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1、第二部分第二部分 詩歌鑒賞與閱讀理解詩歌鑒賞與閱讀理解專題三專題三 說明文閱讀說明文閱讀課時課時講解講解 1 1 說明文基礎知識說明文基礎知識考點考點1 1 把握說明順序把握說明順序考點考點3 3 把握說明方法及其作用把握說明方法及其作用考點考點2 2 把握說明對象及其特征把握說明對象及其特征考點考點4 4 賞析說明文語言賞析說明文語言閱讀能力閱讀能力1 1對對1 1輔導輔導課時課時講解講解 2 2 理解感知及拓展延伸理解感知及拓展延伸考點考點1 1 段落作用段落作用考點考點2 2 內(nèi)容理解概括內(nèi)容理解概括考點考點3 3 拓展探究拓展探究考點考點 1 1把握說明順序把握說明順序77年年1010
2、考考 1.文章以_為順序，說明了中國古代服飾發(fā)展的演變過程。(1分) 時間方法指導 第一步，仔細審題。明確要判斷的是全文的說明順序，還是某一段(或某幾段)的說明順序，鎖定閱讀范圍。 第二步，閱讀全文(或某段)，明確主要內(nèi)容，分析判斷說明順序?？刹捎靡韵路椒ū嫖稣f明順序： 根據(jù)文章(文段)內(nèi)容辨順序。 根據(jù)有關說明順序的語言標志詞辨順序。類 別適用范圍語言標志邏輯順序(7年9考)事物的內(nèi)部聯(lián)系及認識事物的規(guī)律。 首先其次再次最后；因為所以時間順序(16衡陽)人物生平、科學觀察記錄、事物的歷史發(fā)展等。 朝代、年份：從古到今；季節(jié)：從春到冬；一天：從早到晚空間順序實體性的事物，包括建筑物、名勝、風景
3、區(qū)等的結構或布局。東南西北；上到下；左到右；遠到近【答案及評分】（1分）中國古代傳統(tǒng)服飾中的審美意識。 考向1：判斷說明對象2(1)(原創(chuàng))本文的說明對象是什么？(1分)考點考點 2 2把握說明對象及其特征把握說明對象及其特征77年年1616考考 解答此題，可采用如下解題方法： (1)看題目看題目。有的標題直接點明說明對象。如2014邵陽寶慶辣椒，標題直接點明說明對象。 (2)觀首段觀首段。有些文章會在第一段點出文章的說明對象。如2013衡陽手機確定你的位置，在第一段結尾處交代本文說明對象為“手機的無線定位技術”。方法指導 (3)找結尾段找結尾段。有些文章會在文章的結尾處揭示文章的說明對象。如
4、2015張家界我國力推馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，在結尾點明“馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略”這一說明對象。 (4)抓關鍵句抓關鍵句。說明文除了在標題處、文章開頭、結尾處易出現(xiàn)說明對象外，還往往利用一些段首的中心句或段尾的總結句來點明文章的說明對象。如2014衡陽假如沒有臺風和閃電，文章首段末尾提出沒有臺風和閃電的假設，緊接著幾段段首均點明沒有臺風和閃電所產(chǎn)生的后果，突出強調(diào)說明對象。考向2：概括說明對象特征7年11考(2)各個朝代的服飾有各自的審美意識追求。閱讀全文，完成下列填空。(3分)魏晉時期：個性解放 唐朝前期：_。 宋朝：_。 明朝：_。【答案及評分】【答案及評分】（3分）色彩華麗開放(對美的大膽追求、追求
5、時尚) 淳樸淡雅服飾華麗異常(服飾的質料、色彩、圖案都追求艷麗) 第一步：審題。第一步：審題。審讀題干要求，明確答題方向。 第二步：尋找技巧第二步：尋找技巧。抓首括句和中心句、找段落中心句或關鍵句。結合段落中介紹說明對象特征或多方面的說明內(nèi)容進行概括。結合標點符號，尤其注意有分層作用的分號、句號，歸納層意，并進行綜合概括。對語段中的關鍵詞、句進行摘要整合。對重要的信息進行篩選，也可從事物的“定義”入手。 第三步：分條概括，注意語言簡潔。第三步：分條概括，注意語言簡潔。方法指導3.第段中著重介紹安樂公主的百鳥裙，運用了什么說明方法？有何作用？(2分)【答案及評分】（2分）運用舉例子說明方法，說明
6、唐代人追求時尚，追求服飾色彩華麗的審美意識?？键c考點 3 3 把握說明方法及其作用把握說明方法及其作用 高頻：高頻：7 7年年3232考考 第一步：從語言標志上辨識說明方法。 說明方法的語言標志如下：方法指導語言標志語言標志說明方法說明方法確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分比、倍數(shù)列數(shù)字比如、例如、譬如、據(jù)說舉例子較、比、相對于作比較語言標志說明方法像、仿佛、有如、猶如打比方一種(方面、類)另一種(方面、類)、表序數(shù)的詞、有很多類型分類別引用名言詩文、新聞報道、軼聞趣事等各類資料引資料是作詮釋這就是下定義 第二步，結合說明方法的一般作用及文章內(nèi)第二步，結合說明方法的一般作用及文章內(nèi)容具體分析容具體分
7、析。(詳見“文體知識梳理”中“說明方法及其作用”相關知識)【答題格式】說明方法通過(說明方法概念的關鍵詞，如列舉的事例/將和進行對比)形容詞(作用的關鍵詞)說明了【答案及評分】（3分）不能。“當時”一詞是對時間范圍的限制，如果刪去，時間范圍就發(fā)生了變化，體現(xiàn)不出說明文語言的準確性?？枷?：加點詞能否刪去？為什么？ 7年18考4(1)(原創(chuàng))第段“充分顯示了當時時尚的感召力之大”一句中“當時”一詞能否去掉，為什么？(3分)考點考點 4 4賞析說明文語言賞析說明文語言 高頻：高頻：7 7年年1 19 9考考 第一步：表態(tài)(能刪/不能刪)。 第二步：解詞。解釋該詞語在句中的含義在程度、狀態(tài)、范圍、性
8、質等方面加以修飾、限定。 第三步：比較。刪去“”詞之前的意思是，刪去“”詞之后，句子的意思就變成了，過于絕對(與事實不符)。 第四步：總結?！啊币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。方法指導常見限制性詞：類 別詞 語表程度 幾乎、至少、相當、主要、適當、更、最、只有、不弱于、強于、比 較 表估計 約、大約、可能、左右、可算、也許、大多表時間 當時、剛剛、迄今表范圍 任何、一切、部分、全部、絕大部分、幾乎 所有表頻率 經(jīng)常、常常、偶爾、有時、往往、 持續(xù)【答案及評分】（2分）“絕不能”語氣堅決，不容置疑。突出強調(diào)清朝等級森嚴，黃色服飾只有皇室成員才能穿戴?？键c2：分析加點詞語的表達效果2016衡
9、陽(2)簡要分析第段畫線句中加點字“絕不能”的表達效果。(2分)【答題格式】“”一詞突出/生動形象/準確科學地說明了(說明對象)的特征，符合實際情況，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性、科學性(能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣)?！敬鸢浮空f明竹林七賢服飾審美對后人的影響之深。(注：“摹”反映了后人對竹林七賢服飾風格的摹仿)突出魏晉時期服飾審美追求自然，個性解放。(或追求人格個性之美)1(2016衡陽15.(1)題)第段中引用晉記相關內(nèi)容，意在說明什么？(2分)真題補充【答案及評分】 （2分）引出本文的說明對象天然氣水合物(可燃冰)，增加說明文可信性和可讀性，激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時引出下文。考點 1段落作
10、用7年3考1.(原創(chuàng))文章第段引用國土資源部在北京宣布的內(nèi)容有什么作用？(2分) (1)從內(nèi)容上考慮：看段落在整體內(nèi)容上起什么作用，具體說明了什么，強調(diào)了什么等。 (2)從結構上考慮：開頭段落(2014張家界)：A.引出(或交代)本文的說明對象(或說明對象的特點)；B.增加說明文的文學色彩(或故事性)，激發(fā)讀者的閱讀興趣；C.總領全文，引起下文。方法指導 文中(過渡)段落(2016衡陽)：一般有引出下文、承上啟下(過渡)、總結前文的作用。 結尾段落(2012湘西)：一般有總結的作用，或與開頭的說明相呼應，使文章結構更嚴謹。 (3)從效果上考慮：若有說明方法，也可從說明方法及其作用上作答?！敬鸢?/p>
11、及評分】（2分）可燃冰在零度到20度之間可以生成；可燃冰在零度時，30個大氣壓以上就可以生成；海底的有機物沉淀，其中富含的碳經(jīng)過生物轉化，可形成充足的甲烷氣源。(每個要點1分，只回答溫度、壓力、氣源給1分)2.(1)海底可燃冰的形成需要哪些條件？(3分)考點考點 2 2內(nèi)容理解概括內(nèi)容理解概括 高頻：高頻：7 7年年3535考考 【答案及評分】 （2分）后果：嚴重破壞環(huán)境；造成大陸架邊沿動蕩，引發(fā)海底塌方，導致海嘯。(每個要點1分)(2)可燃冰開采利用不當將會造成哪些后果？(2分) 第一步：審題，鎖定答題區(qū)域。明確題干是要求概括某幾段的內(nèi)容，還是概括某事物的成因或造成的后果，據(jù)此閱讀全文，鎖定
12、答題區(qū)域。方法指導 第二步：根據(jù)題干，概括信息。若概括某段內(nèi)容，可抓住段落的首句進行分析，一般段落首句是對本段的總結。若是概括某事物的成因或后果，則可抓與該事物有關的段落，然后分別概括這幾段的主要內(nèi)容。 第三步：權衡信息，整合答案。根據(jù)題干要求，將概括出的信息進行綜合、歸納、概括，分點表述?！敬鸢讣霸u分】（2分）開采環(huán)境要安全；開采技術要不斷提升；要合理，有節(jié)制地開采?？枷?：提建議7年5考3(1)(原創(chuàng))請你結合本文知識，為合理開采可燃冰提兩條可行性建議。(2分)考點考點 3 3拓展探究拓展探究77年年1313考考 方法指導解答提建議類試題，可注意如下解題原則： (1)審清題干?？词且Y合文
13、章內(nèi)容來獻策，還是結合生活實際來談。 (2)緊扣問題。即緊緊圍繞所要解決的問題想辦法、擬措施。 (3)切合實際。所提的建議、措施等，一定要聯(lián)系生活實際，具有可行性。 【答案及評分】（2分）示例：不贊同?？扇急_采對能源的利用有十分重要的意義，不能因為存在難度就放棄，而應攻克難關，科學、安全地開采?？枷?：表觀點7年4考(2)(原創(chuàng))有人認為，既然開采可燃冰有諸多不便，干脆就不要開采了。對此，你怎么看？(2分) 解答此類試題，可遵循如下解題步驟： 第一步，表明觀點(贊同或反對)； 第二步，結合文章內(nèi)容及知識積累，談自己的觀點。 此外其他類試題，如婁底（2013）談啟示，邵陽（2015、2014）
14、舉例子，湘西（2015）勸說等，可調(diào)動平時的知識積累，開闊思維作答。方法指導【答案】（3分）不能去掉?！皫缀酢北硎敬蠖鄶?shù)之意，并非全部(“幾乎”表程度，意思是“差不多，接近于”)，它表明可燃冰燃燒后還是會產(chǎn)生少量污染物質，若去掉“幾乎”，則不能準確表達這種意思，所以不能去掉。它體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(意近即可)1(2017衡陽14題)第段“燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何污染物”一句中“幾乎”一詞能否去掉，為什么？(3分)真題補充【答案】（2分）第段主要采用列數(shù)字的說明方法。作用：能更準確具體地說明可燃冰是一種極具潛力的潔凈新能源。2(2017衡陽15題)第段主要采用什么說明方法？有什么作用？(2分)
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