福建省高考語(yǔ)文 第二部分 專題四 第2節(jié) 一、擴(kuò)展語(yǔ)句考點(diǎn)整合課件

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1、擴(kuò)展語(yǔ)句的考查形式有很多，基本形式可歸納為四種：豐富句意，描述情景，補(bǔ)充拓展，鑒賞理解?？键c(diǎn)一 豐富句意通過(guò)添加修飾或限制成分的辦法，使一個(gè)簡(jiǎn)單的句子變得具體可感，或使一種說(shuō)法變得明確嚴(yán)密。通?；蛲ㄟ^(guò)擴(kuò)展基點(diǎn)的辦法豐富有待“豐富”的內(nèi)容，或在明確擴(kuò)展方向之后，展開聯(lián)想、想象，進(jìn)行合理擴(kuò)展。其中或舉例，或補(bǔ)充，或承接，或修飾，或用比喻、擬人、夸張等修辭手法來(lái)描述事物。【例1】(2008安徽卷)按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話。這個(gè)冬季，天氣異常寒冷。要求：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合；至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法；不少于80字。_【解析】擴(kuò)寫的目的是通過(guò)補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容，使原文豐富、形象或深刻。這個(gè)句子擴(kuò)

2、展的基點(diǎn)是“異常寒冷”，顯然行文擴(kuò)展語(yǔ)境要按冷色調(diào)處理。擴(kuò)展方法已有明確要求：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法，不少于80字。正面描寫可寫“風(fēng)”“雪”，側(cè)面描寫可寫人的感覺(jué)。在行文中可用描寫、議論、說(shuō)明、抒情、敘述等表達(dá)方式和比喻、擬人、夸張等修辭方法?！敬鸢浮窟@個(gè)冬天來(lái)得特別早。剛過(guò)十一月，漫天的大雪棉絮般紛紛飄落，一下就是幾天，沒(méi)完沒(méi)了，樹上、房頂上、田野里到處是雪，鋪天蓋地。天氣異常的寒冷，似乎出口氣就會(huì)結(jié)冰，說(shuō)句話就會(huì)凍住，連平?；顫姾脛?dòng)的狗也一動(dòng)不動(dòng)地臥在火堆旁，木雕泥塑一般?？键c(diǎn)二 描述情景這種類型的擴(kuò)展是根據(jù)給出的一個(gè)或幾個(gè)情景信息，對(duì)所提供的信息充分展開想象

3、和聯(lián)想，并運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法，將所構(gòu)思的情景生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)?！纠?】(2008天津卷)以“溪”、“海”和“潭”為意象寫一段文字，要求：表達(dá)某種感悟，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)60字。_【解析】首先要明確三個(gè)意象的深層含意，如“小溪流淌”可以表達(dá)“輕快”，“大海浩渺”可以表達(dá)“博大”，“深潭平靜”可以表達(dá)“沉靜”。其次確定擴(kuò)展的主題，如可以象征人的三種品格、人生的三種狀態(tài)；也可以將小溪作為描述的主體，把大海、深潭喻為人生的不同選擇。另外，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，并將字?jǐn)?shù)限制在60字以內(nèi)?！敬鸢浮咳松贿^(guò)是為了盡力展示生命獨(dú)特的美麗，如同一條山間小溪，可以越過(guò)高山投身遼闊的大海，也可以隨遇而安，化成

4、一汪碧綠的清潭?？键c(diǎn)三 補(bǔ)充拓展補(bǔ)充拓展一般是提供一個(gè)話題作為擴(kuò)展中心，并圍繞這一話題進(jìn)行補(bǔ)充拓展，使之明確、飽滿，并形成語(yǔ)意完整的語(yǔ)句或語(yǔ)段。這類題在題干中已限定了擴(kuò)展句的中心，答題時(shí)必須圍繞這個(gè)中心話題去展開，不能另立話題。由于擴(kuò)展是由少到多，由簡(jiǎn)單到豐富的過(guò)程，因此在確定擴(kuò)展方向之后，應(yīng)當(dāng)合理安排段落層次?？梢允强偡?、總分總、分總的結(jié)構(gòu)形式，也可以是類比、遞進(jìn)等內(nèi)在的邏輯關(guān)系；續(xù)寫部分要與原句、原段銜接自然。可以選用比喻、擬人等修辭手法，也可以借助舉例、對(duì)比、因果推論等來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力?！纠?】(2007重慶卷)有人說(shuō)：“有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要?！闭?qǐng)根據(jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字

5、。要求：續(xù)寫的話與引文銜接自然，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)在70至90字之間。_【解析】此題是一篇小議論文，文章的主旨已經(jīng)明確：有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要。首先要根據(jù)主旨把這句話中的每一個(gè)字分析透徹，確定擴(kuò)展點(diǎn)?！坝袝r(shí)候”強(qiáng)調(diào)是個(gè)別情況或特殊情況?！皳碛猩屏肌迸c“擁有真理”放在一起進(jìn)行比較，也就表達(dá)了一個(gè)意思：在特殊場(chǎng)合下，善良的謊言比誠(chéng)實(shí)的真理更重要！最后確定用適當(dāng)?shù)氖址ū硎鲞@種情況?！敬鸢浮縿傂缘姆刹⒉荒馨阉械氖虑槎继幚淼煤锨楹侠?、完美無(wú)缺，溫情脈脈的善良更能溫暖我們的內(nèi)心，成為我們這個(gè)社會(huì)和諧的潤(rùn)滑劑和前進(jìn)的推動(dòng)劑。從這個(gè)意義上說(shuō)，善良有時(shí)候比真理更重要?？键c(diǎn)四 鑒賞理解這類題一般是以賞析的

6、方式擴(kuò)展古典詩(shī)句、格言及警句等，有時(shí)也對(duì)其情景進(jìn)行合理想象、描摹。解答這類題首先應(yīng)注意題目設(shè)置的情境，找準(zhǔn)題干中要求擴(kuò)展的重點(diǎn)；其次根據(jù)語(yǔ)段的體裁特點(diǎn)，選取恰當(dāng)?shù)蔫b賞角度，或從思想內(nèi)容(如情感、畫面主題)上，或從藝術(shù)手法(如風(fēng)格、表現(xiàn)形式、語(yǔ)言)上進(jìn)行鑒賞理解；最后還要展開聯(lián)想和想象，結(jié)合有關(guān)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展?！纠?】(2008湖北卷)下面這首詩(shī)的每一句都可以想象成一個(gè)電影鏡頭，前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出，請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。要求：按照詩(shī)意來(lái)設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作；想象合理；每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字。采蓮子唐皇甫松船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無(wú)端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。場(chǎng)景湖邊。采蓮船上。人

7、物采蓮女，小伙子，女伴。鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出，左顧右盼。鏡頭二：忽見(jiàn)岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動(dòng)，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒漂蕩。鏡頭三：_鏡頭四： _【解析】這是一種與賞析相結(jié)合的擴(kuò)展語(yǔ)句的新題型。本題以采蓮子為背景材料，借電影腳本這個(gè)新穎的載體來(lái)考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。解答本題時(shí)首先要對(duì)詩(shī)句的意思有準(zhǔn)確的把握，抓住“拋”“羞”等關(guān)鍵詞，運(yùn)用聯(lián)想、想象勾畫美的圖景；其次要善于組織語(yǔ)言，把美的畫面用美而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！敬鸢浮?鏡頭三)姑娘抓起一把蓮子，笑著朝少年拋去，正打在他身上。少年會(huì)心一笑。(鏡頭四)姑娘的舉動(dòng)被鄰舟女伴看到，引起一陣嬉笑聲。姑娘羞得滿臉通紅，低著頭，半天都不好意思。Loading