2021-2022年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson12 John and Jack教案 冀教版

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1、2021-2022年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson12 John and Jack教案 冀教版 課題 Lesson 12 John and Jack 課型 新授課 課時(shí) 1 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.學(xué)生能夠聽懂和理解這個(gè)簡(jiǎn)單的故事。 2.學(xué)生能就故事進(jìn)行提問和回答。 3. 學(xué)生能夠分角色，并用自己的語(yǔ)言表演故事。 能力目標(biāo) 在日常情境中注意觀察，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話 情感目標(biāo) 在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。 重點(diǎn) 同知識(shí)目標(biāo)1-2 難點(diǎn) 同知識(shí)目標(biāo)3 教具 教學(xué)光盤、一個(gè)球、一支牙刷、筷子、一個(gè)玩具狗

2、 教 學(xué) 過 程 二次備課 開始上課和復(fù)習(xí)Class opening and review 問候Greeting：What do you do no Saturday? 課文導(dǎo)入Lesson hook：過去的一周我們都非常努力，今天我們娛樂一下，讀一個(gè)故事。這是關(guān)于一個(gè)男孩，一只狗和一只遇到麻煩的小鳥的故事。誰想幫助這只遇到麻煩的小鳥呢？讓我們聽一聽，讀一讀，了解故事中三個(gè)角色的幸福結(jié)局吧！ 新概念New concepts：Story time: John and Jack 讀前活動(dòng)Prepare to read：看圖討論Look and talk abou

3、t it. 看教科書28頁(yè)，快速瀏覽每一幅圖，討論故事梗概。思考問題： Where is the boy? What’s the boy doing? What can you see from these pictures? 閱讀活動(dòng)Read the story：依次瀏覽每幅圖，引導(dǎo)學(xué)生做出評(píng)論。 Panel 1: What’s the boy’s name? Who is Jack? What is Jack doing? Panel 2: What’s John doing? When does he brush his teeth? What does Jack do wh

4、ile John brushes his teeth? Panel 3: What do you see in this picture? 舉起筷子，教學(xué)新詞：chopstick Panel 4: What do they do in the afternoon? Panel 5: What is the boy playing with? Panel 6: What happens now?(John throws the ball and it goes in to the grass. He can’t find it.) Panel 7: What do you see

5、in the grass? Panel 8: What do you see in the picture? Are they happy? Why? 大聲朗讀Read aloud： 1.教師范讀，速度要慢，輔以動(dòng)作和手勢(shì)。適時(shí)解釋個(gè)別不懂的單詞。 2.播放光盤，學(xué)生大聲跟讀，讀出韻味。 讀后活動(dòng)After reading： 用漢語(yǔ)復(fù)述故事。 鞏固檢驗(yàn)Check for understanding： 分角色表演故事。3人一組,一人旁白，一人表演杰克，一人表演約翰。給學(xué)生一些時(shí)間來練習(xí)語(yǔ)言和動(dòng)作，然后在全班展示。 結(jié)束課堂教學(xué)Class closing：Good-bye!

6、 教學(xué)反思 板書設(shè)計(jì) Lesson 12 John and Jack John—Jack—good friend have breakfast—brush his teeth play catch with a ball—see a bird —put the bird up in the tree 附送： 2021-2022年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson13 At school教案 冀教版 課題 Lesson13 At school 課型 新授課 課時(shí) 1 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀并書寫詞匯：school,

7、classroom, library, playground, where 2. 學(xué)生能聽懂、會(huì)說下列句子：Where’s the puter room? I can show you. 能力目標(biāo) 在日常生活中注意觀察，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。 情感目標(biāo) 1.培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好奇心。 2.找機(jī)會(huì)練習(xí)學(xué)生的聽力技巧。 3.在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。 重點(diǎn) 同知識(shí)目標(biāo)1—2 難點(diǎn) 特殊疑問詞where的用法 教具 教學(xué)光盤、school, classroom, library, playground的圖片或課件

8、 教 學(xué) 過 程 二次備課 開始上課和復(fù)習(xí)Class opening and review 問候Greeting Hello, class! Wele to our classroom. 課文導(dǎo)入Lesson hook：我們學(xué)習(xí)新的單元。 今天我們將會(huì)了解學(xué)校，并學(xué)會(huì)在學(xué)校附近如何找到路。 新概念New concepts： 1.My school (1)教授新單詞school, classroom, library, playground 課件出示和平東路小學(xué)正門教學(xué)樓圖片，問:What do you see in the picture?(生：學(xué)校大樓)

9、出示并板書單詞school，拼讀并記憶s-c-h o-o-l----school. 下面讓我們一起來參觀一下我們的學(xué)校吧！其余三個(gè)單詞也用以上方法教學(xué)。 拓展學(xué)習(xí)：puter room(微機(jī)室)，science lab(科學(xué)探究室)，skilled(巧手吧)，?music?room(音樂室)，art room(美術(shù)室)，dance hall(舞蹈廳) (2)教師演示用新詞匯組成對(duì)話：Look! This is my school/classroom/ library/ playground/ puter room/ science lab/ skilled/ music?room/ a

10、rt room/ dance hall. Your____is(looks) great. (3)練習(xí)：角色扮演：學(xué)生甲：Look! This is our library. 學(xué)生乙：It looks great! 2.Where is the puter room? (1)看書35頁(yè)，討論圖片情節(jié)：How to Jenny ask the way? (2)播放錄音跟讀第二部分。 (3)強(qiáng)調(diào)禮貌用語(yǔ)的重要性：同Thank you 和You’re wele一樣，Excuse me也是常見的禮貌表達(dá)方法。 練習(xí)：角色扮演： 甲：Excuse me.Where’s the class

11、room/ desk…? 乙： I can show you. Here it is. 甲：Thanks. 乙：You’re wele. 教師先與一名志愿者做練習(xí)，再讓其他學(xué)生2人一組練習(xí)并展示。 3.Let’s do it! Draw and talk. Where’s your classroom? I can show you. 還可以談?wù)搱D書館、操場(chǎng)微機(jī)室等。畫出地址。 鞏固檢驗(yàn)Check for understanding：活動(dòng)手冊(cè)34 結(jié)束課堂教學(xué)Class closing 教師問一個(gè)同學(xué)： Where’s the door? 教學(xué)反思 板書設(shè)計(jì) Lesson13 At school Where’s the school/classroom/ library/ playground? I can show you.