《安徽省淮南市九年級語文上冊 第六單元 25 詞五首 江城子課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省淮南市九年級語文上冊 第六單元 25 詞五首 江城子課件 新人教版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、江城子江城子 密州出獵密州出獵 蘇軾蘇軾 蘇軾，唐宋蘇軾，唐宋“八大家八大家”之一，他在熙寧四年之一，他在熙寧四年（1071）因?qū)ν醢彩兎ǎ┮驅(qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸哉埻馊巍３植煌姸哉埻馊?。朝廷派他去?dāng)杭州通判，朝廷派他去當(dāng)杭州通判，三年任滿轉(zhuǎn)任密州太守。三年任滿轉(zhuǎn)任密州太守。這首詞是熙寧七年（這首詞是熙寧七年（1074）冬與同僚出城打獵時所作。冬與同僚出城打獵時所作。 1 1、用自己喜歡的方式來自由朗讀這首詞，要求、用自己喜歡的方式來自由朗讀這首詞，要求結(jié)合文下注釋，讀準(zhǔn)字音、初步理解詞意，同時把你結(jié)合文下注釋，讀準(zhǔn)字音、初步理解詞意，同時把你理解障礙的詞句圈出來。理解障礙的詞句圈
2、出來。 2 2、再讀，同桌之間彼此讀，討論這首詞用什么、再讀，同桌之間彼此讀，討論這首詞用什么樣的語氣語調(diào)來讀更合適。樣的語氣語調(diào)來讀更合適。 3 3、推薦讀，師生評價。明確語氣語調(diào)：豪邁奔、推薦讀，師生評價。明確語氣語調(diào)：豪邁奔放，高亢激昂。放，高亢激昂。 怎么讀好詞人的豪放？著名的節(jié)目主持人趙怎么讀好詞人的豪放？著名的節(jié)目主持人趙忠祥老師說：忠祥老師說：“朗誦創(chuàng)作的過程，就是詞語感受朗誦創(chuàng)作的過程，就是詞語感受的過程。的過程?！钡拇_，在詩詞中，往往看似小小的一的確，在詩詞中，往往看似小小的一個詞，卻有著極重的分量、極大的張力。個詞，卻有著極重的分量、極大的張力。 1、請同學(xué)們說說哪個字既直
3、接又集中地體現(xiàn)、請同學(xué)們說說哪個字既直接又集中地體現(xiàn)了本首詞的豪放風(fēng)格？了本首詞的豪放風(fēng)格？（“狂狂”） 2、上闕中哪些詞句體現(xiàn)了詞人的、上闕中哪些詞句體現(xiàn)了詞人的“狂狂”？談?wù)?？談?wù)勀銈兊睦斫狻Ｄ銈兊睦斫狻?裝備齊全：裝備齊全：“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘”。請用自己的話再現(xiàn)太守當(dāng)時的裝備。請用自己的話再現(xiàn)太守當(dāng)時的裝備。 隨從眾多：隨從眾多：“干騎卷平岡干騎卷平岡”。請展開想象，描。請展開想象，描寫一下當(dāng)時的畫面。寫一下當(dāng)時的畫面。 傾城觀獵傾城觀獵:“:“為報傾城隨太守為報傾城隨太守”。人們傾城而來。人們傾城而來, ,萬人空巷萬人空巷, ,只為觀看太守出獵。只為觀看
4、太守出獵。 自比孫郎（豪氣沖天）：自比孫郎（豪氣沖天）：“親射虎，看孫郎親射虎，看孫郎”。詞人活用這個典故，想要表達(dá)什么？詞人活用這個典故，想要表達(dá)什么？ 1、有感情地朗讀下闋。思考：讓老夫有狂舉狂、有感情地朗讀下闋。思考：讓老夫有狂舉狂態(tài)的內(nèi)在原因有哪些？請你結(jié)合詞句談?wù)?。態(tài)的內(nèi)在原因有哪些？請你結(jié)合詞句談?wù)劇?“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨”。出獵之。出獵之際，痛痛快快喝了一頓酒，胸懷還很寬闊，膽氣還很豪際，痛痛快快喝了一頓酒，胸懷還很寬闊，膽氣還很豪壯，盡管壯，盡管“老夫老夫”老矣，鬢發(fā)斑白，但又有什么關(guān)系！老矣，鬢發(fā)斑白，但又有什么關(guān)系！因老當(dāng)益壯而狂！
5、因老當(dāng)益壯而狂！ “會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”?！疤炖翘炖恰敝笍奈鞅眮磉M(jìn)擾的西夏軍隊。指從西北來進(jìn)擾的西夏軍隊?！拔鞅蓖?，射天狼西北望，射天狼”，表，表達(dá)了自已要報效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的雄心壯達(dá)了自已要報效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的雄心壯志。志。 2、如何才能實現(xiàn)自己的理想？、如何才能實現(xiàn)自己的理想？ “持節(jié)云中，何日遣馮唐？持節(jié)云中，何日遣馮唐？”作者以魏尚自喻，希作者以魏尚自喻，希望朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己。蘇軾寫這首望朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己。蘇軾寫這首詞的時候正好經(jīng)歷了由杭州通判被貶官為密州太守的人詞的時候正好經(jīng)歷了由杭
6、州通判被貶官為密州太守的人生轉(zhuǎn)折。當(dāng)英雄老去，建功立業(yè)還只是一種向往的時候，生轉(zhuǎn)折。當(dāng)英雄老去，建功立業(yè)還只是一種向往的時候，這句這句“持節(jié)云中，何日遣馮唐持節(jié)云中，何日遣馮唐”既有壯志難酬的無奈，既有壯志難酬的無奈，但更多流露的是渴望建功立業(yè)的緊迫感。但更多流露的是渴望建功立業(yè)的緊迫感。 3、如果說詞的上闋為我們展示了一幅氣勢磅礴、如果說詞的上闋為我們展示了一幅氣勢磅礴的出獵圖，那么下闋其實為我們刻畫了一幅什么圖？的出獵圖，那么下闋其實為我們刻畫了一幅什么圖？ （赤膽忠誠的報國圖（殺敵圖）（赤膽忠誠的報國圖（殺敵圖） 4、有感情地齊聲朗讀全詞，再次感受蘇軾的狂、有感情地齊聲朗讀全詞，再次感受蘇軾的狂舉豪情。注意詞的風(fēng)格，把握詞人在情感上細(xì)微變舉豪情。注意詞的風(fēng)格，把握詞人在情感上細(xì)微變化?；?時下的我們，浮躁張揚(yáng)，信仰缺失，是不是可以從蘇東時下的我們，浮躁張揚(yáng)，信仰缺失，是不是可以從蘇東坡的坎坷人生中得到一點什么有益的啟示？請以坡的坎坷人生中得到一點什么有益的啟示？請以“蘇軾，我蘇軾，我想對你說想對你說”的句式說說你的感受。的句式說說你的感受。蘇軾英雄氣蘇軾英雄氣我輩多學(xué)習(xí)我輩多學(xué)習(xí)奮發(fā)自勉勵奮發(fā)自勉勵年華要珍惜年華要珍惜
安徽省淮南市九年級語文上冊 第六單元 25 詞五首 江城子課件 新人教版
