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1、2021-2022年四年級自然與科學下冊 各種各樣的巖石教案 教科版
教學重點：用一些標準給巖石分類。
教學難點：通過觀察巖石，能想出不同的分類方法。
教學準備：
可以在課前布置學生以個人或小組為形式，收集各種各樣的巖石。教師也應該準備大量的常見的一些巖石，同時還可以準備一些本地區(qū)常見的巖石。
教學過程：
一、引入
教師可以先播放一段關于地表巖石風貌的錄像片，和提供一些典型的圖片。
1、巖石是地球的主要組成部分，到處可見。你平時在哪些地方看到過巖石？
2、你玩過巖石嗎？你是怎么玩的？
3、從今天開始，我們要研究巖石。出示課題：各種各樣的巖石
二、探究過程
1、開個石頭展
2、覽會
師：你的巖石是從哪里找到的？請簡單介紹你的尋找經(jīng)歷。
讓學生先在小組內(nèi)進行交流，再到全班進行匯報交流。
2、觀察“我的巖石”
師：你們的巖石真有特色，我也帶了一些巖石，你們想知道它們是怎樣的嗎？
師：你們準備怎樣觀察？
生：用眼睛看形狀、顏色、花紋；手摸的感覺；用鼻子聞氣味；……
教師引導并板書：
（1）用眼睛可以觀察巖石的什么？
（顏色、形狀、條紋或花紋、斑點、大小等）
（2）用手怎樣觀察？（摸）摸可以感覺到巖石的什么？（光滑粗糙程度）
（掂）可以掂一掂它是輕還是重。（輕重）
（指甲劃）看劃痕是怎樣的
（3）用鼻子聞氣味？怎么聞？（靠近點、磨擦、輕輕敲打后再
3、聞……）
小結：討論了那么長時間，我們來回顧一下剛才討論的內(nèi)容（重復觀察方法）。
（教師指導學生完善、提高觀察巖石的方法，學生明確觀察巖石哪些方面的特征。）
?3、“我的巖石”觀察記錄
（1）師：在觀察巖石的同時，我們還要做什么？（生：記錄）
師：我們應該一邊觀察一邊記錄，我要看看哪位同學觀察的多，記錄也多！
（2）教師巡視指導
（3）大約十分鐘后，讓材料員整理觀察工具和巖石標本，組長指揮小組內(nèi)部交流觀察發(fā)現(xiàn)。
4、“我的巖石”觀察描述
師：誰先來說說自己的觀察發(fā)現(xiàn)！
學生匯報
（要求按：我是用什么方法對巖石進行觀察的？我觀察到了巖石的哪些特征？）
師：你們知道他觀察的
4、是哪塊巖石嗎？
學生根據(jù)他的描述，識別、尋找出相應的巖石。并對他的觀察方法和觀察結果進行補充或質(zhì)疑。
三、給巖石分類
1、指導分類方法。
師：你們能對它們進行分類嗎？又將按照怎樣的標準分呢？
生：按顏色、形狀、光滑不光滑……
2、給巖石分類。
師：請大家在分類時思考以下三個問題：（出示分類提示）
（1）我們是按什么標準分的？將巖石分成了哪幾類？
（2）我們想到了多少種不同的分類方法？
（3）不同的分類方法結果一樣嗎？
學生分類，教師巡視指導。
3、匯報交流巖石分類結果。
學生匯報交流分類結果，說明分類標準。
根據(jù)學生的匯報情況，教師取出一塊凝灰?guī)r，
問：這塊巖石
5、屬于哪一類？為什么？追問：
（1）有沒有一些巖石可以在不同的分類標準下歸入不同的類別？
（2）有沒有一些巖石不屬于任何類別？
四、小結拓展（播放雁蕩山地質(zhì)錄像）
教師繼續(xù)追問：為什么這些巖石是各種各樣的？
師：下面請大家閱讀資料庫《巖石的成因和分類》，了解不同類別巖石在地球運動中的形成原因。
1、學生閱讀
2、觀看有關“世界地質(zhì)公園”——雁蕩山的錄像。
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附送：
2021-2022年四年級自然與科學下冊 各種各樣的花教案 教科版
【教學目標】
科學概念：
1、在花的各部分構造中，雄蕊和雌蕊與形成果實和種子有關。
2、根據(jù)花的構造可以把花分成完全花和不完全
6、花，有些花同時具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。
過程與方法：
1、根據(jù)提示完成花的專題研究，能區(qū)分花的相同和不同，能將研究結果以表格形式呈現(xiàn)出來。
2、以報告會的形式表述自己的研究成果，并與同學進行交流。
情感、態(tài)度、價值觀：
能形成自覺珍愛生命、保護花草樹木的意識，有繼續(xù)探究花的濃厚興趣。
【教學重點】花的專題研究。
【教學難點】分辨完全花和不完全花。
【教學準備】
演示：
分組：完全花和不完全花、雌花和雄花、單性花和兩性花、放大鏡。
【教學過程】
一、引入
回顧：花是植物的繁殖器官，油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分組成的。
問題：其他的花和油菜
7、花一樣嗎？這節(jié)課我們一起來研究各種各樣的花。
板書課題：各種各樣的花
二、探究過程
1、花的專題觀察。
（1）小組討論，確定研究專題，制定研究方案。
（2）交流：準備研究的內(nèi)容；怎樣研究；研究成果的呈現(xiàn)方式。
（3）供參考的研究專題：
校園里花的種類；各種花的花瓣數(shù)量；各種花的萼片研究；花的大??；雄蕊和雌蕊；統(tǒng)計花的顏色；花的香臭等。
（4）研究的方法：數(shù)一數(shù)、統(tǒng)計、測量等。
（5）成果展現(xiàn)：表格、圖示、文字小結等。
（6）討論觀察研究的注意事項：不采摘，不損傷花朵。
2、“花的觀察”報告會。
（1）分組匯報。
（2）將研究成果進行分類，由學生自己制定標準。
（3）
8、討論研究中發(fā)現(xiàn)的問題。
3、認識完全花與不完全花
（1）觀察比較完全花和不完全花，說說他們在構造上由哪些不同？
不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如馬蹄蓮），有的少雄蕊或雌蕊。
（2）閱讀課文，了解不完全花與完全花、雌花與雄花、單性花與兩性花。
（3）判斷：觀察南瓜的兩種花有什么不同，分別屬于哪一類？觀察其他的花，判斷屬于哪一類？
（4）推測：南瓜的雄花和雌花會怎樣變化呢？
4、交流與小結
（1）通過學習，知道了花的哪些秘密？
（2）在生活中尋找完全花和不完全花，觀察花的變化過程。
三、質(zhì)疑拓展
還有哪些關于花的問題？
四、布置課外活動作業(yè)：
觀察更多的花
五、板書設計
??????????????????????????? 各種各樣的花?
不完全花與完全花? 單性花與兩性花
教學后記：
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2021-2022年四年級自然與科學下冊 各種各樣的巖石教案 教科版
