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1、八年級政治上冊 第八課第一框《競爭合作》教案 人教新課標版
教學目標：
1.知識目標：認識現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的社會；了解競爭的積極作用與消極作用；知道競爭的規(guī)則和競爭的目的；理解平等競爭與合作共享的意義。
2.能力目標：初步掌握克服忌妒心理的方法，培養(yǎng)敢于競爭的勇氣和能力；初步形成愿意合作的意識和能力。
3.情感態(tài)度價值觀目標：具有競爭意識，排除畏懼競爭的心理，享受競爭成功的樂趣，正確對待競爭失敗的挫折，敢于競爭、善于競爭；具有競爭的規(guī)則意識；具有合作意識，愿意合作、善于合作、享受合作的樂趣。
教學重點：競爭和合作的關系和作用。
教學難點：競爭和合作的作用。
教學方法：活動
2、討論法。
教學過程：
（一）導入新課：當今世界是一個充滿競爭的世界，經濟競爭、科技競爭、軍事競爭、體育競爭等等，可以說競爭無處不在；當今世界也是一個協(xié)同合作的世界，經濟合作、科技合作、國際間的合作、區(qū)域之間的合作，也是無處不有。競爭與合作是我們每一個人面臨的共同課題，我們要學會在競爭中合作，在合作中競爭，提高自己的競爭與合作能力，這樣才能適應多變的社會。今天我們學習第八課 競爭合作求雙贏。
（二）學習新課：
第八課 競爭合作求雙贏
一、競爭？ 合作？
（一）、平等競爭
提問：當今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的領域日益擴展，競爭的程度日趨激烈。學校生活中的競爭你感受到了嗎？
3、它主要表現(xiàn)在哪些方面？競爭的存在對我們個人有什么影響？
學生結合實際回答，教師總結：學校的競爭主要是學習的競爭，當然還有體育、紀律、品德、衛(wèi)生等方面。競爭對個人的發(fā)展社會的進步，既有積極的作用，又有消極的影響。（教師可根據教材第90頁的內容講解，并過渡到下個環(huán)節(jié)，略。）
活動：克服嫉妒心理（見91頁材料）
目的：幫助學生認識妒忌的危害，消除妒忌的心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。
要求：認真閱讀材料，思考教材中的問題，分小組討論，結合自己的實際，為克服妒忌心理獻計獻策，然后全班交流。
教師小結：在競爭過程中,有的人生怕別人超過自己，當別人超過自己時，不但不為別人高興，反而心生妒意，恨不得把別
4、人拖下來，有時還使用不光彩的手段，如惡意中傷別人。這種可怕的心態(tài)就是忌妒心理.。通過剛才的活動，我們了解了這種心理的危害，也找到了克服妒忌心理的一些方法，我希望大家要克服妒忌心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。下面我們看一看“相關連接”的內容。（教師指導學生閱讀）
設問過渡：我們怎樣正確地對待競爭哪？讓我們來看看我國的乒乓球名將劉國梁與孔令輝是怎樣對待競爭的。
活動：怎樣對待競爭（材料見92頁）
目的：通過活動引導學生明白如何對待競爭。
要求：閱讀劉國梁與孔令輝的故事，討論競爭的目的是什么？劉國梁與孔令輝的怎樣對待競爭的？他們怎樣做到既不傷和氣，又能達到競爭目的的? 劉國梁與孔令輝的故事給我們了
5、什么啟發(fā)？
教師小結：面對競爭我們須要有良好的心態(tài)，我們更要遵守競爭的規(guī)則。競爭是基于一定規(guī)則進行的，規(guī)則對每一個競爭者一視同仁，這就是公平。任何一種競爭都應該是公平競爭，競爭者不能采取不正當的手段，更不能違背道德和法律。只有這樣才能達到競爭的目的，競爭才能長期進行下去，實現(xiàn)雙贏。
（二）、合作共享
我們都知道，一根筷子我們很容易折斷它，而一把筷子就很難折斷了。這就是團結的力量，這就是合作的力量。一個人的力量畢竟是有限的，在許多方面我們都需要與他人合作，發(fā)揮集體的力量。通過精誠合作，實現(xiàn)互惠互利，實現(xiàn)雙贏，可以說 合作是我們事業(yè)成功的土壤。
教師講述“湯姆的種子”故事（具體內
6、容見書本93頁），學生思考：
（1）、湯姆為什么要這樣做？如果是你，你會這樣做嗎？
（2）、他這樣做給他帶來怎樣的結果？
（3）、結合材料，談談合作的重要性？說一說你熟悉的合作共享的事例。
教師小結：為了達到共同的目的，人們彼此合作，合作的成果大家共享。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作可以使我們增添面對困難的勇氣，去戰(zhàn)勝困難，達到我們共同的目的，取得更大的成績。
教師講述P94相關連接螞蟻的故事，學生思考：
（1）、為什么螞蟻會的成功脫險？
（2）、故事給我們什么啟示？
（三）課堂小結：故事告訴我們：沒有合作精神，沒有奉獻精神，就沒有大批螞蟻的得。小小的螞蟻都知道的道理，何況我們人類。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作，特別是現(xiàn)代社會，經濟的發(fā)展、社會的進步、科技的輝煌都是人類合作共享的結果。社會需要合作精神和奉獻精神，而合作精神和奉獻精神的人，更容易獲得別人的支持和幫助，更容易獲得成功。
（四）鞏固練習：自主練習與檢測作業(yè)本
（五）布置作業(yè)：自主練習與檢測作業(yè)本
八年級政治上冊 第八課第一框《競爭合作》教案 人教新課標版
