《重慶市第三十九中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 20 你一定會(huì)聽見的學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市第三十九中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 20 你一定會(huì)聽見的學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、20.你一定會(huì)聽見的
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
整體感知文意，把握內(nèi)容要點(diǎn)，學(xué)習(xí)篩選和概括主要信息。
2、 欣賞本文別具一格的寫作風(fēng)格，初步培養(yǎng)對(duì)美文的解讀和鑒賞能力。
3、 了解我們生活的奇妙無窮的世界，用心感受其豐富多彩。
第一課時(shí)
【課前探究】
1.梳理生字詞。
2、 說一說課文中寫了哪些聲音？（提示：每個(gè)自然段中的聲音分別可以用一個(gè)詞總結(jié)出來。）
1、 這些聲音你在生活聽到過哪些？舉例說一說：你聽到的聲音代表什么意思？
【預(yù)習(xí)交流】
(1) 課文為什么寫聲音從“無聲”寫起 ？
2、
(2) 為什么說不用心聽又沒有興趣聽的人久而久之會(huì)成為“沒有感覺”的人？
【互助提升】
1用文中的語句回答“聰明的人”與“木頭人”對(duì)聲音有什么不同的態(tài)度？
2.文章用第二人稱寫有什么好處？
3、“聰明的人”應(yīng)該“學(xué)會(huì)選擇和思考”，應(yīng)該善于傾聽。你有生活中“正確地聽”或“錯(cuò)誤地聽”的例子嗎？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談一談。
【體驗(yàn)成功】
1、怎樣理解“當(dāng)一個(gè)人喪失了接受‘世界聲音’的能力，不也意味著這個(gè)人內(nèi)心世界的封閉與退縮，成了一個(gè)不折不扣的木頭人嗎？”這句話的含義。
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