河北省邯鄲市涉縣第三中學(xué)九年級語文上冊 5 春夜宴從弟桃李園序(第1課時)學(xué)案(無答案) 冀教版

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1、5 春夜宴從弟桃李園序 課前預(yù)習(xí) 1、 解釋下列句子中的詞語 ⑴萬物之逆旅也(逆旅:?) ⑵陽春召我以煙景(煙景:?) ⑶序天倫之樂事(敘:?) ⑷開瓊筵以坐花(坐花:?) ⑸飛羽觴而醉月(醉月:?) 2、譯句。⑴古人乘燭夜游,良有以也。 ⑵會桃李之芳園,序天倫之樂事。 課堂練習(xí) 1、詩的前兩句似仙人之語,表達(dá)了詩人-------?的情懷。 2、課文內(nèi)容緊扣題意,題目中的每個字在文中都有著落,試以題目中的“夜”字加以簡要分析。 3、選出下列不屬于駢句的項(xiàng)(?) A、天地者,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客。B、陽春召我以煙景,大塊假我以文章。C、開瓊筵以坐花,飛羽觴

2、而醉月。D、不有佳作,何伸雅懷? 課后復(fù)習(xí) 必做題讀選文,回答問題: 夫天地者,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客也。而浮生若夢,為歡幾何?古人乘燭夜游,良有以也。況陽春召我以煙景,大塊假我以文章。會桃李之芳園,序天倫之樂事。群季俊秀,皆為惠連;吾人詠歌,獨(dú)慚康樂。幽賞未已,高談轉(zhuǎn)清。開瓊筵以坐花,飛羽觴而醉月。不有佳詠,何伸雅懷?如詩不成,罰依金谷酒數(shù)。 1、序中寫了?、?、?的情景。雖有“?”等頹廢之語,但主要是抒發(fā)了熱愛大自然、熱愛生活的豪情逸興。 2、本文的題目交待了四個方面的內(nèi)容:一是什么人——作者(省略),二是?,三是?,四是?。8、將本文分成三個層次,并概括各層的意思。⑴⑵

3、⑶ 3、“況陽春召我以煙景”中,“況”字有什么作用? 4、請從文中摘出兩組對偶句。 選做題葉子肅詩序人有學(xué)為鳥言者,其音則鳥也,而性(性,本性)則人也,鳥有學(xué)為人言者,其音則人也,而性則鳥也。此可以定(定,劃定)人與鳥之衡(衡,特征)哉?今之為詩者,何以異于是?不出于己之所自得(自得,自己所體會感受到的),而徒竊于人之所嘗言,曰某篇是某體,某篇則否;某句似某人,某句則否。此雖極工逼肖,而已不免于鳥之為人言(鳥之為人言,鳥在學(xué)人說話)矣。若吾友子肅之詩,則不然。其情坦以直,故語無晦(晦,隱晦);其情散以博(博,開闊),故語無拘;其情多喜而少憂,故語雖苦(苦,苦澀)而能遣(遣,排遣);其情好

4、高(好高,追求高尚)而恥下(恥下,以卑下為恥),故語雖儉而實(shí)豐。蓋所謂出于己之所自得,而不竊于人之所嘗言者也。就其所自得,以論其所自鳴,規(guī)其微疵(疵,缺點(diǎn)),而約于至純(至純,極其純凈),此則渭(渭,指徐渭,明朝杰出的文學(xué)藝術(shù)家)之所獻(xiàn)于子肅者也。若曰某篇不似某體,某句不似某人,是烏知子肅者哉! 1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①此雖極工逼肖(肖:?)②其情坦以直,故語無晦(坦:?)12、翻譯下列句子。①今之為詩者,何以異于是?②其情好高而恥下,故語雖儉而實(shí)豐。 2、明代中葉,文壇上一些人竭力鼓吹“文必秦漢,詩必盛唐”,從而形成了一股復(fù)古、擬古的惡劣風(fēng)尚。在本文中,作者將這些擬古者的行徑形象的比喻為?或?。 3、關(guān)于詩歌創(chuàng)作,作者反對的是?;提倡的是?。(均用原文回答) 4、讀了本文,對你作文有什么啟發(fā)?

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