2020版部編版語文三年級(jí)下冊(cè)3 荷花練習(xí)卷B卷

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2020版部編版語文三年級(jí)下冊(cè)3 荷花練習(xí)卷B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 請(qǐng)你把下列句子中帶下劃線的字換成另一個(gè)字，使意思不變。 （1）青頭說完，轉(zhuǎn)過身子閉（____）上了眼。 （2）牛大吼（____）一聲。 （3）我站在白塔上向東看（____）。 2 . 辨字組詞。 蓬（__________）瓣（__________） 篷（__________）辮（__________） 脹（__________）仿（__________） 漲（__________）防（__________） 3 . 按課文填空并體會(huì)所填詞語的表達(dá)作用。 （1）如果有人問我身邊有沒有一些積蓄，那我可以告訴你一樁（_______）事。 體會(huì)：__________________ （2）他們用懷疑爾驚異的目光，對(duì)我（__________）的望了幾遍，就同聲命令說：“走吧！” 體會(huì)：___________________ 二、語言表達(dá) 4 . 照樣子，寫句子。 例：我把雨灑在山上的田地里。 雨被我灑在山上的田地里。 1.我把秋千系在門前的樹上。 _____________________。 例：天一黑我就不敢往外瞧。 2.我一回家，就__________。 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀課內(nèi)語段，回答問題。 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)…… 5 . 選段中省略號(hào)的作用是（ ） A．語意未盡，留給讀者想象的空間。 B．語言斷斷續(xù)續(xù)。 6 . 選段描寫的是（ ） A．作者的親眼所見和親身經(jīng)歷。 B．作者的想象。 7 . 選段中將_______、_______和_______都當(dāng)作人來寫，多么生動(dòng)有趣??！ 8 . 還有誰會(huì)來跟“荷花”說話呢？發(fā)揮想象接著選段最后一句寫一寫。 ________________________________________ 課內(nèi)閱讀。 ①清晨，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。 ②荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 ③這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。 ④我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)…… ⑤過了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。 9 . 文中劃線句子采用了____的修辭手法，把____比喻成了_____，生動(dòng)形象地_____。 10 . 文中1-3段從_____對(duì)荷花的_____、_____、_____等做了細(xì)致的描繪；4、5段是作者的______。 11 . 風(fēng)吹，“我”______；風(fēng)停，“我”______。 12 . 為什么“過了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢?！?？ _________________________________ 四、信息匹配 13 . 給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。 浸入（jn qīn）玫瑰（guǐ gui）榕樹（rng yng） 凳子（dng dn）樹梢（shāo sāo）富饒（yo ro） 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、填空題 1、 2、 3、 二、語言表達(dá) 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、信息匹配 1、