2022年高二生物《ATP的主要來源-細(xì)胞呼吸》導(dǎo)學(xué)案

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1、2022年高二生物《ATP的主要來源-細(xì)胞呼吸》導(dǎo)學(xué)案 一、預(yù)習(xí)目標(biāo) 預(yù)習(xí)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)，初步把握實(shí)驗(yàn)原理、目的要求、材料用具和方法步驟。預(yù)習(xí)“有氧呼吸的過程”了解各階段的物質(zhì)變化。 二、預(yù)習(xí)內(nèi)容 1、 實(shí)驗(yàn)探究 （1） 原理：酵母菌在________和________的條件下都能生存，屬于__________菌，便于用來研究呼吸方式 （2）酵母菌在有氧條件下，進(jìn)行 ，將葡萄糖氧化分解形成 ；在無氧條件下，進(jìn)行 ，將葡萄糖分解形成 ，所以酵母菌 是 型微生物。

2、 （3）檢驗(yàn)產(chǎn)物：CO2：可使澄清的石灰水變________，也可使_______水溶液由藍(lán)變________再變_________ 。 酒精：與________的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)，顏色變化：______ __ _。 2、 分類：_________和_________，對(duì)絕大多數(shù)生物來說，_______是細(xì)胞呼吸的主要方式 3、 有氧呼吸 （1） 概念：是指細(xì)胞在________的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物 ______，產(chǎn)生二氧化碳和_________，釋放能量，產(chǎn)生許多ATP的過程。 總反應(yīng)式：

3、 。 （2） 具體過程： 場(chǎng)所 物質(zhì)變化 第一階段 第二階段 第三階段 課內(nèi)探究學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．理解細(xì)胞的有氧呼吸概念、過程,認(rèn)識(shí)其中的物質(zhì)變化與能量轉(zhuǎn)換過程。 2．正確使用實(shí)驗(yàn)器材，完成“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)操作。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 有氧呼吸概念、過程 二、學(xué)習(xí)過程 1、探究一：酵母菌細(xì)胞的呼吸方式 ①實(shí)驗(yàn)原理是什么？ ②怎樣控制有氧和無氧的條件？ ③自變量和因

4、變量分別是什么？ ④怎樣保證酵母菌在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中能正常生活？ 2、探究二：有氧呼吸的過程 ①有氧呼吸的生成物CO2和H2O分別產(chǎn)生于有氧呼吸的第幾階段？ ②有氧呼吸的生成物CO2中的C和O分別來自哪里？有氧呼吸的生成物H2O中的O 從何而來？ ??? ③有氧呼吸過程中哪幾個(gè)階段有[H]產(chǎn)生？其去向？ ④有氧呼吸過程中哪幾個(gè)階段有ATP產(chǎn)生？最多的是哪一個(gè)階段？ ⑤有氧呼吸過程中物質(zhì)變化和能量變化的特點(diǎn)是什么？ ⑥C6H12O6能否進(jìn)入線粒體參與有氧呼吸？ 三、反思總結(jié) 有氧呼吸 場(chǎng)　所 反應(yīng)物 產(chǎn)物 釋放能量 第一階段 第二階段

5、 第三階段 四、當(dāng)堂檢測(cè) 1、生物體進(jìn)行生命活動(dòng)所需直接能源、主要能源和最終來源依次是 （ ） A．ATP、糖類、太陽能 B．ATP、糖類、脂肪 C．ATP、脂肪、太陽能 D．太陽能、ATP、糖類 2、植物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是 （ ） A. 葉綠體和線粒體 B. 核糖體和葉綠體 C. 核糖體和線粒體 D. 高爾基體和核

6、糖體 3、制作泡菜時(shí)，泡菜壇子必須密封，其原因是 （ ） A. 防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā) B. 防止水分過度蒸發(fā) C. 防止氧氣進(jìn)入壇內(nèi) D. 防止壇內(nèi)蔬菜萎蔫 4、利用酵母菌制酒時(shí)，一開始便持續(xù)通入空氣，其結(jié)果是 （ ） A. 酵母菌大量死亡，酒精減產(chǎn) B. 酵母菌數(shù)量不變，酒精增產(chǎn) C. 酵母菌數(shù)量增多，酒精增產(chǎn) D. 酵母菌數(shù)量增多，不產(chǎn)生酒精 空

7、氣 NaOH 石灰水 不透光玻璃罩 石灰水 A B C D 5、下圖是測(cè)定呼吸作用的裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）A瓶?jī)?nèi)NaOH的作用是 ，B瓶?jī)?nèi)石灰水的作用是 。 （2）為何要用不透光的玻璃罩來罩住植物 。 （3）D瓶?jī)?nèi)石灰水的作用是 。 （4）如果將植物換成萌發(fā)的種子，結(jié)果是 。 6、請(qǐng)依圖回答下列問題： （1）圖中1、2、3、

8、所代表的物質(zhì)名稱分別為： 酶 酶 酶 [H] C6H12O6 1 O2 3 2 4 5 6 [H] 、 、 。 （2）填寫4、5、6所代表的能量的多少為： ， ， 。 （3）有氧呼吸的主要場(chǎng)所是 ，進(jìn)入該 場(chǎng)所反應(yīng)的物質(zhì)是 。 （4）人體內(nèi)血紅蛋白攜帶氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的線 粒體內(nèi)至少要通過 層生物膜。 （5）如果氧氣供應(yīng)不足，則人體內(nèi)的葡萄糖的分 解產(chǎn)物是 ，釋放的能

9、量 ， 反應(yīng)場(chǎng)所是 。 （6）有氧呼吸的第一階段場(chǎng)所是 ，第二 階段場(chǎng)所是 ，第三階段場(chǎng)所是 。 課后練習(xí)與提高 1．人體進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是 （ ??） A．肺泡??????? B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)???? C．線粒體???? D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 2．下列有關(guān)試劑使用不正確的是 （ ?? ） A．用溴麝香草酚藍(lán)鑒定CO

10、2???? B．用班氏糖定性試劑鑒定可溶性還原糖 C．用雙縮脲試劑鑒定DNA????????????? D．用橙色的重鉻酸鉀鑒定酒精 3、某種毒素抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素可能損傷的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 （ ） A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．線粒體 C．高爾基體 D．細(xì)胞核 4.生物進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸都產(chǎn)生的化合物是 （ ） A.乳酸 B.二氧化碳 C.酒精 D.丙酮酸 5.同樣消耗1MOL的葡萄糖，有氧呼吸產(chǎn)生的ATP比無氧呼吸產(chǎn)生的AT

11、P多 （ B） A. 20倍 B. 19倍 C. 34—36MOL D. 12.7% 6.制作泡菜要利用乳酸菌發(fā)酵，下列對(duì)此有利的措施是 （ A ） A.密封泡菜罐 B.敞開泡菜罐 C.高溫處理 D.低溫處理 7.在有氧呼吸過程中，分解水和合成水分別發(fā)生在 （ ） A.第一階段和第二階段 B.第二階段和第三階段 C.第三階段和第一階段 D.第三階段和第二階段 8.

12、在水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物分別是 （ C ） A. CO2；丙酮酸；葡萄糖 B.丙酮酸；葡萄糖；CO2 C.丙酮酸；CO2；葡萄糖 C.葡萄糖；丙酮酸；CO2 參考答案： 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 1、(1)有氧 無氧 兼性厭氧菌 (2)?有氧呼吸 二氧化碳和水 無氧呼吸 酒精和水 兼性厭氧 （3）渾濁 溴麝香草酚藍(lán) 綠 黃 橙色 橙色 灰綠色 2、有氧呼吸 無氧呼吸 有氧呼吸 3、（1）氧 徹底氧化分解 水 C6H12O6+6O2+6H2O→

13、6CO2+12H2O+能量 （2）參見課本94頁圖5-9 當(dāng)堂檢測(cè)答案 1A 2A 3C 4D 5、（1）吸收CO2 驗(yàn)證空氣中的CO2是否完全被A瓶吸收 （2）若玻璃罩能透光，瓶?jī)?nèi)植物將吸收CO2進(jìn)行光合作用，實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行。 （3）驗(yàn)證植物是否進(jìn)行了呼吸作用 （4）相同 6、（1）丙酮酸 水 二氧化碳 （2）少量 少量 大量 （3）線粒體 丙酮酸 （4）6 （5）乳酸 較少 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) （6）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜 課后練習(xí)與提高 1D 2C 3B 4D 5B 6A 7B 8C