《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)八年級語文下冊 第8課 短文兩篇導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)八年級語文下冊 第8課 短文兩篇導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第8課 短文兩篇
【明確目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)散文詩優(yōu)美精煉的語言。
2、體會作者的思想感情；理解兩篇短文的主題思想。
3、理解作者對人生、對生活的一種希望和信念。
【自主預(yù)習(xí)】
1、朗讀課文，圈畫文中生字詞。
旸谷( ) 皓月( ) 姮娥( ) 瞬間( )
一撮灰( ) 浸泡( )
2、理解文中重點詞語。
暢谷：
姬娥：
長空：
皓月：
【合作探究】
1、“飛蛾”為什么值得贊美？
2、在敘述完夸父、飛蛾之后，為什么作者忽然筆鋒一轉(zhuǎn)，說起了“為著追求光和熱，人寧愿放棄自己的生命”？
3、如何理解
2、“沒有了光和熱，這人間不是會成為黑暗的寒冷世界嗎”？
4、“月的光是死的光”表達了作者怎樣的思想感情？文章一再地寫月的“冷”“死”有什么含義？
【當(dāng)堂反饋】
1、本文運用的突出手法是什么？
2、如何理解“日”“飛蛾”“夸父”“姬娥”等的象征意義？
3、在《日》中，作者主要寫光和熱，同時提到了冷；在《月》中，作者主要寫冷，卻同樣提到了光和熱，把兩文聯(lián)系起來閱讀，你對作品的主題有什么深一層的理解？
【拓展提升】
1、《日》這篇短文，通過__________、__________兩個事例，贊美了為追求光和熱而英勇獻身的
3、精神，表達了作者寧可轟轟烈烈地戰(zhàn)死，也不愿寒冷寂寞地偷生的戰(zhàn)斗決心。
2、《月》這篇短文，通過____________________的感受，寫現(xiàn)象世界的寒冷和毫無生機，贊頌了像姮娥一樣為改變現(xiàn)狀而不惜犧牲的人們的獻身精神。
【課后檢測】
1.根據(jù)提示，默寫詩句。
皎潔的月光引人遐思，令人動情。白居易望月感懷，抒發(fā)“__________
____________________，一夜鄉(xiāng)心五處同”的骨肉相思之情；李白月下獨酌，排遣寂寞，詠出“____________________，____________________”的浪漫。
2.寫出下列意象的象征意義。
⑴“飛蛾”“夸父”象征：
⑵“火熱的日球”象征：
3.寫出下列句子所使用的表達方式。
⑴我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在旸谷。( )
⑵倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。( )
⑶圓月有如一面明鏡，高懸在藍空。( )
4.整體感知。
⑴作者寫“日”，可是為什么花大量的篇幅來寫飛蛾撲火？
⑵《日》和《月》風(fēng)格不同，但都表達了作者怎樣的人生信念？
湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)八年級語文下冊 第8課 短文兩篇導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
