八年級語文上冊《課外古詩詞背誦》練習 新人教版

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1、八年級語文上冊《課外古詩詞背誦》練習 新人教版 班級： 姓名： 《長歌行》 1．詩中勸勉人們珍惜青春，應及時努力的詩句：少壯不努力，老大徒傷悲。 2．詩中通過描寫鮮明的色彩來表現(xiàn)春季無限生機和旺盛活力的句子：青青園中葵，朝露待日 。 4．詩中借題發(fā)揮，描寫陽光普照，萬物欣欣向榮的詩句：陽春布德澤，萬物生光輝。 5． 詩中通過寫季節(jié)的變化，隱喻人們要珍惜大好春光的詩句：常恐秋節(jié)至， 黃華葉衰。 6． 詩中通過蘊意深遠，水到渠成，極具感染力和勸勉之意的詩句：少壯不努力，老大徒傷悲。 7． 古詩詞中有許多告誡人們要懂得惜時的名句，請寫出你知道的兩

2、句，并注明作者和出處。（1）莫等閑，白了少年頭，空悲切。（岳飛《滿江紅》）（2）少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。（杜旬鶴《題弟侄書堂》）（本題為開放題，答案不惟一） 《野望》 1．詩中通過描寫傍晚景色，表現(xiàn)詩人彷徨寂寞之情的詩句：東皋薄暮望，徒倚欲何依。 2．詩中通過對季節(jié)的描寫，表現(xiàn)山景蕭瑟、寂寞的詩句：樹樹皆秋色，山山唯落暉。 3．詩中交代牧人、獵者遂愿而歸，收獲頗豐的詩句：牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。 4．詩中透露出詩人閑情野趣中隱含彷徨無依的莫名苦悶之情的句子：相顧無相識，長歌懷采薇。 5．詩中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”的詩句，來表現(xiàn)詩人百無

3、聊賴的彷徨之情的詩句：東皋薄暮望，徒倚欲何依。 6、陶淵明《歸園田居》中有詩寫道：“相顧無雜言，但道桑麻長。本詩中與其意思相似的詩句：相顧無相識，長歌懷采薇。 《早寒江上有懷》 1．詩中借鴻雁南飛，秋季已至，來表達詩人思歸之情的詩句：木落雁南度，北風江上寒。 2．詩中表現(xiàn)詩人欲歸不得的抑郁之情的詩句：迷津欲有問，平海夕漫漫。 3．詩中借“鄉(xiāng)淚”、“歸帆”表達旅人睹物傷情，思念故鄉(xiāng)的詩句：鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。 4．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩中有句云：“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流?！贝嗽娭信c這兩句意境相近的詩句：鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。 5．詩中能夠寄托詩人思歸的哀愁和前途

4、渺茫的愁緒的詩句：迷津欲有問，平海夕漫漫。 6．詩中交代家鄉(xiāng)的位置而自然成對詩句：我家襄水曲，遙隔楚云端。 7．古詩詞中有許多表現(xiàn)詩人遠離他鄉(xiāng)的羈旅之情的詩句，請寫出其中你最喜歡的兩句，并注明作者和出處。（1）夕陽西下，斷陽人在天涯。（馬致遠《天凈沙?秋思》）（2）鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》（本題為開放題，答案不惟一） 《望洞庭湖贈張丞相》 1．詩中運用對偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 2．詩中表現(xiàn)詩人渴望援引的詩句：欲濟無舟楫，端居恥圣明。 3．詩中表現(xiàn)水天一色，渾然一體的景色的詩句：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 4．詩中表現(xiàn)詩人不

5、甘寂寞的詩句：欲濟無舟楫，端居恥圣明。 5．詩中表明作者對自己不能報效君主而深感愧疚的詩句：端居恥圣明。 6．詩中表明作者祈望出仕而又心懷內(nèi)疚的詩句：欲濟無舟楫，端居恥圣明。 7．詩中表明詩人想投身仕途而又無人舉薦的詩句：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。 8．詩中形象地描寫洞庭湖迷蒙、浩瀚，面積廣大，充滿活力的詩句：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 9．詩中表明詩人無職可做，寂寞無依之情的詩句： 坐觀垂釣者，徒有羨魚情。 10、古詩詞中有許多關于水的名句，請寫出其中你最喜歡的兩句，并注明作者和出處。（1）水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）（2）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（白居易《憶江南

6、》）（本題為開放題，答案不惟一） 《黃鶴樓》 1．詩中詩人從傳說入筆，以虛實結合的手法描寫景物的詩句：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 2．詩中能夠表達詩人對世事變遷的無限感慨之情的詩句：黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。 3、詩中情景交融，道盡無限思鄉(xiāng)之愁的詩句：日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。 4．詩中表現(xiàn)詩人懷念家鄉(xiāng)的惆悵之情的詩句：日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。 5．詩中能夠詩人觸景生情而起思鄉(xiāng)之愁的詩句：日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。 6．詩中與馬致遠《天凈沙?秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯?！币饩诚嗨频脑娋洌喝?/p>

7、暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。 7．請寫出古詩詞名句中關于“鄉(xiāng)情”的兩句詩句，并注明作者和出處。（1）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）（2）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）（本題為開放題，答案不惟一） 《送友人》 1．詩中交代送別地點及環(huán)境的句子：青山橫北郭，白水繞東城。 2．詩中借馬的蕭蕭長鳴，表現(xiàn)友人不忍離去的詩句：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 3．詩中比喻友人離家遠游，行蹤難定的詩句：此地一為別，孤蓬萬里征。 4．詩中借比喻的修辭手法來表達詩人與友人難舍難分之情的詩句：浮云游子意，落日故人情。 5．古詩詞中，有許多表現(xiàn)贈別之情的名句，請寫出其中你

8、最喜歡的連續(xù)兩句，并注明作者和出處。（1）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》）（2）莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適《別董大》）（本題為開放題，答案不惟一） 《秋詞》 1、詩中能夠表現(xiàn)詩人昂揚奮發(fā)的創(chuàng)作精神的句子：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 2．詩中體現(xiàn)詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創(chuàng)新視角的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 3．詩中運用鮮明的對比來表現(xiàn)作者觀點的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 4．詩中描寫秋天美景的詩句：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 5．詩中熱情歌頌秋天的句子：我言秋日勝春朝。 6．白居易有詩云：“大抵四時心

9、總苦，就中斷腸是秋天。”極言秋之悲涼，本詩中與之情調相反的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 7．詩中能夠表現(xiàn)作者推陳出新，賦予秋天新內(nèi)涵的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 8．除詩外，我國古代詩文中還有許多關于“秋”的膾炙人口的名句，請寫出其中你最喜歡的兩句，并注明作者和出處。（1）春種一粒粟，秋收萬顆子。（李紳《憫農(nóng)》）（2）春花秋月何時了，往事知多少。（李煜《虞美人》（本題為開放題，答案不惟一） 《魯山山行》 1．詩中道出群山高低起伏及自己情趣的詩句：適與野情愜，千山高復低。 2．詩中表明山景讓步欣賞不夠，目不暇

10、接的詩句：好峰隨處改，幽徑獨行迷。 3．詩中描寫秋天空野自然之趣的詩句：霜落熊升樹，林空鹿飲溪。 4．詩中表明山中人煙稀少，游者離山村較遠的詩句：人家在何許，云處一聲鳴。 5、山往往因其巍峨而成為詩人歌詠的對象，請寫出古詩中表現(xiàn)山宏偉氣魄的兩句詩句，并注明作者和出處。（1）會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2）天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（李白《望天門山》）（本題為開放題，答案不惟一） 《浣溪沙》 1．詞中寫作者雖到老年，但仍具有積極、樂觀精神的句子：誰道人生無再少，門前流水尚能西！ 2．詞中表明環(huán)境清新優(yōu)美、淡雅寧靜的詞句：山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。 3．詞中

11、使人振奮，且具有深刻的人生哲理的詞句：誰道人生無再少，門前流水尚能西！ 4．有詩句：“花有重開日，人無再少年?！贝嗽~中，反其意而用之的詞句：誰道人生無再少，門前流水尚能西！ 5．詞中表達作者積極樂觀的人生態(tài)度和豁達的胸襟的句子： 誰道人生無再少，門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。 《十一月四日風雨大作》 1．詩中表現(xiàn)詩人有為國戍守邊疆的宏愿的詩句：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 2．詩中詩人巧借自然風雨，將實現(xiàn)與夢境聯(lián)系起來的詩句：夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。 3．詩中表現(xiàn)詩人至死不忘報國決心的句子：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 4．詩人借夢境表達自己戍邊志愿的詩句：夜

12、闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。 5．詩中極寫詩人老病而孤凄冷清卻又念念不忘復國的憂國之心的句子：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 6．陸游《示兒》詩中寫道：“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁?！氨憩F(xiàn)了詩人至死不忘復國的決心。本詩中表達與其相同意思的詩句：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 7．曹操《龜雖壽》中有“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！钡脑娋?，由此我們可以聯(lián)想到本詩中詩句：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 8、除本詩外，古詩詞中還有許多表達詩人欲為國立功，報效國家的名句。請寫出你最欣賞的兩句，并注明作者和出處。（1）報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）（2）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（本題為開放題，答案不惟一） ? (