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1、2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文 電腦棋手教案 語(yǔ)文S版
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,能對(duì)電腦產(chǎn)生興趣,體會(huì)使用電腦的樂(lè)趣。
2、學(xué)會(huì)本課生字、新詞，了解電腦棋手是怎樣下棋的。
3、掌握默讀的方法，提高閱讀效率。
教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字并正確書(shū)寫。
2、積累詞語(yǔ)。
3、初讀課文，了解內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備：生字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課文題目
同學(xué)們一定很喜歡兒電腦吧，那你們和電腦下過(guò)棋嗎？
今天我們學(xué)
2、習(xí)的這篇課文向我們介紹了怎樣和電腦下棋，同學(xué)們一定會(huì)感興趣的。下面就讓我們一起讀讀課文吧！
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1、自由讀課文。
邊讀邊標(biāo)出自然段，畫(huà)出生字、新詞。
2、學(xué)習(xí)會(huì)寫的字。
?。?）自學(xué)生字。讀準(zhǔn)字音，分析字形，理解字義。
（2）小組內(nèi)交流記憶字形的方法。
?。?）出示生字卡片，集體認(rèn)讀。
?。?）理解詞語(yǔ)的意思。
望塵莫及、規(guī)則、風(fēng)度等詞。
?。?）擴(kuò)展詞語(yǔ)。
?。?）指導(dǎo)書(shū)寫。
重點(diǎn)指導(dǎo)：“技”、“矛”、“規(guī)”、“虛”。
學(xué)生練習(xí)書(shū)寫。
3
3、、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字
4、認(rèn)讀多音字。
應(yīng)、著、重
5、積累詞語(yǔ)。
從課文中找出你喜歡的詞語(yǔ)，抄在本子上。
三、默讀課文，了解內(nèi)容
1、默讀課文。
2、說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
四、作業(yè)
抄寫生字、新詞。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文，理解內(nèi)容。
2、用自己的話說(shuō)說(shuō)“我”與電腦棋手下棋的過(guò)程。
3、能夠結(jié)合課內(nèi)外知識(shí)，把自己用電腦的樂(lè)趣跟同學(xué)進(jìn)行交流。
教學(xué)過(guò)程：
一、默讀課文，整體感知
1、給課文分段，并說(shuō)說(shuō)每段的主要內(nèi)容。
4、 2、默讀全文。
用自己的話說(shuō)說(shuō)我和電腦下棋的過(guò)程。
二、細(xì)讀課文，理解句子
1、自讀課文。
?。?）讀課文，畫(huà)出喜歡的語(yǔ)句，并在旁邊進(jìn)行批注。
（2）畫(huà)出不理解的詞句。
2、小組交流。
?。?）讀自己喜歡的句子，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。
?。?）不理解的語(yǔ)句在小組進(jìn)行討論。
3、全班交流，師指導(dǎo)。
三、朗讀全文，交流體會(huì)
1、朗讀全文。
2、組織討論。
?。?）“我”與電腦下棋為什么能反敗為勝？
（2）從“我”反敗為勝中，你體會(huì)出了什么？
四、課外廷伸
1、交流用電腦的樂(lè)
5、趣。
2、提出在使用電腦中的疑問(wèn)，師生共同討論。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
電腦棋手
進(jìn)行對(duì)話 按下鍵鈕
照棋譜走——> 敗下陣來(lái)
走出“怪棋”——> 反敗為勝
附送：
2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文 絕句（1)教案 語(yǔ)文S版
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解詩(shī)句的意思，了解古詩(shī)的內(nèi)容；使學(xué)生了解祖國(guó)山河的壯美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
2、學(xué)會(huì)本課中的5個(gè)生字及新詞。
3、會(huì)背誦并默寫兩首古詩(shī)。
教學(xué)重點(diǎn)：
6、 理解詩(shī)句，通過(guò)詩(shī)中所描繪的景色，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生要邊讀邊想象，在頭腦中展現(xiàn)詩(shī)句所描繪的情景；并用自己的話說(shuō)說(shuō)古詩(shī)《絕句》所描寫的景色。
教學(xué)過(guò)程：
絕句
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬(wàn)里船。
1、朗讀全詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音。師生共同糾正字音。
2、自讀詩(shī)歌，要求學(xué)生找出詩(shī)歌中描寫了哪些景物。
黃鸝 翠柳
白鷺 青天
7、千秋雪
萬(wàn)里船
3、理解上述詞語(yǔ)的意思，逐句詩(shī)句的內(nèi)容。
黃鸝------也叫黃鶯，一種益鳥(niǎo)。身體呈黃色，嘴淡紅，在春天經(jīng)常啼唱，聲音很好聽(tīng)。
翠柳------翠，就是新綠。翠柳就是指處春時(shí)節(jié)剛抽出嫩芽的柳枝。
白鷺------一種水鳥(niǎo)，羽毛白色，腿長(zhǎng)，能涉水捕食魚(yú)蝦。
青天------蔚藍(lán)色的天空。
鳴------鳴叫。
句意：兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳樹(shù)間鳴叫，
一行白鷺飛上了蔚藍(lán)色的天空。
-------指名學(xué)生口述詩(shī)句內(nèi)容，教師糾正。
千秋雪-------雪存年久，因嶺上積雪終年不
8、化，所以這樣相稱。千秋就是千年。
萬(wàn)里船------萬(wàn)里指遙遠(yuǎn)。萬(wàn)里船指從很遠(yuǎn)的地方來(lái)的船。
含------包含。
泊------停泊。
重點(diǎn)理解“含”的意思，并引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)畫(huà)面的意境。
句意：從窗口可以看見(jiàn)西嶺長(zhǎng)年不化的積雪，
門外停泊著從遙遠(yuǎn)的東吳來(lái)的船只。
-------指名學(xué)生口述詩(shī)句內(nèi)容，教師糾正。
4、理解詩(shī)句的意思時(shí)同時(shí)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式加以表現(xiàn)，使學(xué)生有更直觀的了解和體會(huì)。
5、川聯(lián)詩(shī)句內(nèi)容，要求學(xué)生獨(dú)立說(shuō)出譯文。
6、結(jié)合圖畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌的意境。
近景------- 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，
9、 遠(yuǎn)景------- 一行白鷺上青天。數(shù)量
遠(yuǎn)景------- 窗含西嶺千秋雪，色彩
近景------- 門泊東吳萬(wàn)里船。
7、在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上知道朗讀，背誦。
8、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法：
?。?）知詩(shī)人
?。?）解詩(shī)題
?。?）明詩(shī)意
?。?）悟詩(shī)情
9、“知詩(shī)人”--------唐朝詩(shī)人杜甫。
10、“解詩(shī)題”--------絕句：古代詩(shī)歌的一種體裁。
補(bǔ)充介紹詩(shī)人的寫作背景。進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)容和情境。
11、學(xué)生自由為作者加詩(shī)題。
進(jìn)一步體會(huì)“絕句”為題的好處，體會(huì)詩(shī)人創(chuàng)作時(shí)的激情。
12、“悟詩(shī)情”------- 在體會(huì)背景和詩(shī)題的情況下，自然領(lǐng)悟到詩(shī)人是情感：
表達(dá)了詩(shī)人對(duì)和平生活的向往。
13、朗讀全詩(shī)。
2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文 電腦棋手教案 語(yǔ)文S版
