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19.生物入侵者
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解文中介紹的生態(tài)環(huán)境知識(shí)，了解生物入侵者的有關(guān)情況；
2、理清本文的說(shuō)明順序，整體把握文章內(nèi)容，提高閱讀說(shuō)明文的能力；
3、分析本文運(yùn)用的說(shuō)明方法，體會(huì)其表達(dá)效果。
第一課時(shí)
【課前探究】
1、 讀課文，初步感知文章內(nèi)容.
2. “入侵”和“生物人侵者”的含義？
3．本文除了告訴我們什么叫生物入侵者，它還講了哪些內(nèi)容?
【預(yù)習(xí)交流】
1 根據(jù)第①段內(nèi)容的表述，給“生物入侵者”下一個(gè)定義
2.為什么把遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱(chēng)為“入侵者”?
3、“到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。”句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能不能刪去，為什么？
4.第四自然段，概括出“生物人侵者”有哪些危害?
【互助提升】
1、文中提到的生物物種的遷移與我們平常所說(shuō)的自然界的生存法則完全一致嗎?
2．作者用什么說(shuō)明方法來(lái)談“生物入侵者”給人類(lèi)造成的危害的?
3、調(diào)查一下你的身邊，看看有沒(méi)有生物入侵的現(xiàn)象？
重慶市第三十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 19 生物入侵者學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）
