天津市薊縣下倉(cāng)中學(xué)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題常見(jiàn)的八個(gè)考查熱點(diǎn)素材
《天津市薊縣下倉(cāng)中學(xué)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題常見(jiàn)的八個(gè)考查熱點(diǎn)素材》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《天津市薊縣下倉(cāng)中學(xué)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題常見(jiàn)的八個(gè)考查熱點(diǎn)素材(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題常見(jiàn)的八個(gè)考查熱點(diǎn) 1.(1997年全國(guó)卷)今年春季,這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成37007萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程,任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。 句中“任務(wù)重”等三個(gè)短語(yǔ)雖存在并列關(guān)系,但與前面部分一樣都在同一停頓層級(jí)上,用頓號(hào)降低了它們的“級(jí)別”,應(yīng)改用逗號(hào)。 第二,表概數(shù)的詞語(yǔ)(如二三個(gè)、十七八歲等)內(nèi)部不能用頓號(hào)。這一點(diǎn),命題者也常??疾椤1热纾? 2.(1995年全國(guó)卷)小河對(duì)岸三、四里外是淺山,好似細(xì)浪微波,線條柔和,蜿蜒起伏,連接著高高的遠(yuǎn)山。 句中“三、四里”中間的頓號(hào)應(yīng)該去掉。 第三,并列詞語(yǔ)之間的連詞(如“和”“以及”等)前不能再用頓號(hào)。這一點(diǎn),國(guó)家語(yǔ)委
2、頒發(fā)的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》已專門強(qiáng)調(diào)。 熱點(diǎn)之二:冒號(hào)。 使用冒號(hào)要注意三點(diǎn)。一是不能濫用。冒號(hào)只能用在提示性話語(yǔ)之后或總括性話語(yǔ)之前,否則即為錯(cuò)用。如: 3.(2004年全國(guó)卷)《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了:“自然因素造成的災(zāi)害,由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理;人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害,誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”的原則。 句中“確立了”為全句的謂語(yǔ)(其賓語(yǔ)是“……的原則”),在此并無(wú)提示性作用;再說(shuō),此處停頓極短,不需使用標(biāo)點(diǎn)。 二是“某某說(shuō)”之后并非一律該用冒號(hào),只有當(dāng)“某某說(shuō)”放在所說(shuō)話語(yǔ)之前才能用冒號(hào)?!澳衬痴f(shuō)”處于所說(shuō)話語(yǔ)之后時(shí)用句號(hào),處于所說(shuō)話語(yǔ)中間時(shí)用逗號(hào)。下句的用法是正確的: 4.(1995年
3、全國(guó)卷)“唉!”作家嘆道,“紅塵之中,人海茫茫,要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái),這不是大海撈針嗎?” 三是同一句話內(nèi)一般不能有兩個(gè)冒號(hào)。下句中的冒號(hào)就應(yīng)該去掉一個(gè)。 5.晚上開(kāi)大會(huì),張書(shū)記宣布:廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施:一是持證上崗,二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。 熱點(diǎn)之三:分號(hào)。 分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)并列分句間的停頓(有時(shí)也有例外),其停頓層級(jí)高于逗號(hào)、低于句號(hào)。使用分號(hào)要注意兩點(diǎn):一是分號(hào)前后的內(nèi)容是否分屬兩個(gè)方面;二是幾個(gè)并列關(guān)系的分句,若其中并無(wú)一個(gè)分句內(nèi)用了逗號(hào),它們之間可以不用分號(hào)。 6.(1995年全國(guó)卷)證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人,穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員;這是全世界都統(tǒng)一的。
4、 句中分號(hào)前后的內(nèi)容并非并列關(guān)系,后面一句是對(duì)前面內(nèi)容的總括,分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。 7.(1997年全國(guó)卷)當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí),與女神般若隱若現(xiàn)的“海爾—波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊,金星與木星也同現(xiàn)在天宇。 講水星的分句與講金星、木星的分句是并列的,且講水星的分句內(nèi)部用了逗號(hào),因此,這兩個(gè)分句間的逗號(hào)就應(yīng)改為分號(hào),否則難以區(qū)分層次。 熱點(diǎn)之四:?jiǎn)柼?hào)。 問(wèn)號(hào)是句末點(diǎn)號(hào),命題者常在這一點(diǎn)上設(shè)置誤點(diǎn)。比如: 8.(1993年“三南”卷)“這究竟是怎么回事呢?同志們?!睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅的說(shuō)。 句中廠長(zhǎng)說(shuō)的是個(gè)倒裝句,問(wèn)號(hào)應(yīng)改用在句末,而原來(lái)的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。這種
5、問(wèn)號(hào)未用在句末的錯(cuò)誤在選擇問(wèn)句中更是經(jīng)常出現(xiàn),更容易被用來(lái)做命題材料。比如: 9。(1993年“三南”卷)今天去呢?還是明天去呢?我實(shí)在拿不定主意。 句中第一個(gè)問(wèn)號(hào)在選擇問(wèn)句內(nèi),應(yīng)改為逗號(hào)。 在含有表疑問(wèn)詞語(yǔ)的陳述句末用問(wèn)號(hào),是常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤之一,也是命題者常常設(shè)置的考點(diǎn)。比如: 10.(2004年全國(guó)卷)要在城西修建立交橋的消息傳出后,許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇??那里的近千株?shù)木怎么辦? 熱點(diǎn)之五:引號(hào)。 使用引號(hào)主要注意兩點(diǎn):一是引號(hào)不能濫用,引文截止到哪里要準(zhǔn)確無(wú)誤。如: 11.(2004年全國(guó)卷)近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城市的擴(kuò)大,人口的猛增和生活質(zhì)量的提高,城市
6、垃圾不斷增加,“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。 引號(hào)濫用,因?yàn)椤俺鞘欣幚怼奔炔皇且没蛑兀矡o(wú)特殊含義,并不需要加引號(hào)。 12.(1994年全國(guó)卷)耿大媽對(duì)兒子說(shuō):“大成,見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好,該行禮就行禮,別怕人笑話,俗話說(shuō):‘禮多人不怪嘛’!” 句中所引俗話不該把“嘛”字放在引號(hào)內(nèi),同時(shí),“俗話說(shuō)”后面的冒號(hào)也應(yīng)改為逗號(hào)。 二是對(duì)于引文末尾標(biāo)點(diǎn)的有無(wú)與位置,要處理正確?!稑?biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》規(guī)定:凡是把引用的話獨(dú)立來(lái)用,末尾的標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)里面;凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分,引文末尾不用標(biāo)點(diǎn)。下面句中的引文不是被獨(dú)立引用,因而引文末尾的標(biāo)點(diǎn)屬全句的標(biāo)點(diǎn),不應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)
7、,而應(yīng)放在引號(hào)后。 13.(2004年全國(guó)卷)中國(guó)跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示,“這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù),感受場(chǎng)館,觀察對(duì)手,摸清自身?!? 熱點(diǎn)之六:括號(hào)。 使用括號(hào)要能分清句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)。對(duì)句中某個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行注釋的是句內(nèi)括號(hào),它必須緊隨在所注釋詞語(yǔ)之后,而且后括號(hào)前面不能用點(diǎn)號(hào);對(duì)整個(gè)句子做注釋的是句外括號(hào),它用在所注釋語(yǔ)句末尾的標(biāo)點(diǎn)之后,其后括號(hào)前面的點(diǎn)號(hào)可用可不用,后括號(hào)之后不應(yīng)再用標(biāo)點(diǎn)。比如: 14.(1997年全國(guó)卷)出版社在1997年第一季度社科新書(shū)征訂單上提醒郵購(gòu)者:務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù))。 句中括號(hào)
8、本不該用,因?yàn)槔ㄌ?hào)內(nèi)的文字既未注釋句內(nèi)某詞,也未注釋全句,頂多可算是對(duì)全句的補(bǔ)充。即使要用括號(hào)也只能做句外括號(hào)用,放在句尾句號(hào)之后。 熱點(diǎn)之七:書(shū)名號(hào)。 書(shū)名號(hào)必須姓“書(shū)”,除了表示書(shū)名和文章名外,不能濫用書(shū)名號(hào)。 15.(2004年全國(guó)卷)以《健康秩序,健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3.15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。 句中書(shū)名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)。 熱點(diǎn)之八:省略號(hào)。 要注意省略號(hào)之后不能再用“等”、“等等”這類詞語(yǔ)。比如: 16.(1993年上海卷)一起去的有十七八個(gè)人,有我姐姐、表哥、表妹、同學(xué)……等。 句中的省略號(hào)與“等”二者須去其一。
9、 值得注意的是,從2004年的全國(guó)各份高考試卷中的標(biāo)點(diǎn)題來(lái)看,考查的內(nèi)容加強(qiáng)了綜合性,比如青海試卷中的標(biāo)點(diǎn)題就是這樣設(shè)計(jì)的: 17.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是: A.我們鳳凰電視臺(tái)不存在“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象。“鳳凰”這個(gè)詞本來(lái)就是陰陽(yáng)結(jié)合的:“鳳”是雄鳥(niǎo),“凰”是雌鳥(niǎo);鳳凰臺(tái)臺(tái)標(biāo)也由兩只鳥(niǎo)組成:一只公的,一只母的。 B.人的一生中有很多時(shí)候都少不了需要通過(guò)書(shū)面向別人介紹:“我是怎樣的一個(gè)人?”或“我有一個(gè)怎樣的方案?”這樣的問(wèn)題,因此現(xiàn)代人有更多的理由需要學(xué)好語(yǔ)文。 C.據(jù)了解,2008年年奧運(yùn)會(huì)缺少大量專業(yè)體育節(jié)目主持人,因此最近中央電視臺(tái)與維漢傳播公司聯(lián)手推出了《誰(shuí)將解說(shuō)奧
10、運(yùn)?——北京2008奧運(yùn)主持人選拔計(jì)劃》。 D.目前,我國(guó)18歲以下的“未成年人”約有3.7億。他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何?不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長(zhǎng);也關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。 題中4個(gè)選項(xiàng)都有4個(gè)以上的標(biāo)點(diǎn),涉及本文所說(shuō)“考查熱點(diǎn)”的也都在2個(gè)以上。正確答案為A。 標(biāo)點(diǎn)速記口訣 一、口訣復(fù)習(xí)法 1、問(wèn)號(hào):第一注意選擇問(wèn),全句末尾才用問(wèn)。第二注意倒裝問(wèn),全句末尾也用問(wèn)。 第三注意特指問(wèn),每句末尾都用問(wèn)。第四注意無(wú)疑問(wèn),陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。 2、感嘆號(hào):關(guān)鍵注意倒裝嘆,全句末尾才用嘆。 3、頓號(hào):大并套小并,大并逗,小并頓。??? 并列謂和并列補(bǔ),中間不要去打頓。
11、 集合詞語(yǔ)連得緊,中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切,中間也別帶上頓。 4、分號(hào):分句內(nèi)部有了逗,分句之間才用分。 5、冒號(hào):提示下文用冒號(hào),總結(jié)上文要帶冒。 6、引號(hào):引用之語(yǔ)未獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外。引用之語(yǔ)能獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。 7、括號(hào):注釋局部緊貼著,注釋整體隔開(kāi)著。 二、口訣解說(shuō)與例句 1、問(wèn)號(hào):⑴第一注意選擇問(wèn),全句末尾才用問(wèn)。(選擇性的問(wèn)句,中間的停頓用逗號(hào),只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。) 例:a.你打算到西安去呢,還是到廣州去呢???? b.你打算今天去呢,還是明天去呢? c.你是臨場(chǎng)害怕呢,還是身體不舒服? ⑵第二注意倒裝問(wèn),全句末尾也用問(wèn)。(倒裝性的問(wèn)句,問(wèn)號(hào)也
12、打在全句末。) 例:a.怎么了,你????? b.這究竟是怎么回事呢,同志們? ⑶第三注意特指問(wèn),每句末尾都用問(wèn)。(特指性的問(wèn)句,每個(gè)問(wèn)句的末尾都要打上問(wèn)號(hào)。) 例:除了他能去,還有誰(shuí)呢?你嗎?你能去嗎?我看你不能去吧? ⑷第四注意無(wú)疑問(wèn),陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。(有些句子的局部雖然帶上疑問(wèn)詞,但整個(gè)句子的語(yǔ)氣是陳述語(yǔ)氣,這樣的句子就不能打問(wèn)號(hào)。) 例:a.我不知道他叫什么。?? b.誰(shuí)都不知道他叫什么。??? c.讓我們來(lái)看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)。?? d.要在城西修建立交橋的消息傳出后,許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?,那里的近千株?shù)木將怎么辦。? e.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí),對(duì)今后的繼續(xù)
13、深造有重要影響。 2、感嘆號(hào):關(guān)鍵注意倒裝嘆,全句末尾才用嘆。(倒裝性的感嘆句,感嘆號(hào)要打在全句末尾。) 例:多美呀,祖國(guó)的春天! 3、頓號(hào):⑴大并套小并,大并逗,小并頓。(有的句子并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ),大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào),小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。) 例:a.原子彈、氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收,標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。??????? b.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū),具有大量的科技信息,較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ),巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng),較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。 ⑵并列謂和并列補(bǔ),中間不要去打頓。(并列性的謂語(yǔ)之間和并列性的補(bǔ)語(yǔ)之間打逗號(hào),而不打頓號(hào)。) a
14、.你要不斷進(jìn)步,識(shí)字,生產(chǎn)。????? b.這個(gè)故事講得真實(shí),動(dòng)人。 ⑶集合詞語(yǔ)連得緊,中間不要插進(jìn)頓。(集合詞語(yǔ)是緊密的結(jié)構(gòu),不能用頓號(hào)分隔開(kāi)來(lái)。如“師生員工”,其間就不能用頓號(hào)。) 例:a.這次“嚴(yán)打”的成功,和廣大公安干警的努力是分不開(kāi)的,和公安干警家屬的支持是分不開(kāi)的。????????? b.這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。 ⑷概數(shù)約數(shù)不確切,中間也別帶上頓。(概數(shù)即約數(shù),是不確切的數(shù)目,中間不能打頓號(hào)。) 例:a.看上去十七八歲,一副瘦骨伶仃的樣子。?? b.小河對(duì)岸三四里外是淺山。 4、分號(hào):分句內(nèi)部有了逗,分句之間才用分。(并列分句內(nèi)部有了逗號(hào),這并列分句間才能用分號(hào)。) 例
15、: a.我們過(guò)苦日子時(shí),他來(lái)了;我們過(guò)好日子時(shí),他卻走了。 ?b.做,要靠想來(lái)指導(dǎo);想,要靠做來(lái)證明。 5、冒號(hào):提示下文用冒號(hào),總結(jié)上文要帶冒。 例:a.下午他揀了好幾件東西:兩條長(zhǎng)桌,四個(gè)椅子,一副香爐燭臺(tái),一桿臺(tái)秤。 b.教師愛(ài)護(hù)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師:師生關(guān)系非常融洽。 6、引號(hào):引用之語(yǔ)未獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外;引用之語(yǔ)能獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。(這主要是引號(hào)和其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的配合原則。) 例: a.寫(xiě)文章應(yīng)做到“平字見(jiàn)奇,常字見(jiàn)險(xiǎn),陳字見(jiàn)新,樸字見(jiàn)色”。 b.現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣,“神形皆備,充滿生機(jī)”。 c.陸游詩(shī)云:“汝果欲學(xué)詩(shī),工夫在詩(shī)外?!? 7、括號(hào):注釋局部緊貼著,注釋整體隔開(kāi)著。(如果括號(hào)注釋的是局部的詞語(yǔ)或短語(yǔ),括號(hào)就緊貼著被注釋的部分;如果括號(hào)注釋的是整體的句子或段落,括號(hào)就和被注釋的部分隔開(kāi)。) 例:a.如果想對(duì)中國(guó)古代史的史料有一個(gè)初步的了解,可以參閱《四庫(kù)全書(shū)簡(jiǎn)明目錄》(一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集)。 b.皮之不存,毛將焉(哪里)附。(《左傳》) c.人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識(shí)和美德。(但?。?
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 造紙納米碳酸鈣
- 2019中考物理第1章機(jī)械運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)課件新人教版1
- LRBG的技能模型與角色模型
- 轉(zhuǎn)子間骨折的個(gè)手術(shù)技巧
- 生命之源血液
- 表情符號(hào)與藝術(shù)-美術(shù)ppt課件
- 壓力管理和積極心態(tài)
- 部編版初中語(yǔ)文春優(yōu)質(zhì)課課件
- 教育行業(yè)聯(lián)盟解決方案培訓(xùn)-new
- 控制與接口技術(shù)-基于模糊推理的智能控制 1226
- 八年級(jí)物理-聲音的特征-課件
- 藤野先生余映潮教案課件
- 興趣及其培養(yǎng)(發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際)詳解課件
- 學(xué)會(huì)調(diào)控情緒_課件(教育精品)
- (廣州版)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課件-Module-4-Unit-112