三年級英語下冊 Unit 4 Lesson 26 Homework教案 冀教版

《三年級英語下冊 Unit 4 Lesson 26 Homework教案 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級英語下冊 Unit 4 Lesson 26 Homework教案 冀教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級英語下冊 Unit 4 Lesson 26 Homework教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、 知識目標(biāo)：能在聽說讀方面掌握和運(yùn)用四個(gè)短語：do my homework \read a book\write a story \draw a picture。 　　2、 能力目標(biāo)：能夠在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)的短語詞匯和句型。 　　3、 情感態(tài)度，價(jià)值觀：運(yùn)用講故事、做游戲、唱歌謠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的課堂常規(guī)。運(yùn)用合作討論學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生合作精神 。 　　重點(diǎn)：聽說讀方面掌握和運(yùn)用四個(gè)短語：do my homework \read a book\write a story

2、 \draw a picture。 　　難點(diǎn)：read正確讀音以及運(yùn)用四個(gè)短語。 　　教具：自制課件或錄音機(jī)，一本故事書，動(dòng)詞短語卡片，月亮佩飾卡片。 　　教學(xué)過程： 　　Step one Class opening 　　1.Greeting 　　Hello , boys and girls ! How are you today ?… 　　2. Sing a song （光盤課件歌曲） 　　(This is the way we walk to school \write with pencils\draw with markers) 　?。ㄔO(shè)計(jì)思路：以學(xué)生學(xué)過的歌曲創(chuàng)造一

3、個(gè)愉快的氛圍。） 　　Step two New concept 　　復(fù)習(xí)引入：新課1. read a book 　　Play a game : 做“擊鼓傳花”的游戲，(故事書代花)問學(xué)生：“What do you do in the evening?”花傳到誰手里，就答：“In the evening ,I do my homework .”板書句子。特意安排傳到老師的手里，說:“In the evening ,I read a book.”(同時(shí)做出動(dòng)作)。 　?。ㄔO(shè)計(jì)思路：用看圖片、游戲復(fù)習(xí)do homework,擊鼓傳花游戲又自然引人下面新的動(dòng)詞短語read a book。）

4、　　強(qiáng)調(diào)“read”的讀法與“meat tea”讀音的相同點(diǎn)。與“red”的不同（課件出示讀音區(qū)別）， 　　(設(shè)計(jì)思路：用比較讀音的方法讓學(xué)生體會(huì)讀音規(guī)律。) 　　Drill:Say it and do the action. 　　（設(shè)計(jì)思路：邊說邊表演符合學(xué)生愛表演的特點(diǎn)，提高了學(xué)習(xí)的興趣。） 　　2.write a story. 　　(Point to the story book):This is a story book..舉出幾種故事名稱?！栋籽┕鳌穒s a story , 《拇指姑娘》is a story ……讓學(xué)生說說自己最喜愛的故事:My favourite sto

5、ry is…… T：Can you write a story?每天我們身邊都在發(fā)生story,大家要做個(gè)有心人，要常常write a story…… 　　Say the action 　　Drill:Say it and do the action. 　　3.picture. 　　Take out a story book. Point to some pictures,let the students find out some pictures from the English book. 　　Let the students say with the actions .

6、　　（看高芷欣為故事畫畫圖片）What does she do ?Say the action.Draw a picture.T:Draw a picture for the story. 并在此解釋“for”的意思 。 　?。ㄔO(shè)計(jì)思路：利用身邊的故事書，課本等。講解新詞匯，有效利用教學(xué)資源。邊說邊表演新動(dòng)詞短語詞匯,以達(dá)到會(huì)說新詞匯。） 　　4. Play a game : what’s missing ? 　?。ㄓ螒蛞?guī)則：把本課學(xué)的短語卡片貼在黑板上，所有學(xué)生閉眼 ，教師趁機(jī)摘下一個(gè)，再讓學(xué)生睜眼，讓學(xué)生猜缺了哪個(gè)詞 。） 　?。ㄔO(shè)計(jì)思路：用游戲鞏固新學(xué)動(dòng)詞短語。） 　　5(朗讀

7、動(dòng)畫課件) listen ，watch and repeat . 　?。ㄔO(shè)計(jì)思路：學(xué)生跟讀規(guī)范的朗讀必不可少，而且動(dòng)畫課件更加激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。） 　　Step three Practice(運(yùn)用短語及拓展) 　　1. T:Boys and girls,I want to tell you a story.Listen!I’m Miss Moon.我是月亮姐姐。（戴上月亮佩飾卡）In the evening,I can see you from your window.Look!I see Gao Zhixin.(展示高芷欣寫作業(yè)圖片)問：What do you do in the e

8、vening?Gao:I do my homework .T:Oh,I can’t hear you.Boys and girls,what?Repeat!（說兩次）Ss:I do my homework.……T:Thanks.（然后問幾個(gè)學(xué)生） 　　同樣出示高芷欣讀書、寫故事、畫畫圖，串講I write a story/draw a picture in the evening. T；Good , Gao Zhixin.Sit down! … 　　T(面對全體學(xué)生):Do you like me?Can you tell me what do you do in the evening

9、?S:I do my homework.……問幾個(gè)學(xué)生，然后展示其他動(dòng)詞圖片，用其他動(dòng)詞回答。e.g.I play/laugh/sing/work/cry/talk/cut… 　　2、T:Now,I’m not Miss Moon.(摘下月亮佩飾卡)，（指外面）This is morning. I read a book in the morning. What do you do in the morning?Can you tell me?然后問：What do you do in the afternoon?問幾個(gè)學(xué)生 　　3、Drill.出示小組合作活動(dòng)圖片：說說你一天中的活動(dòng)。

10、 　　e.g.I read a book in the morning. 　　I draw a picture in the afternoon. 　　I do my homework in the evening. 　　鼓勵(lì)學(xué)生用其他動(dòng)詞，師到學(xué)生中間了解運(yùn)用情況。 　?。ㄔO(shè)計(jì)思路：講故事創(chuàng)設(shè)情景，用圖片串講四個(gè)短語在句子中的運(yùn)用，并擴(kuò)充其他動(dòng)詞的運(yùn)用。啟發(fā)學(xué)生用英語表達(dá)。） 　　3.出示課件，做練習(xí)?？伎寄愕男《?，試試你的火眼金睛。 　?。ń虒W(xué)思路：讓學(xué)生小試身手。在聽、說、觀察方面反饋學(xué)習(xí)知識點(diǎn)。） 　　4..小結(jié)：舊曲新唱：用前面This is the way……曲調(diào)唱

11、新的動(dòng)作詞do my homework,read a book,write a story,draw a picture 　　（教學(xué)思路：用舊曲新唱方法幫助學(xué)生小結(jié)并輕松記住所學(xué)新知。） 　　Step four Class closing 　　Homework: 寫一篇日記 ，記下自己早晨，下午，晚上的一些活動(dòng) 。 　　（教學(xué)思路：在寫的方面，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的新的動(dòng)詞短語，使學(xué)生的綜合能力進(jìn)一步提高。） 　　Say “Goodbye!” to the students . 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 Unit 4 Lesson 26(1)教材教法 冀教版（

12、一起） 一、教材分析 1．本單元的內(nèi)容和學(xué)生的生活聯(lián)系很緊密，以服飾和體育鍛煉為教學(xué)的主要內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活，還將在生活中要了大家要互相幫助這一好品質(zhì)滲透到教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生對服飾還有體育鍛煉這些內(nèi)容很熟悉，迫切想知道用英語應(yīng)該怎么描述自己的一天，恰好此年齡段的學(xué)生活潑好動(dòng)，所以，為了活躍課堂氣氛和不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師要善于利用各種教學(xué)媒體，采取不同的演示方式和方法來教授相關(guān)的知識。 2．本課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握單詞：swim, run, skip, fly 二、教學(xué)建議 1．本節(jié)課是關(guān)于鍛煉身體的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。教師提問學(xué)生平時(shí)都喜歡什么運(yùn)動(dòng)，都用什么方式運(yùn)動(dòng)。讓學(xué)生增長體育方面的知識。提高學(xué)生鍛煉身體的意識。 2．讓學(xué)生做小練習(xí)，兩個(gè)人一組，一問一答。問“ What is favorite？” 回答“ I like to .” 來練習(xí)課本上學(xué)過的內(nèi)容。