收獲與大家分享。 2、讀課文（范讀、自由讀、個別讀、集體讀相結合，讓學生在反復朗讀中感受語言，體會文意） 3、把自己預習時不懂的字、詞、句進行交流（學生提出，學生解答，教師點評） ?????? 4、學生疏通文意（一組翻譯，另一組評議，教師指正不足） 二、讀課文整體感知（各小組討論完成在班內展示） 1、根據文章內容，

4、將所學部分補充完整 第一段：寫陳勝的??????? ???? 和 第二段：寫陳勝發(fā)動起義的??????? ???? 和 第三段：寫陳勝發(fā)動起義的??????? ???? 和形式的迅猛發(fā)展。 三、學生總結歸納本文的文言詞語并進行分類 1、一詞多義 2、 古今異義 3、 通假字 4、詞性活用 課后復習 必做題1、各小組展示上節(jié)課總結歸納的文言現(xiàn)象 2、給加粗字注音 社稷???? 度已失期 ? 以數諫故?? 謫戍?? ? 鞭笞 3、翻譯句子 ①燕雀安知鴻鵠之志哉 ②天下苦秦久矣 ③今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者 ④借第令毋斬，而戍死者固十六七 ⑤王侯將相寧有種乎