《河北省承德市興隆縣小東區(qū)中學(xué)九年級語文上冊 第24課 出師表（第2課時）學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省承德市興隆縣小東區(qū)中學(xué)九年級語文上冊 第24課 出師表（第2課時）學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《出師表》
一、導(dǎo)1、回顧 ：讀第一段2、搭建平臺 文言文六字翻譯法：對換留刪補調(diào)
對 就是對譯逐字逐句落實；換 就是用現(xiàn)代漢語替換古代漢語；留 就是保留文言中一些基本詞匯專有名詞如地名人名國名朝代名官職名年號以及古今異義不變的詞語等；刪 就是刪去文言文中某些虛詞；補 就是補出文言文中省略的成分；調(diào) 就是調(diào)整語序。
二、思
1、依據(jù)課下注解和上面的知識平臺，充分結(jié)合自己已有的能力，解決第一段的解釋翻譯。
⑴解釋
崩殂 崩 殂 疲敝 秋
殊遇 光 恢弘
2、 引喻失義 義
⑵譯句
①先帝創(chuàng)業(yè)為半而中道崩殂
②今天下三分也，益州疲弊。
③此誠危急存亡之秋也
④然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。
⑤誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
4、內(nèi)容理解 達(dá)標(biāo)測評
⑴、諸葛亮寫此篇表文時蜀國面臨的不利和有利的形勢。（用文中的句子）
不利： 有利：
⑵、在第一段中，諸葛亮向后主劉禪提出了什么建議?
用文中的句子： 用自己的話：
⑶、概括第一段段意
三、議
四、展
五、評
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