部編版語文六年級上冊7 開國大典練習卷
《部編版語文六年級上冊7 開國大典練習卷》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《部編版語文六年級上冊7 開國大典練習卷(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
部編版語文六年級上冊7 開國大典練習卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們,經(jīng)過一段時間的學習,你一定長進不少,讓我們好好檢驗一下自己吧! 一、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面一段文字,回答問題。 毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕,新中國的國旗――五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立,一齊抬起頭,瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了,表明中國人民從此站起來了。 升旗的時候,禮炮響起來。每一響都是五十四門大炮齊發(fā),一共二十八響。起初是全場肅靜,只聽見炮聲,只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音,到后來,每一聲炮響后,全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。 接著,毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。他用強有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候,廣場上的人們熱愛領袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺上同時響起一陣掌聲。 1 . 這三個自然段按(_____)順序,寫了(______)和(______)兩個程序。 2 . “新中國第一面國旗――五星紅旗徐徐上升?!边@句話中的破折號的作用是( )。 A.用于行文中解釋說明的部分 B.用于話題突然轉變 C.用于聲音延長的擬聲詞后面 D.用于事項列舉分承的名項之前。 3 . “中國人民從此站起來了?!边@一句中的“站起來”是什么意思? ______________________________________________ 4 . 課外閱讀練習。 聶耳 聶耳是我國著名的音樂家。 聶耳很聰明,學習非??炭唷R驗榧依锔F,他上不起音樂學院,就把冬衣買了,買了一把小提琴自己練。聶耳拉小提琴常常入迷,忘了周圍發(fā)生的一切。有一天,他在河邊練琴,天陰沉沉的,一會兒就下起了小雨。聶耳全神貫注地拉著小提琴,一點也沒有察覺到。悠揚的琴聲透過蒙蒙細雨,飄蕩在林間的小路上。許多行人都被吸引住了,都站在細雨中靜靜地聽他拉琴。 后來,聶耳成為了一位出色的作曲家,他創(chuàng)作了許多革命歌曲。1931年日本侵占了我國東北。聶耳萬分氣氛,寫下了《義勇軍進行曲》,這支戰(zhàn)斗的歌曲鼓舞人民拿起武器,反抗帝國主義的侵略,很快傳遍了全中國。 中華人民共和國成立了,《義勇軍進行曲》被定為國歌。這支戰(zhàn)斗的曲子永遠鼓舞著中國人民奮勇前進。 1.用“”畫出第二段的段意。 2.解釋下列詞語。 (1)察覺:________________________________________________________________ (2)全神貫注:____________________________________________________________ 3.聶耳寫的最有名的曲子是________________________,這支曲子所起的作用是______。后來被定為_______________。 4.根據(jù)短文內(nèi)容,請簡單介紹聶耳。 課內(nèi)閱讀。 中央人民政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。樂隊奏起了中華人民共和國國歌——《義勇軍進行曲》。正是這戰(zhàn)斗的聲音,曾經(jīng)鼓舞中國人民為新中國的誕生而奮斗。接著,毛澤東主席宣布:“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!” 5 . 文中破折號的作用是( )。 A.解釋說明 B.聲音的延長 C.語氣的轉折 D.語意的轉變 6 . 《義勇軍進行曲》的詞作者是(____),曲作者是(____)。 A.貝多芬 B.聶耳 C.紀伯倫 D.田漢 7 . “這戰(zhàn)斗的聲音”指的是什么? _______________________ 8 . 結合課文,當中國人民聽到毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!”的喜訊后,會是怎樣的表現(xiàn)?請你寫一段話。 _______________________ 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 3、- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 部編版語文六年級上冊7 開國大典練習卷 部編版 語文 六年級 上冊 開國 大典 練習
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-10419688.html