一年級下冊數(shù)學(xué)教案-第6單元 第5課時練習(xí)課人教新課標(biāo)（2014秋）

《一年級下冊數(shù)學(xué)教案-第6單元 第5課時練習(xí)課人教新課標(biāo)（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級下冊數(shù)學(xué)教案-第6單元 第5課時練習(xí)課人教新課標(biāo)（2014秋）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6單元 100以內(nèi)的加法和減法（一） 第5課時 練習(xí)課 課題 練習(xí)課 復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 1.復(fù)習(xí)鞏固兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計算方法，使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決生活中一些簡單的實際問題。 2.進一步提高學(xué)生的計算能力以及解決實際問題的能力。 二、過程與方法 使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計算過程，體驗用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的方法。 三、情感態(tài)度與價值觀 通過多種形式的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感。 教學(xué)重點 進一步理解和鞏固兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計算方法，能熟練地進行計算。 教學(xué)難點 進一步提高學(xué)生的計算能力以及解決

2、實際問題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、題卡、信箱。 課時安排 1課時 教學(xué)過程 　　一、復(fù)習(xí)舊知 　　1.分組請學(xué)生快速說出結(jié)果。 　　22+8= 25+30= 4+24= 46+8= 　　39+5= 69+5= 42+50= 5+44= 　　2.聽算，全班計算，再集體訂正。 　　9+27= 6+27= 7+30= 8+30= 　　54+5= 36+5= 44+10= 45+5= 　　指著學(xué)生說一說：你是怎樣計算44+10和45+5的? 　　還有不同的計算方法嗎? 　　3.完成教材第66、67頁

3、“練習(xí)十五”第6、9題。 　　學(xué)生獨立完成，全班集體訂正。 　　二、新授知識 1.完成教材第67頁“練習(xí)十五”第8題。 （1）先指定學(xué)生說出得數(shù)十位上的數(shù)，再計算。 （2）指定學(xué)生說一說計算方法。 2.游戲——小小郵遞員。（教材第67頁“練習(xí)十五”第10題） 游戲道具：題卡和信箱。 游戲要求:認(rèn)真計算，投準(zhǔn)信箱，不要把信件投錯了地方，每組選出一名檢查員把關(guān)并記分。 比一比哪個郵遞員送得又快又準(zhǔn)! 讓學(xué)生在游戲中鞏固兩位數(shù)加- -位數(shù)、 整十?dāng)?shù)的計算方法。 3.完成教材第68頁“練習(xí)十五”第12題。 (1)小組里交流計算結(jié)果。 (2)說說你是怎樣算的，怎樣想的。 (3

4、)仔細(xì)計算，獨立解答,然后集體訂正。 4.完成教材第68頁“練習(xí)十五”第13題。 (1)指導(dǎo)學(xué)生看圖，想想從圖上知道了什么。 (2)一共有多少只螞蟻?怎樣計算? (3)獨立計算，然后集體訂正。 5.完成教材第68頁“練習(xí)十五”第16題。 (1)你從圖上知道了什么? (2)小軍得分多少?怎樣計算?小紅呢? (3)誰的得分多? 小組內(nèi)交流討論,指定學(xué)生說一說。 三、課堂作業(yè) 完成教材第68頁“思考題”。 1.讓學(xué)生先讀題，再說一說自己是怎么想的。 2.解題思路：芳芳只有把比平平多的郵票分成同樣多的兩份，一份給平平，一份自己留下，這樣兩個人的郵票才能同樣多。芳芳給平平3枚，

5、自己留下3枚，所以原來芳芳比平平多6枚。 教學(xué)反思 針對一年級學(xué)生天性好玩、好動的特點，本節(jié)課設(shè)計了大量游戲性、活動性的教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣與高漲的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生主動地學(xué)習(xí)知識。通過讓學(xué)生動手操作、小組合作交流的教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供主動參與、自主探究的機會。通過“小小郵遞員”的活動環(huán)節(jié)，一方面鞏固算法，提高學(xué)生的口算能力、反應(yīng)能力與合作精神;另一方面，讓學(xué)生融入教學(xué)情境，可以輕松地鞏固知識。在進行“小小郵遞員”的比賽活動中，題目隨機產(chǎn)生，學(xué)生在激烈的比賽氣氛中，興趣盎然、積極愉快地完成了大量的口算練習(xí)。 新課程重視學(xué)生在實踐中的體驗和感受，讓學(xué)生動腦想、動手做、動口說。因為題型豐富多樣，避免了枯燥，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能感到新鮮有趣，并可以享受到獲得知識的快樂，也從中提高了學(xué)生動腦、動手、動口的能力以及分析能力。 教師點評和總結(jié)：