化學(xué)：《化學(xué)能與熱能》上課課件：課件四（17張PPT） （人教版必修2）

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歡迎進入化學(xué)課堂 化學(xué)能與熱能 燕子磯中學(xué)高一化學(xué)備課組 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時還伴隨著能量的變化 而這種能量變化又通常表現(xiàn)為熱能變化 生活中哪些事實說明了在化學(xué)反應(yīng)中伴隨著能量的變化 怎樣設(shè)計實驗來了解反應(yīng)中的熱量變化情況 感受一下化學(xué)能的轉(zhuǎn)化 實驗記錄1 鋁條和鹽酸的反應(yīng) 眼睛看到的現(xiàn)象 用手觸摸的感覺 用溫度計測量的數(shù)據(jù) 氫氧化鋇晶體和氯化銨晶體的反應(yīng) 實驗記錄2 結(jié)論 化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能的形式釋放出來 有的化學(xué)反應(yīng)會放出能量 有的化學(xué)反應(yīng)吸收能量 化學(xué)上把有熱量放出的化學(xué)反應(yīng)叫做放熱反應(yīng) 吸收熱量的化學(xué)反應(yīng)叫做吸熱反應(yīng) 為什么有的反應(yīng)放熱 有的反應(yīng)吸熱 熱量從何而來 能量怎么變化 多了 少了 化學(xué)鍵怎么變 從哪來 到哪去 化學(xué)鍵的變化與能量的變化有什么關(guān)系 結(jié)論 化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因 一個化學(xué)反應(yīng)吸收能量還是放出能量是由什么決定的呢 結(jié)論 一個確定的化學(xué)反應(yīng)在發(fā)生過程中是吸收能量還是放出能量 取決于反應(yīng)物的總能量與生成物的總能量的相對大小 反應(yīng)物的總能量高 生成物的總能量低 生成物的總能量高 反應(yīng)物的總能量低 放熱反應(yīng) 吸熱反應(yīng) 反應(yīng)物的總能量 生成物的總能量 放出的熱量 生成物的總能量 反應(yīng)物的總能量 吸收的熱量 1 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時還伴隨著能量的變化 而這種能量變化又通常表現(xiàn)為熱能變化 2 化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因 3 一個確定的化學(xué)反應(yīng)在發(fā)生過程中是吸收能量還是放出能量 取決于反應(yīng)物的總能量與生成物的總能量的相對大小 4 化學(xué)反應(yīng)中遵循能量守衡原則 小結(jié) 作業(yè) 1 思考與交流 酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1molH2O時所釋放的熱量稱為中和熱 如果要通過實驗來測定鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的中和熱 你認為在設(shè)計實驗裝置和操作時應(yīng)該注意哪些問題 你準備如何設(shè)計并進行實驗 評價手冊 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全