《內(nèi)蒙古包頭市達茂旗百靈廟第二中學七年級歷史上冊《第二單元 第7課 大變革的時代》學案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《內(nèi)蒙古包頭市達茂旗百靈廟第二中學七年級歷史上冊《第二單元 第7課 大變革的時代》學案(無答案) 新人教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二單元 第7課 大變革的時代
一、【學習目標】(心中有目標,你就會走向成功)
1.基礎知識:掌握春秋戰(zhàn)國時期鐵器和牛耕的使用和推廣;都江堰的修建;商鞅變法的背景、主要內(nèi)容及其歷史作用,封建制度的確立和我國封建社會的形成。
2.過程與方法:引導培養(yǎng)學生探究學習及合作學習的精神。
3.情感態(tài)度價值觀:通過學習商鞅變法,激勵學生與時俱進、大膽創(chuàng)新、實踐。
二、 【重點難點】重點::商鞅變法的內(nèi)容及歷史作用。
難點::生產(chǎn)技術(shù)的進步、
2、商鞅變法與大變革時代之間的關(guān)系。
三、【使用說明與學法指導】
1、閱讀學習目標,根據(jù)【自主先學】請你將課文(大小字段和插圖)認真閱讀一遍,完成對教材內(nèi)容的整體感知。2、再根據(jù)導學案的提示要點認真在書上進行標注。
四、 【自主先學】(我學習,我快樂;我思考,我收獲?。?
(一)、鐵農(nóng)具和牛耕的使用(經(jīng)濟--生產(chǎn)工具--生產(chǎn)力)
1、春秋時期,我國開始出現(xiàn) ,到 時期,鐵農(nóng)具使用范圍更廣
2、春秋末年,已經(jīng)使用 ,戰(zhàn)國時期牛耕進一步推廣,牛耕是我國 發(fā)展史上的一次革命。
3、作用: 和
3、 的推廣,使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高
(二)、著名的都江堰 (經(jīng)濟)
1、(1)?時間: 時期,(2)地點:秦國蜀都(今四川)
2、修建者:秦國的 ,
3、評價:世界著名的
4、作用:消除了 的水患,灌溉了農(nóng)田,使 變得“水旱從人,不知饑饉”,因而獲得了
“ ”的美稱,兩千多年來,都江堰一只造福于人民。
(三) 、商鞅變法(政治--生產(chǎn)關(guān)系)
1、背景:春秋以前,土地屬于國家所有,春秋以來,由于 和 得使用和推廣,大量荒地被開墾出來,一些奴隸主將新開
4、墾的土地變成 并出租,他們就轉(zhuǎn)化為封建 ,租種地主土地的人,變成 。
2、目的:新興的 為了確立 發(fā)展
3、(1)時間: 年
4、領(lǐng)導人: 、
5、內(nèi)容:(1) 改革土地制度:國家承認 ,允許 ,
(2)獎勵 。(生產(chǎn) 的人,可免除 (耕)
根據(jù) 授予 與 ,廢除沒有軍功的舊
5、貴族的特權(quán)(戰(zhàn)))
(4)建立 ,由國君直接派官吏治理(行政制度)。
6、性質(zhì):是 階級改革。
6、影響(作用): 的經(jīng)濟得到發(fā)展, 戰(zhàn)斗力不斷加強,發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的 國家,為秦 奠定了基礎。(對中國歷史的影響:確立了封建制,中國進入封建社會。)
五、選擇題:
1、春秋以來,大量荒地被開墾出來的根本原因是( )
A.鐵農(nóng)具和牛耕的使用 B.分封制的瓦解 C.戰(zhàn)爭頻繁 D.井田制瓦解
2、《史記·商君列傳》記
6、載:“商君相秦十年,宗室貴戚多怨望?!边@主要是因為商鞅變法( )
A.承認土地私有 B.允許土地自由買賣 C.按軍功授爵賜田 D.建立縣制
3、成都平原成為“天府之國”的原因是( )
A.土地肥沃 B.自然條件優(yōu)越 C.都江堰的防洪灌溉 D.較早確立了封建制度
4、我國封建社會形成的時期在( )
A.春秋時期 B.戰(zhàn)國時期 C.西周時期 D.夏商時期
5、商鞅變法的內(nèi)容不包括( )
A.土地私有
7、 B.整頓內(nèi)政 C.獎勵耕戰(zhàn) D.建立縣制
六、材料分析題:
1、《史記》記載,秦孝公死后,太子即位。守舊的貴族誣告商鞅“謀反”,結(jié)果商鞅被處死。請大家議一議,商鞅變法是成功了,還是失敗了?為什么?
2、衛(wèi)鞅曰:“治世不一道,便國不法古。故湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡。反古者不可非,而循禮者不足多?!毙⒐唬骸吧啤!币孕l(wèi)鞅為左庶長,卒定變法之令。 ――《史記?商君列傳》
⑴材料中“衛(wèi)鞅”、“孝公”分別是指誰?
⑵結(jié)合所學知識分析材料中的觀點代表哪個階級的利益?此次變法的內(nèi)容有哪些?
(3)文中的這次變法為什么能獲得成功?
⑶“衛(wèi)鞅”的話,對我們今天有什么啟示?