八年級道德與法治上冊 第一單元 不斷完善自我 第二課 學(xué)會正確選擇 第1框《慧眼辨是非》 陜教版

《八年級道德與法治上冊 第一單元 不斷完善自我 第二課 學(xué)會正確選擇 第1框《慧眼辨是非》 陜教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級道德與法治上冊 第一單元 不斷完善自我 第二課 學(xué)會正確選擇 第1框《慧眼辨是非》 陜教版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2課課 學(xué)會正確選擇學(xué)會正確選擇慧眼辨是非 一輛大貨車側(cè)翻了，裝載的水果撒了一地。很多入圍了過來。面對撒了一地的水果周圍的人可能會_。A上前幫貨主撿拾。B圍過來看熱鬧。C趕緊把水果拿回自己家。D其他：_ 。鏡頭一 學(xué)校門口，一個同學(xué)對另一個同學(xué)說： “那天我遲到了，記我名字的就是他!咱們跟著他到前邊的胡同里，等沒人時再打他一頓?！泵鎸Α按蛩活D”的要求那位同學(xué)可能的做法有_。A沒問題誰讓大家是好朋友呢。B明確反對勸說同學(xué)放棄。C不干涉也不參與。D其他：_ 。鏡頭二 公園里，幾個人正在吃東西，手上拿著好多包裝袋、果殼等垃圾。一個人說：“扔地上吧，讓清潔工來打掃，清潔工干的就是這個。”面對朋友

2、隨地扔垃圾的想法這些人可能會_A順手把垃圾扔地上，這樣省事兒。B看看周圍有沒有垃圾箱，沒有就扔地上。 。C用自備垃圾袋裝好，找到垃圾箱再扔。D其他：_ 。 鏡頭三 面對紛繁復(fù)雜的世界，我們要練就一雙慧眼，明辨是非善惡，在人生的道路上做出正確的選擇是是非非有有公公論論c明是非，曉善惡，是一個人應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)古人云：“不知榮辱乃不能成人?！?如果一個人是非不分、善惡不明，就可能做出違背道德和違反法律的事情，既危害他人和社會，自己也要為此付出代價。 7年前在地震中勇救7名同學(xué)，7年后因詐騙罪淪為階下囚汶川特大地震中，他從廢墟中勇救7名同學(xué)；7年后，他卻因詐騙罪鋃鐺入獄。謊稱可以幫人拉工程、進名校

3、、進航空公司一年多時間內(nèi)，雷楚年成功詐騙得手74萬余元。朋友父親、朋友表姐，甚至他的女友、干爹均成了他各種謊言的受害者。今年9月，成都高新法院宣判，雷楚年因犯詐騙罪、偽造國家機關(guān)印章罪，決定合并執(zhí)行有期徒刑十二年，并處罰金人民幣四萬元。 人們對是非善惡的評判是一種無形而強大的社會力量，它規(guī)范和約束著人們的行為。使人們能夠?qū)κ欠亲龀雠袛?，對善惡做出選擇。某校對全體學(xué)生做了一次問卷調(diào)查，部分調(diào)查結(jié)果如下：某校對全體學(xué)生做了一次問卷調(diào)查，部分調(diào)查結(jié)果如下：1 1手里拿著用過的紙巾或者喝完的飲料瓶，附近沒有垃圾手里拿著用過的紙巾或者喝完的飲料瓶，附近沒有垃圾箱，你會怎么做箱，你會怎么做? ?2 2有朋

4、友邀請你去參加公益活動，你會怎么做有朋友邀請你去參加公益活動，你會怎么做? ? 面對選擇很多同學(xué)會考慮面對選擇很多同學(xué)會考慮“沒有別人時沒有別人時”“”“礙礙于面子于面子”的因素，這說明同學(xué)們在選擇時容易受的因素，這說明同學(xué)們在選擇時容易受_的影響。的影響。 你認(rèn)為做出正確的選擇，你認(rèn)為做出正確的選擇， 應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)_。 社會生活中尊老愛幼、拾金不昧、樂于奉獻的現(xiàn)象，符合人們對真、社會生活中尊老愛幼、拾金不昧、樂于奉獻的現(xiàn)象，符合人們對真、善、美的追求，能夠提升人們的道德品質(zhì)，有利于形成良好的道德風(fēng)尚，善、美的追求，能夠提升人們的道德品質(zhì)，有利于形成良好的道德風(fēng)尚，我們要積極效法。我們要積極效法。

5、 而社會生活中損人利己、弄虛作假、不講公德的現(xiàn)象，會擾亂社會秩而社會生活中損人利己、弄虛作假、不講公德的現(xiàn)象，會擾亂社會秩序，進而敗壞社會風(fēng)氣，我們要堅決摒棄。序，進而敗壞社會風(fēng)氣，我們要堅決摒棄。 路遇老人跌倒扶不扶？這本不是問題的問題，如今路遇老人跌倒扶不扶？這本不是問題的問題，如今真成了選擇難題。從多年前的南京彭宇案，到此后多次真成了選擇難題。從多年前的南京彭宇案，到此后多次發(fā)生的扶老人被訛事件，輿論對此高度關(guān)注的一個副產(chǎn)發(fā)生的扶老人被訛事件，輿論對此高度關(guān)注的一個副產(chǎn)品，就是不少人得出結(jié)論：遇到老人倒地不能輕易扶，品，就是不少人得出結(jié)論：遇到老人倒地不能輕易扶，多一事不如少一事。多一事

6、不如少一事。 也不免要捫心自問一下，如果自己遇到跌倒的老人，也不免要捫心自問一下，如果自己遇到跌倒的老人，還有沒有勇氣去還有沒有勇氣去“扶老扶老”？c 明辨是非，區(qū)分善惡，在不同的社會、不同的時代明辨是非，區(qū)分善惡，在不同的社會、不同的時代有著不同的標(biāo)準(zhǔn)，但基本價值取向總是一致的，總體有著不同的標(biāo)準(zhǔn)，但基本價值取向總是一致的，總體上反映了人類對上反映了人類對真、善、美真、善、美的追求。的追求。真善美 白芳禮，一位讓所有人感受到了愛、學(xué)會了愛的老人。從1986年開始，當(dāng)時已經(jīng)74歲的白芳禮老人用自己蹬三輪車賺來的錢，先后資助了近200名大學(xué)生，捐款總額達30多萬元，曾受到國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。 當(dāng)白

7、芳禮老人生病住院后社會各界紛紛用行動來表示對老人的關(guān)愛：人們自發(fā)探望老人，自發(fā)捐錢捐物，自發(fā)要為老人無償獻血。天津市成立了“白芳禮助學(xué)基金”，還發(fā)起了“一個白芳禮凝聚津門愛心，萬千青少年傳承人間正氣”的愛心傳遞大行動。白芳禮效應(yīng)，正在鍛造著一條綿延不絕的愛心之鏈。 在當(dāng)代中國，是否符合最廣大人民群眾的根本利益，是否有利在當(dāng)代中國，是否符合最廣大人民群眾的根本利益，是否有利于實現(xiàn)大多數(shù)人的價值取向，是否有利于推動社會進步和人的全面于實現(xiàn)大多數(shù)人的價值取向，是否有利于推動社會進步和人的全面發(fā)展，是評價是非善惡的根本標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)展，是評價是非善惡的根本標(biāo)準(zhǔn)。擇擇善善而而從從c鏡頭一鏡頭一 地震來臨，一老

8、師扔下周圍的學(xué)生，自己第一個跑了。地震來臨，一老師扔下周圍的學(xué)生，自己第一個跑了。鏡頭二鏡頭二 這名老師這樣辯解：這名老師這樣辯解： “ “我從來都不是一個勇于獻身的我從來都不是一個勇于獻身的人我只關(guān)心自己的生命，你們不會這樣嗎人我只關(guān)心自己的生命，你們不會這樣嗎?”?”在生活中，我們?nèi)绾巫龀稣_選擇？ 孟子曰：“魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲也，義亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。 我國古代思想家孟子曾用“魚”與“熊掌”不可得兼的比喻，主張人們做出“舍生而取義”的正確選擇。 在生活中，我們不僅要明辨是非，而且要有毅力、勇氣在生活中，我們不僅要

9、明辨是非，而且要有毅力、勇氣和智慧地對是非善惡做出正確的選擇。和智慧地對是非善惡做出正確的選擇。鏡頭一鏡頭一鏡頭一鏡頭一要阻止圖中同學(xué)的錯誤做法又不傷害友誼，你有哪些辦法? 你贊同右圖中同學(xué)的哪一種想法?說說你的理由。 當(dāng)確信自己的選擇是正確的時候，即使一時不被理解，我當(dāng)確信自己的選擇是正確的時候，即使一時不被理解，我們也要有毅力和勇氣堅持自己正確的選擇。們也要有毅力和勇氣堅持自己正確的選擇。在現(xiàn)實生活中，難免犯錯。對待錯誤，往往有以下幾種態(tài)度：A能夠承擔(dān)責(zé)任，勇于認(rèn)錯。B盡量逃避責(zé)任。C根據(jù)當(dāng)時的具體情況而定。D無所謂。E明知不對，出于利己之心繼續(xù)去做。你贊成：你贊成：_._.理由：理由：_ . .有人明知故犯，一錯再錯，對這種人你怎么看有人明知故犯，一錯再錯，對這種人你怎么看? ? 當(dāng)今社會，思想多元、文化多樣。面對社會的復(fù)雜和誘當(dāng)今社會，思想多元、文化多樣。面對社會的復(fù)雜和誘惑我們要以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，嚴(yán)守法律的底惑我們要以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，嚴(yán)守法律的底線，明辨是非善惡，做出正確選擇，并且敢于為自己的行線，明辨是非善惡，做出正確選擇，并且敢于為自己的行為擔(dān)負(fù)起責(zé)任。為擔(dān)負(fù)起責(zé)任。