八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章第三節(jié)聲音的特性 學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版

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1、第三節(jié) 聲音的特性 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.通過(guò)自學(xué)知道聲音的特性。 2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出影響聲音三個(gè)特性的因素。 3.通過(guò)自學(xué)和親身體會(huì)得出人耳聽(tīng)到的聲音的范圍，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，從而更加熱愛(ài)世界，熱愛(ài)科學(xué)。 【重點(diǎn)】 1.讓學(xué)生在探究中體會(huì)和理解音調(diào)、響度和音色。 2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究音調(diào)、響度與什么因素有關(guān)。 【難點(diǎn)】 音調(diào)與響度的區(qū)分 【學(xué)習(xí)探究】 【要點(diǎn)1】聲音的三個(gè)要素 聲音的三個(gè)特性是___________________________,根據(jù)樂(lè)音的______特征,可以區(qū)分不同發(fā)聲體的聲音 〖活動(dòng)1〗 請(qǐng)學(xué)生利用手邊的器材（包括老師提供的器

2、材及學(xué)生自帶的樂(lè)器）來(lái)發(fā)出盡可能多的聲音，仔細(xì)傾聽(tīng)，嘗試用不同的形容詞來(lái)描述聲音的不同，并展示自己的做法。小組合作填寫(xiě)下面的空。 有的聲音 ，有的聲音 ，有的聲音 ，有的聲音 ，有的聲音 ，有的聲音 ，有的聲音 等等。 小組討論：聲音的音調(diào)是指上面的哪些？聲音的響度是指上面的哪些？總結(jié)一下音調(diào)和響度的定義。 聲音為什么會(huì)有不同呢？研究問(wèn)題要追根求源，從本質(zhì)入手。請(qǐng)同學(xué)們回憶：聲音是怎樣產(chǎn)生的？物體的振動(dòng)會(huì)有什么不同呢？用手勢(shì)相互之間來(lái)表示表示。有的振動(dòng) ，有的振動(dòng) ，有的振動(dòng)

3、 ，有的振動(dòng) 。 振動(dòng)是怎樣決定聲音的響度、音調(diào)的呢？下面我們來(lái)探究： 【要點(diǎn)2】探究音調(diào)與什么因素有關(guān)： 〖活動(dòng)2〗 【猜想與假設(shè)】 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 請(qǐng)利用手中的器材，使它們發(fā)出不同音調(diào)的聲音，并觀察發(fā)聲體的振動(dòng)有什么不同？ 器材： 操作： 現(xiàn)象： 結(jié)論： 相互交流，看能不能總結(jié)出規(guī)律？ 總結(jié)：物理學(xué)中用頻率來(lái)描述物體振動(dòng)的快慢，它是指發(fā)聲體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 自學(xué)P20，完成以下問(wèn)題： 1.人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍是　　　　　　?。? 2.什么叫超聲波，什

4、么叫次聲波？ 3.聲音的波形可以在_____________上展示出來(lái)，如何看示波器？ 4.為什么我們聽(tīng)不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音，卻能聽(tīng)到討厭的蚊子聲？ 【要點(diǎn)3】探究響度與什么因素有關(guān)： 〖活動(dòng)3〗 【猜想與假設(shè)】： 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)同學(xué)們利用手中的器材，使它們發(fā)出不同響度的聲音，并觀察發(fā)聲體的振動(dòng)有什么不同？ 器材： 操作： 現(xiàn)象： 結(jié)論： 相互交流，看能不能總結(jié)出規(guī)律？ 總結(jié)：聲音的響度與什么有關(guān)？它們之間的關(guān)系是什么？ 討論：蚊子和老黃牛的叫聲相比，哪個(gè)音調(diào)高？哪個(gè)響度大？ 例1. 如圖所示，用力敲

5、響音叉，并用懸掛著的塑料球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)象是_____________，此現(xiàn)象說(shuō)明____________，塑料球的作用是____________。 【要點(diǎn)4】探究聲音的特性之三──音色 （1）耳朵“辨”樂(lè)器。播放錄音：梁祝1（古箏演奏）? 梁祝2（二胡演奏） 同學(xué)們辨別是何種樂(lè)器演奏的 （2）耳朵“辨”人。 請(qǐng)后面的兩名同學(xué)讀屏幕上的句子：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”，請(qǐng)前面的同學(xué)說(shuō)出朗讀者的名字。 請(qǐng)同學(xué)們討論，我們?yōu)槭裁茨軌騾^(qū)分不同的樂(lè)器的聲音，不同人發(fā)出的聲音？ 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1．樂(lè)音的三個(gè)特征是______，______和音色． 2．女同學(xué)

6、說(shuō)話(huà)的聲音“尖細(xì)”，是指女同學(xué)聲音的______高，這是因?yàn)榕瑢W(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)聲帶振動(dòng)比較_____的緣故． 3.用小木槌輕敲與重敲同一鑼面時(shí)，音調(diào)、響度、音色中發(fā)生變化的是______________，不發(fā)生變化的是______________。 4.請(qǐng)解釋下面幾句話(huà)中的“聲音”各指的是聲音的哪個(gè)特征？ （1）對(duì)不起，請(qǐng)您講話(huà)聲音高一點(diǎn)（???? ） （2）李寧唱歌的聲音真好聽(tīng)（???? ） （3）電鋸發(fā)出的聲音很尖，很刺耳（??? ） 5.有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人根據(jù)蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音就可以判斷蜜蜂是采了花粉回來(lái)還是出去尋花源，是因?yàn)槊鄯滹w行時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音的（ ???）不同。 A．音

7、調(diào)　B．響度 C．音色 D．都不是 6.寓言故事中的兔乖乖聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話(huà)和敲門(mén)聲之后，根據(jù)什么沒(méi)有將門(mén)打開(kāi)（?? ） A．說(shuō)話(huà)聲的響度B．說(shuō)話(huà)聲的音調(diào)C．說(shuō)話(huà)聲的音色D．敲門(mén)聲音的不同 7.拿一張硬紙片，把它的一頭伸進(jìn)自行車(chē)輪的輻條中間，然后轉(zhuǎn)動(dòng)車(chē)輪，就會(huì)聽(tīng)到紙片振動(dòng)發(fā)出的聲音。當(dāng)減慢車(chē)輪轉(zhuǎn)速時(shí)，你能聽(tīng)到（? ??） A．音調(diào)變高B．音調(diào)變低 C．響度變大D．響度變小 8．弦樂(lè)隊(duì)在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂(lè)器——擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂(lè)器發(fā)出聲音的?。ā?） A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．傳播方向 9．在日常生活中，常用“震耳欲聾”來(lái)形

8、容人說(shuō)話(huà)的情況（　?。? A．音調(diào)???????? B．響度 C．音色???????? D．都有可能 10．聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，要判斷是什么樂(lè)器在演奏，依據(jù)的是（ ） A.聲音的響度 B.聲音的音調(diào) C.聲音的音色 D.音樂(lè)的節(jié)奏 11．我們平時(shí)所說(shuō)的“女高音”、男低音”，這里的“高”、“低”指的是（ ） A．音調(diào) B，．音色 C.響度 D．速度 12．在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽(tīng)到不同頻率的聲音。與此類(lèi)似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。醫(yī)生主要是根據(jù)

9、什么來(lái)判定患者腹部是否有積水的（ ） A. 聲音的響度 B. 聲音的音調(diào) C. 聲音的音色 D. 聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng) 13．人們?cè)谶x瓷器時(shí)，總是要輕輕地敲敲，聽(tīng)聽(tīng)，以此來(lái)判斷瓷器的好壞。這是利用樂(lè)音的哪個(gè)特性來(lái)分辨的？ 14．請(qǐng)你找4個(gè)相同的小瓶，裝入不同高度的水（如圖），用嘴貼著瓶口吹氣，聽(tīng)聽(tīng)它們發(fā)音的高低，想想為什么？ 15．優(yōu)美的二胡獨(dú)奏曲《二泉映月》令人陶醉，它是利用弦振動(dòng)發(fā)音。演奏前先要調(diào)節(jié)振動(dòng)弦的長(zhǎng)短和松緊，演奏時(shí)用弓拉弦用力時(shí)大時(shí)小，這樣做的目的是什么？ 16．一天小強(qiáng)往保溫瓶中灌開(kāi)水，媽媽在一旁提醒他：“小強(qiáng)，快滿(mǎn)了！”小強(qiáng)奇怪地問(wèn)：“媽媽?zhuān)闶窃趺粗揽鞚M(mǎn)了？”媽媽回答說(shuō)：“憑經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)出來(lái)的?！眿寢尩幕卮痫@然解決不了小強(qiáng)的疑惑，你能解釋明白嗎？并親自做一做，仔細(xì)聽(tīng)，看是不是這樣。