《三年級上冊Unit 5《It’s a lemon》（lesson 1）教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級上冊Unit 5《It’s a lemon》（lesson 1）教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、三年級上冊Unit 5《It’s a lemon》（lesson 1）教案
1教學目標
學生能夠準確認讀單詞: picture, lemon, banana, apple.
學生能夠聽懂簡單課堂指令: show me your picture, what’s this, what’s that, how nice.
學生能夠正確用所學句子進行交流,會詢問水果以及正確回答.
2學情分析
本單元主要談論水果,并且用what's this, what's that詢問認識新事物,有助于學生在今后學習過程中養(yǎng)成主動學習,主動詢問的習慣。因此在本單元學習中將大量運用實物進行感知教學。讓
2、學生通過觸摸,觀察,以及嘗試來學習,激發(fā)學習英語的興趣,感受生活英語的樂趣。
3重點難點
教學難點:
a/an 用法,apple中a的發(fā)音,??
教學重點:
單詞:picture, lemon, banana, apple, nice, this, that.
句子:show me your picture. What’s this? it’s an apple
4教學過程
活動1【導入】 Step1：warm－up
greeting: T:Hello, boys and girls!/ good morning boys and girls!/ hello, I’m…
3、
?????? S:hello,…/ good morning…/ hello, I’m…
divide the groups and state the rule of group assessment.
review game:(1 point)
say hello to our friends: miss Liu, Lu Hua,… (單詞卡)
bomb game: when meet “zero” let’s hide and say boom. (單詞卡)?
活動2【講授】Step2： presentation.
T展示一張圖片(兒童畫)引出單詞picture.
4、
T: what’s this?
Ss:(中文)
T: this is a picture. Picture.
S:picture.
T:picture, picture, it’s a picture
S:…
(展示單詞卡,教讀單詞強調拼讀方法,在ppt上展示單詞,全班跟讀,小組跟讀,個別抽讀)
T展示一張水果圖片并詢問
T: what’s this?
S: (中文)
T:it’s a lemon, lemon.(展示單詞卡)
S:lemon
(教讀單詞,強調單詞拼讀規(guī)則le-mon:全班跟讀,小組抽讀,分四人組抽讀,個別抽讀。)
T: lemon, lemon
5、, it’s a lemon
S:學生跟讀
?? ????(練習it’s a …初步感知冠詞a的用法)
T展示一張水果圖片并詢問
T: what’s this?
S: (中文)
T:it’s a banana(展示單詞卡)
S:banana
(教讀單詞,強調發(fā)音規(guī)則ba-na-na, 全班跟讀單詞,分小組讀單詞,個別抽讀單詞)
T: banana, banana, it’s a banana.
S;跟讀
(練習it’s a 句式)
??
T展示水果圖片并詢問
T:what’s this?
S:(中文)
T: it’s an apple, apple.(展示單詞卡
6、,教讀單詞)
S:apple
(教讀單詞,強調拼讀規(guī)則以及梅花音/?/的發(fā)音,全班跟讀,小組抽讀及個別抽讀單詞)
T:apple,apple, it’s an apple
S:…
講解: a/an用法:ppt展示圖片,圖標說明a在遇到元音字母開頭的A,E,I,O,U,要用an.
練習:an apple, an apple…
T展示圖片,并詢問
T:what’s this?
S:(中文)
T:it’s an orange, orange.
S:orange
(教讀單詞,強調發(fā)音規(guī)則o-ran-ge, 分小組讀單詞,個別抽讀單詞,全班跟讀單詞)
T:orange,
7、 orange, it’s an orange.
S: 跟讀短句
(強掉用orange要用冠詞an,并且進行練習)
活動3【練習】Step3. Practice.
展示單詞卡,抽讀單詞,并練習句子:
What’s this? It’s a/an….
(師生對話,分組對話,學生練習,糾正錯誤意見冠詞用法)
將單詞卡及圖片放入盒子里,抽出一張,詢問學生:what’s this? 讓學生根據實際抽到的卡片回答
T先做示范,學生進行練習,并讓一名學生抽單詞,練習。
小組做展示練習,一人,或者輪流抽卡片,其他成員回答。
T將單詞卡交給兩名相距較遠的學生,banana,lemon. T走到一位同學旁邊,
T: what’s this?? S:it’s a banana.
T: what’s that?? S: it’s a lemon.
(通過練習,讓學生感知this和that的區(qū)別)
活動4【測試】Step4.consolidation.
聽錄音,完成課本38頁listen and circle.進行及時評價
完成導學精要練習。
活動5【作業(yè)】Step5. Assessment and homework
獲得分數較多的小組,成為winner,獎勵星
Homework: 復習單詞,制作單詞卡。
聽音樂,結束本節(jié)課
三年級上冊Unit 5《It’s a lemon》（lesson 1）教案
