語文總第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 專題七 綜合性學(xué)習(xí)

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1、專題七 綜合性學(xué)習(xí)1.(2018河北,4)下面圖表是中國天氣網(wǎng)發(fā)布的2018年5月1日河北省部分城市天氣情況的預(yù)報。請概括從圖表中獲取的主要信息。(4分)A A組組 2014201820142018年年河北河北中考題組中考題組五年中考2018年5月1日河北省部分城市天氣預(yù)報城市白天夜間天氣現(xiàn)象風(fēng)向風(fēng)力最高氣溫天氣現(xiàn)象風(fēng)向風(fēng)力最低氣溫石家莊雷陣雨北風(fēng)34級22小雨北風(fēng)3級12唐山陰東風(fēng)34級23陣雨北風(fēng)34級11廊坊陰東北風(fēng)34級 25小雨北風(fēng)3級12滄州陰東北風(fēng)34級 22小雨北風(fēng)34級12衡水陰北風(fēng)34級24陣雨北風(fēng)34級13邢臺陰北風(fēng)3級23陣雨北風(fēng)34級13答案答案(4分)2018年5月

2、1日河北省部分城市天氣預(yù)報:白天以陰天為主,夜間為小雨或陣雨;風(fēng)向多為北風(fēng),晝夜風(fēng)力大多34級;白天最高氣溫在22至25之間,夜間最低氣溫在11至13之間,晝夜溫差在11左右。(“時間地點(diǎn)”“天氣現(xiàn)象”“風(fēng)向風(fēng)力”“氣溫”,答出一方面給1分,意思對即可)解析解析本題考查提煉概括信息的能力?！?018年5月1日河北省部分城市天氣情況的預(yù)報”分為“白天”和“夜間”兩大組數(shù)據(jù)信息。每大組又包含三組數(shù)據(jù),從這六組數(shù)據(jù)中比較概括出相同點(diǎn)或不同點(diǎn)即可。2.(2017河北,5)閱讀下面圖表,請綜合2011年到2016年的數(shù)據(jù),寫出兩條信息。(4分)答案答案國民綜合閱讀率增長幅度不大。(國民)手機(jī)閱讀增長率大

3、幅度提高。(國民)手機(jī)閱讀增長率的增長幅度大于國民綜合閱讀率的增長幅度。(答出一點(diǎn)給2分,答出第點(diǎn)即可給4分;只從局部數(shù)據(jù)作答,沒有體現(xiàn)出綜合的,不給分。表述合理即可)解析解析圖中有兩組數(shù)據(jù),其中一組為國民綜合閱讀率,另一組為手機(jī)閱讀增長率。比較各自數(shù)據(jù)的變化,可提煉出信息。國民綜合閱讀率所給6個數(shù)值變化不大,基本呈一條直線,而手機(jī)閱讀增長率所給數(shù)值則有明顯的漲幅。比較分析兩組數(shù)據(jù)的變化,即可得出結(jié)論。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵閱讀數(shù)據(jù)時,要注意三個方面:看主題,對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類;看變化,進(jìn)行縱向和橫向的比較分析;看極值呈現(xiàn)的特點(diǎn),總結(jié)歸納。3.(2015河北,4)下面這則應(yīng)用文有四處不當(dāng),請?zhí)岢鲂薷囊庖?/p>

4、。(4分)征文啟示為了迎接“世界讀書日”的到來,我校文學(xué)社決定舉辦以“我閱讀,我成長,我快樂”為主題的征文活動?；顒右?征文內(nèi)容圍繞主題,文體不限;用300字稿紙抄寫,不超過1000字;稿件請交到辦公樓102室。歡迎全體同學(xué)們積極投稿。此致敬禮興冀中學(xué)文學(xué)社2015年4月10日答案答案(1)把“啟示”改為“啟事”(2)應(yīng)寫明截稿日期(3)刪去“全體”(或刪去“們”)(4)刪去“此致敬禮”(每處1分,修改意見正確即可)解析解析(1)“啟事”和“啟示”,是人們?nèi)粘Ｉ钪腥菀谆煜膬蓚€詞?！皢⑹隆敝傅氖菫榱苏f明某事而登載在媒體上或張貼在墻壁上的文字?！皢⑹尽敝傅氖菃l(fā)提示,使有所領(lǐng)悟。(2)征文中

5、必須寫清截稿日期。(3)“全體”與“們”都是復(fù)數(shù),語意重復(fù)。(4)征文啟事在結(jié)尾處不需要用敬語。4.(2014河北,5)請找出下面這則應(yīng)用文中兩處不恰當(dāng)?shù)牡胤?并提出修改意見。(4分)病假條王老師:昨天晚上,我得了急性腸胃炎,現(xiàn)正在人民醫(yī)院接受治療,不能到校學(xué)習(xí),請假兩天。請您原諒。此致敬禮學(xué)生張丹答案答案“請您原諒”改為“請您批準(zhǔn)”;署名下面應(yīng)標(biāo)明請假日期。(改對一處給2分,意思對即可,共4分)解析解析此題考查請假條的內(nèi)容與格式。請假條是在說明請假理由和時間后,請求老師批準(zhǔn)的,而不是有過錯要老師原諒。一般日常應(yīng)用文落款都要有時間。1.(2018陜西,7)請你參加三秦中學(xué)以“我心目中的英雄”為

6、主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。(7分)(1)請將這次活動的標(biāo)語,正確、規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。(1分)崇敬英雄弘揚(yáng)正氣(2)學(xué)校擬邀請?jiān)鴧⒓訉υ阶孕l(wèi)反擊戰(zhàn)的老英雄王金瑞同志,于本月30日下午三點(diǎn)在學(xué)校禮堂,為全體師生作“講英雄事,樹英雄志”的專題報告。請你以三秦中學(xué)德育處的名義,寫一份邀請函。(2分)邀請函尊敬的王金瑞同志:三秦中學(xué)德育處2018年6月27日類型一圖表概括類型一圖表概括B B組組 2014201820142018年全國中考題組年全國中考題組(3)為了更好地開展“我心目中的英雄”主題活動,學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了“我最崇拜的人物”問卷調(diào)查。下圖是開展活動前后的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表,請你用簡潔的語

7、言概括圖表所表示的內(nèi)容。(2分)三秦中學(xué)“我最崇拜的人物”問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表(4)報告會后,學(xué)校團(tuán)委在校園網(wǎng)開設(shè)了“我心目中的英雄”專欄。請你在留言區(qū)說幾句話,表達(dá)對英雄的崇敬之情。(2分)答案答案(1)(2)邀請函尊敬的王金瑞同志:為了走近英雄人物,弘揚(yáng)英雄精神,我校開展“我心目中的英雄”主題活動。特邀請您于本月30日下午三點(diǎn)在學(xué)校禮堂,為全體師生作“講英雄事,樹英雄志”的專題報告。期待您的到來!三秦中學(xué)德育處2018年6月27日(3)(示例1)活動前,對藝體明星的崇拜比率高于革命英雄;活動后,對革命英雄的崇拜比率高于藝體明星。對其他人物的崇拜比率變化不大。(示例2)活動前后,對革命英雄和藝體

8、明星的崇拜比率變化大致相反(或:比率相互逆轉(zhuǎn)),對其他人物的崇拜比率變化不大。(4)(示例1)英雄們不怕困難、英勇頑強(qiáng)、一切為了人民利益的革命精神,是我今后成長的坐標(biāo)。(示例2)夏明翰烈士,你忠貞不渝的愛國情懷、威武不屈的浩然正氣、奮斗不息的頑強(qiáng)精神,永遠(yuǎn)激勵著我們前行。解析解析本題考查語文綜合實(shí)踐的能力。(1)漢字的書寫要做到正確、規(guī)范、工整。(2)“邀請函”屬于應(yīng)用文一類,應(yīng)用文一般都有固定的格式寫法。一般都由標(biāo)題、稱謂、正文、落款幾個部分組成。本題除了注意格式以外,在正文里還要寫明邀請的原因,出席的時間、地點(diǎn),以及與被邀請人相關(guān)的事項(xiàng)。(3)本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。這是一幅柱狀圖,橫坐標(biāo)

9、上的項(xiàng)目是“最崇拜的人物”,縱坐標(biāo)上是統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)比率。每一組最崇拜的人物有活動前后兩個柱狀對比圖。從圖中可以看到:活動前對英雄人物的崇拜不足20%,而活動后有近80%,變化很大;相反,對藝體明星的崇拜活動前有近80%,而活動后只有10%左右,變化也很大;而對其他人物的崇拜數(shù)據(jù)差別不大。將這些變化寫清楚即可。方法技巧方法技巧圖表題解題思路認(rèn)真審題,明確要求。審題時,要注意表頭和表腳的文字,弄清楚圖表說明的對象和比較的角度;注意題干中句式表達(dá)的要求和字?jǐn)?shù)的限制。細(xì)讀圖表,全面準(zhǔn)確捕捉信息。對圖表,要認(rèn)真觀察,找出圖表中所含的信息:比較對象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等。抓信息要全面而準(zhǔn)確。

10、根據(jù)圖表題題干要求,規(guī)范答題。不同的圖表形式,題干有不同的要求,答案表述也各異。(4)留言評論是近年來興起的考題。它的基本要求是內(nèi)容上要緊扣主題,語言表達(dá)要簡潔明了?？忌磉_(dá)對英雄人物的崇敬之情,可以從英雄人物的行為、意志品質(zhì)、精神追求、對國家的貢獻(xiàn)等方面來贊美,并表達(dá)學(xué)習(xí)的愿望與決心。此外,可以表達(dá)對英雄群體的崇敬,也可以表達(dá)對某一個英雄人物的敬意。2.(2018黑龍江齊齊哈爾,6)請把下面應(yīng)用文補(bǔ)寫完整。(2分)6月5日光明中學(xué)校團(tuán)委組織“翰墨飄香”書法大賽,團(tuán)支書張華負(fù)責(zé)通知參賽選手當(dāng)日下午三點(diǎn)到美術(shù)室參賽。根據(jù)通知的寫作要求,請你代她將下面的通知補(bǔ)寫完整。通知今天下午學(xué)校舉行“翰墨飄香

11、”書法大賽,請參賽選手。光明中學(xué)校團(tuán)委6月5日答案答案(2分)參賽選手:(或同學(xué)們:)下午三點(diǎn)到美術(shù)室參賽解析解析本題考查應(yīng)用文的寫作格式。通知的開頭應(yīng)頂格寫稱呼,并加冒號;第二個空要寫清具體時間、地點(diǎn)和內(nèi)容。3.(2017吉林,24)閱讀下面材料,回答問題。(10分)當(dāng)今社會已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代。最新數(shù)據(jù)顯示,中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億,其中手機(jī)網(wǎng)民6.95億。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛的今天,其安全問題也備受關(guān)注。下面是2015年和2016年全國網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報受理總量情況。(1)根據(jù)圖表分析近兩年全國網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報受理情況。(2分)(2)班級要舉行“網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)”為主題的班會,你想和同學(xué)們交流些

12、什么?要求:觀點(diǎn)明確,理由充分;不少于80字。(8分)答案答案(1)圍繞“2016年全國網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報受理總量比2015年大幅增長”回答即可。(2)(示例)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。中學(xué)生上網(wǎng),雖然能獲得一定的知識信息,達(dá)到心理某些方面的平衡,但負(fù)面影響應(yīng)該引起大家的重視。首先,要提高對網(wǎng)上“江湖騙子”的警惕;其次,要當(dāng)心網(wǎng)上“黃色垃圾”的腐蝕;最后,如果沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界,長此以往,除影響正常的學(xué)習(xí)外,還使自身惰于或疏于與他人進(jìn)行交往,容易形成孤僻、內(nèi)向、不合群等心理障礙,不利于中學(xué)生心理健康和成長。審題方法審題方法圖表題解答提示看清題目要求。注意整體把握,切忌以偏概全,把握規(guī)律性內(nèi)容。注

13、意圖表細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)變化,這些往往是解題的關(guān)鍵。解析解析(1)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。由坐標(biāo)圖看,2016年比2015年的受理量多,且近兩年的受理量整體呈按月遞增態(tài)勢。(2)本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。答題時應(yīng)圍繞“網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)”的關(guān)系來談。網(wǎng)絡(luò)用得好,有利于學(xué)習(xí),相反,則不利于學(xué)習(xí)。言之成理即可。4.(2017湖北黃岡,15)語文實(shí)踐活動。(4分)(1)在天堂寨旅游風(fēng)景區(qū)登山路上,一位大爺看到右面的警示牌,笑呵呵地說:“這里還有人表演雜技啊,我們快去看看。”如果你聽到了這位大爺?shù)脑?請告訴他警示牌所表達(dá)的內(nèi)容,并對他做出些提醒。(2分)(2)2016年黃岡市中考作文閱卷組對考生作文失分的原因

14、進(jìn)行了分析,結(jié)果顯示如下:項(xiàng)目名稱具體內(nèi)容所占比例思想內(nèi)容中心,材料37.80%語言表達(dá)詞匯句子,表達(dá)技巧38.95%層次結(jié)構(gòu)整體布局,過渡銜接17.35%其他書寫、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用等5.90%看了上述結(jié)果,如果要你對即將步入2017年中考考場的黃岡考生提出一點(diǎn)最重要的建議,你會說些什么?(2分)答案答案(1)(示例)大爺,這是一塊警示牌,告訴大家,前面有懸崖峭壁,要注意安全,不能墜落下去。大爺,我們都要小心啊。(2)答案要點(diǎn):要確定好寫作中心(力求深刻),選好寫作素材;語言表達(dá)要規(guī)范準(zhǔn)確,講究技巧。答均可,只需答一點(diǎn)解析解析本題考查語言表達(dá)與表文轉(zhuǎn)換能力。(1)題的核心內(nèi)容是把警示牌所表達(dá)的內(nèi)容向大

15、爺說清楚,要做到通俗易懂,注意稱呼和禮貌用語。(2)從表格所列數(shù)字中可以看出,思想內(nèi)容和語言表達(dá)兩項(xiàng)失分所占比例較大,因此所提建議要圍繞這兩點(diǎn)來談。類型二材料整合探究1.(2018天津,2021)綜合性學(xué)習(xí)。(5分)近年來天津城市面貌日新月異。某班將開展以“津城換新顏”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。一位同學(xué)為活動搜集了四則材料。請你按照要求,回答12題。材料一為了讓津城的夜晚更加明亮、美麗,天津市把深入推進(jìn)“城市亮化工程”作為市容建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在進(jìn)一步完善城市照明總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上,為街區(qū)、道路增設(shè)了功能性照明設(shè)施,優(yōu)化了廣場、橋梁、臨街建筑的景觀性照明。材料二為了使老百姓的生活環(huán)境更潔凈、衛(wèi)生

16、,天津市有關(guān)部門進(jìn)一步加強(qiáng)了生活垃圾的清運(yùn)管理工作,對城區(qū)老舊公廁集中進(jìn)行了改造提升,還加大了封閉市場建設(shè)、道路保潔維護(hù)、排水系統(tǒng)修繕等工作的落實(shí)力度,進(jìn)一步推動了城市凈化進(jìn)程。材料三2018年,天津市進(jìn)一步強(qiáng)化了食品安全保障工作,通過加大有機(jī)蔬菜基地建設(shè)、完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢查體系、創(chuàng)建“明廚亮灶”餐飲示范單位等措施,保證了農(nóng)產(chǎn)品從農(nóng)田到餐桌的安全。類型二材料整合探究類型二材料整合探究時間綠地率(百分比)人均綠地面積(平萬米)2015年33102016年3512.22017年3915.6材料四天津城市綠化情況統(tǒng)計(jì)表(1)上面四則材料中與“津城換新顏”這個主題無關(guān)的一則是。(2分)(2)根據(jù)上

17、面相關(guān)材料,概括天津在市容建設(shè)過程中,做了哪些方面的工作。(3分)答案答案(1)材料三(2)深入推進(jìn)“城市亮化工程”;進(jìn)一步推動城市凈化進(jìn)程;逐年增加城市綠地面積。解析解析(1)活動的主題是“津城換新顏”,而材料三是從食品安全角度介紹的,與活動主題不相符。(2)本題考查概括材料信息的能力。先概括出相關(guān)材料的要點(diǎn),然后歸納整理即可。材料一,從推進(jìn)“城市亮化工程”角度加以介紹;材料二,天津市有關(guān)部門進(jìn)一步推動了城市凈化進(jìn)程;材料四,從表格數(shù)據(jù)看,天津城市綠地面積在逐年增加。2.(2017河南,6)閱讀下面材料,按要求答題。(8分)材料一2016年11月30日,中國申報的“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國教

18、科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！岸墓?jié)氣”是中國人通過觀察太陽周年運(yùn)動,認(rèn)知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系和社會實(shí)踐。材料二二十四節(jié)氣圖材料三“二十四節(jié)氣”春秋時出現(xiàn),西漢時完善,使用至今。比如,人們會按“清明前后,種瓜點(diǎn)豆”等諺語來組織農(nóng)事活動,中醫(yī)養(yǎng)生與治病也會跟著節(jié)氣走。還有很多活動與節(jié)氣的內(nèi)涵相關(guān),如某集團(tuán)推行“驚蟄計(jì)劃”,以彰顯“不甘潛伏,勇于探索”的精神。(1)仔細(xì)觀察材料二中的二十四節(jié)氣圖,按照一定順序介紹畫面內(nèi)容。(4分)(2)根據(jù)以上幾則材料的內(nèi)容寫一段話,介紹“二十四節(jié)氣”的文化意義和社會功能。(70字以內(nèi))(4分)答案答案(1)二十四節(jié)氣圖

19、由中間的二十四節(jié)氣時間表和兩邊的四幅有關(guān)節(jié)氣的插圖構(gòu)成。中間的時間表將一年劃分為24個時段,每個時段為一個節(jié)氣。兩邊的四幅插圖依次畫出與“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四個節(jié)氣相關(guān)的農(nóng)事活動或時令(物候)特征。(按照一定順序介紹,意思對即可。共4分)(2)(示例)“二十四節(jié)氣”凝結(jié)了中國人的智慧,得到了國際社會的認(rèn)可,它對農(nóng)事活動和日常生活仍有實(shí)用價值,已成為中華民族的精神源泉。(“文化意義”2分,“社會功能”2分,共4分)解析解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)能力。(1)介紹畫面內(nèi)容時要注意要素齊全,還要注意各要素的介紹順序。本題可按由中間到兩邊的順序來介紹,兩邊又可按照春夏秋冬的時令順序來介紹

20、。(2)“文化意義”據(jù)材料一概括;“社會功能”據(jù)材料三概括,要從實(shí)用功能和精神內(nèi)涵兩個方面概括。3.(2015甘肅蘭州A卷,6)綜合性學(xué)習(xí)。(7分)某班組織了“我愛博物館”系列活動,請你參與并完成以下任務(wù)。(1)請根據(jù)下面的兩則材料,探究博物館對兒童發(fā)展的意義。(寫出兩點(diǎn)即可)(3分)材料一諾貝爾獎得主中,有相當(dāng)一部分都有童年時期的博物館經(jīng)歷。國外曾有研究,當(dāng)一個孩子6歲前常參觀博物館,這種習(xí)慣會伴隨其一生;若6歲前沒有這樣的經(jīng)歷,博物館在他此后的生活里將會被放在一個不起眼的角落里。材料二麥田里的守望者中的主人公在回憶童年生活時寫道:“我對整個博物館里的一切熟悉得就像背一本書一樣。我們那個名叫

21、艾格萊丁格小姐的老師差不多每星期六都帶我們?nèi)?。有時候我們?nèi)タ磩游?有時候看古代印第安人做的一些玩意兒陶器、草籃以及類似的玩意兒。我只要一想起這事,心里就非常高興,連現(xiàn)在也這樣?！?2)請你為下面這則消息擬寫標(biāo)題。(2分)5月18日,北京市152家博物館將與學(xué)校對接,讓中小學(xué)生走進(jìn)博物館參加體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。這些博物館推出的活動各具特色:首博的“看文物說歷史”,周口店北京人遺址博物館的“古生物模型制作”,中國農(nóng)業(yè)博物館的“種子達(dá)人”等。博物館的這些舉措,旨在推動社會大課堂常態(tài)化,使中小學(xué)生在“大課堂”中提升綜合素質(zhì)。(3)蘭州的博物館也各具特色。請你仿照示例,給同學(xué)們推薦某個博物館。(2分)示例:水車

22、博覽園黃河奔騰,水車旋轉(zhuǎn),再現(xiàn)農(nóng)業(yè)文明景象。答案答案(1)應(yīng)在兒童時期重視對參觀博物館的習(xí)慣的培養(yǎng);童年博物館的記憶重要而持久,有利于兒童的發(fā)展。答出“習(xí)慣培養(yǎng)”的,給1分;答出“記憶重要持久”的,給2分。(2)(示例)博物館“變身”中小學(xué)生體驗(yàn)式大課堂答出“博物館變身大課堂”的,給1分;答出“體驗(yàn)式”的,給1分。(3)(示例)民俗博物館皮筏泛流,秦腔怒吼,重整文化山河。內(nèi)容貼切,給1分;句式相同,給1分。解析解析(1)考查學(xué)生的提煉概括能力。兩則材料內(nèi)容都很具體,從材料一中“若6歲前沒有這樣的經(jīng)歷”反推意義,答題時要扣住“博物館對兒童發(fā)展的意義”這一主題總結(jié),注意答出關(guān)鍵點(diǎn)。(2)擬寫消息標(biāo)

23、題要注意扣緊主要內(nèi)容,并了解新聞特點(diǎn),從導(dǎo)語部分中提煉關(guān)鍵詞去組織語言,注意簡明扼要。(3)題目中有兩個關(guān)鍵詞要注意,一個是“特色”,也就是要抓住你所推薦的博物館的特色來介紹;另一個是“仿照示例”,也就是在句式上和所給的例句相同。1.(2018江蘇南京,57)五月,南京的初中生又迎來了一年一度的語文盛會“漢語周”。初三學(xué)生小可和軒軒結(jié)伴來到“漢語之星”大會的現(xiàn)場,參與答題活動。(9分)類型三綜合運(yùn)用類型三綜合運(yùn)用(1)小可一下猜出了燈謎的謎底是“云錦”。她對軒軒說:“天女紡織,用的是云;,絢爛綺麗,所以謎底是云錦?！闭堄靡粋€主謂短語補(bǔ)全小可的話。(2分)(2)完成對聯(lián)題時,小可和軒軒先后寫下了

24、“雨花石”“莫愁湖”“黃山路”“白鷺洲”等,她們對“白鷺洲”最滿意。請運(yùn)用對聯(lián)知識作比較,說說“白鷺洲”好在哪里。(3分)與“雨花石”相比,“白鷺洲”好在:與“莫愁湖”相比,“白鷺洲”好在:與“黃山路”相比,“白鷺洲”好在:(3)軒軒成功選擇了“柳條”作為詩詞題的答案。她很喜歡這兩句詩,想將其嵌進(jìn)給小可的畢業(yè)留言中。請?zhí)孳庈帉懸欢芜@樣的留言。(不超過50字,4分)答案答案(1)(2分)(示例)彩霞似錦(2)(3分)(示例)意思相關(guān),上下聯(lián)都是地名。詞性相對,“白鷺”對“烏衣”,“洲”對“巷”,十分貼切。平仄相協(xié),末字“洲”是平聲,符合對聯(lián)的要求。(3)(4分)(示例)三年同窗,分別在即,真希望

25、“春風(fēng)知別苦,不遣柳條青”,好朋友永遠(yuǎn)在一起。解析解析(1)注意句式結(jié)構(gòu)上的要求:主謂短語,突出云錦富麗典雅的特點(diǎn)即可。(2)對聯(lián)要求上聯(lián)和下聯(lián)詞性相同、內(nèi)容相關(guān),下聯(lián)的最后一個字為平聲。上下聯(lián)之間,內(nèi)容應(yīng)當(dāng)相關(guān)。石頭對地名,二者不能呼應(yīng)。上下聯(lián)語句的語法結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)盡可能相同?！盀跻隆笔敲~性結(jié)構(gòu),“白鷺”也是名詞性結(jié)構(gòu),而“莫愁”是動詞性結(jié)構(gòu)。上下聯(lián)要求仄起平收?！跋铩笔秦坡?“路”也是仄聲,“洲”是平聲,符合仄起平收的聲韻要求。(3)這兩句詩的意思是春風(fēng)深知離別之苦,不忍看到人們折柳送別的場面,才不催促柳條發(fā)青。結(jié)合畢業(yè)分離在即的背景,緊扣深厚友情長留心間的主題,來表達(dá)對同學(xué)的不舍和惜別之情

26、。2.(2018湖南衡陽,6)綜合性學(xué)習(xí)。(6分)酒,在人類文化的歷史長河中,已不僅僅是一種客觀的物質(zhì)存在,更是一種文化象征。讓我們一起走進(jìn)“酒香千古中國酒文化探究”專題實(shí)踐活動中去吧!(1)書法中的“酒”書法是中國的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面是“酒”字的幾個書法字體,分別代表的是甲骨文、篆書、隸書。請你用一句話來表達(dá)自己看到以下書法字體的感受。(2分)感受:(2)文學(xué)中的“酒”如果你讀讀詩詞歌賦、小說傳記等文學(xué)作品,一定會為其中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉。請你寫出與“酒”有關(guān)的一句詩文名句和一個故事(名稱或梗概),與大家分享。(2分)詩文名句:故事:(3)生活中的“酒”醇香的酒令人陶醉,但現(xiàn)實(shí)生活中,酒

27、也可能壞事。奶奶生日那天,親朋歡聚,舉杯暢飲。宴會結(jié)束后,喝了酒的叔叔準(zhǔn)備開車回家。請你說幾句話勸阻他。(2分)答案答案(1)(示例1)我從“酒”字和諧流暢的線條中感受到中華書法的博大精深、中華文明的源遠(yuǎn)流長。(示例2)我從“酒”字典雅的字體造型里仿佛傾聽到了遠(yuǎn)古的呼喚,聞到了陣陣沁人心脾的酒香。(2)(示例)詩文名句:濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)/明月幾時有?把酒問青天/明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚。故事:曹操煮酒論英雄/武松醉打蔣門神/關(guān)羽溫酒斬華雄。(3)(示例)叔叔,您酒后開車回家不安全,再說法律也不允許,更是對我們家庭的不負(fù)責(zé)任。請您不要酒后開車,我?guī)湍休v的士或者請一個代

28、駕,好嗎?解析解析(1)本題考查欣賞漢字的能力。結(jié)合文題中的關(guān)鍵詞“文化象征”“傳統(tǒng)藝術(shù)”“感受”,從漢字審美的角度作答即可。易錯警示易錯警示把握答題的正確方向不要只看三個“酒”字筆畫、字體不同就單純地理解為漢字字形發(fā)展的總趨勢是由繁到簡。捕捉題干中的關(guān)鍵信息:“傳統(tǒng)藝術(shù)”“感受”。從品味字體意蘊(yùn)的角度組織語言。(2)本題考查掌握詩文名句與典故的能力。注意詩文名句與故事應(yīng)與“酒”相關(guān),最好是眾所周知的。(3)本題考查語言表達(dá)的能力。注意語言表達(dá)的禮貌性與說服力?？蓮膰曳?、家庭、個人三個角度來勸說對方,并為對方找到解決問題的辦法。3.(2017甘肅蘭州A卷,6)綜合性學(xué)習(xí)。(7分)近期,一檔

29、旨在“用書信打開歷史”的讀信節(jié)目見字如面,刷爆了朋友圈。某校開展“書信與閱讀”系列活動,請你參與并完成任務(wù)。材料一不久前,綜藝節(jié)目見字如面悄然走紅。這檔以明星讀信為主要形式的閱讀推廣節(jié)目,從開播到第一季播出結(jié)束,幾乎一直保持著“零差評”的驚人成績。在豆瓣上最初評分高達(dá)9.8分,并連續(xù)三周登上豆瓣綜藝榜榜首。截至目前,全網(wǎng)點(diǎn)擊量超過2億,而受眾當(dāng)中,。材料二材料三書信作為私人內(nèi)心話語的承載,一筆一畫、一字一符,無不灌注著寫信人的真情。每一封書信都是一個歷史節(jié)點(diǎn),封存著一個鮮活的時代場景?？匆娺@些文字,就如同看見寫信者本人一樣,即使相距幾十年、幾百年,甚至幾千年,雖然有距離,但通過對文化的解讀,朗

30、讀書信的內(nèi)容,也能讓這些離我們遙遠(yuǎn)的文化碎片粘連起來,為當(dāng)世人學(xué)習(xí)并傳承。(1)借助材料二,在材料一的橫線處填寫一句話,總結(jié)節(jié)目受眾情況。(2分)(2)根據(jù)材料三,在下面橫線上補(bǔ)寫兩個句子,使之構(gòu)成一組排比句。(2分)書信里灌注著作者的真情,。(3)有媒體評價:“見字如面讓人們重新認(rèn)識到了閱讀的力量?！备鶕?jù)你的閱讀體驗(yàn),談?wù)勀銓Α伴喿x的力量”的理解。(3分)答案答案(1)30歲以下的年輕人占75%(或2429歲占多數(shù),30歲以上的占少數(shù))(意思答對即可)(2)(示例)封存著時代的場景傳承著遙遠(yuǎn)的文化(概括出內(nèi)容的,給1分;符合手法的,給1分)(3)(示例)讀書給我成長的力量。童年中外祖母講給阿

31、廖沙憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的故事,讓我同阿廖沙一樣,獲得了以寬大的胸懷堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對生活磨難的力量。(答出理解,給1分;結(jié)合體驗(yàn)談理解,給2分)解析解析本題考查語文綜合實(shí)踐能力。(1)受眾的年齡和不同年齡段所占的比重是示意圖顯示的重要信息,根據(jù)每個年齡段所占比例進(jìn)行分析,用一句話概括即可。(2)根據(jù)題目要求,先提煉概括材料三的主要內(nèi)容,然后再依據(jù)所給示例補(bǔ)寫語句,還要注意句式整齊,和示例形式一致并構(gòu)成排比。(3)“閱讀的力量”實(shí)際上可以理解為閱讀的意義以及帶給我們的積極影響。解答時要明確閱讀的內(nèi)容給自己帶來了怎樣的力量,要有書名及相關(guān)內(nèi)容和個人的閱讀體驗(yàn),回答才有理有據(jù)。4.(2016湖南長

32、沙,7)綜合運(yùn)用。(6分)某學(xué)校開展“我和青春有一個約會”的語文實(shí)踐活動,請你完成以下任務(wù)。(1)活動設(shè)計(jì)學(xué)校將圍繞“我和青春有一個約會”的主題舉行系列主題活動,已設(shè)計(jì)出“活動一”和“活動二”,請你再設(shè)計(jì)出“活動三”。(2分)活動一:舉行“青春最美”演講比賽活動二:舉行“我的青春”征文比賽活動三:(2)演講素材學(xué)校舉行演講比賽,有同學(xué)搜集了以下一組故事,準(zhǔn)備以“只有勤奮,青春才會足夠美麗”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是(只填序號)。(2分)高山流水孫康映雪車胤囊螢宋濂抄書岳母刺字蘇秦刺股(3)偶像介紹偶像是成長的心靈力量。下面三個人物都是同學(xué)們心中的青春偶像,請選擇

33、其中一個,用簡潔的語言從人物所處的時代、人物的精神兩個方面進(jìn)行介紹。(2分)備選人物:諸葛亮文天祥袁隆平示例:蘇軾宋代詞人,雖屢遭挫折但依然豁達(dá)樂觀。答案答案(1)(示例)舉行“青春的風(fēng)采”攝影比賽(2)(3)(示例1)諸葛亮蜀漢政治家,用一生的努力詮釋了“鞠躬盡瘁、死而后已”的忠誠。(示例2)文天祥南宋愛國英雄,用自己的生命詮釋了愛國精神的真諦。(示例3)袁隆平當(dāng)代科學(xué)家,用一顆水稻種子詮釋了孜孜以求的科學(xué)精神。解析解析(1)活動的設(shè)計(jì)要考慮施行的可行性,對于中學(xué)生而言,朗誦、演講、征文、攝影等都具有可操作性。(2)“高山流水”和知音有關(guān),“岳母刺字”和愛國有關(guān)。(3)此題考查仿寫的能力。圍

34、繞這幾個人最突出的事跡展開闡述,按照示例的格式組織語言:年代+身份+精神。(2016甘肅蘭州A卷,6)綜合性學(xué)習(xí)。(8分)某班開展“走近蘭州太平鼓”綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與并完成以下任務(wù)。(1)請閱讀為專題板報準(zhǔn)備的三則材料,概括材料的主要信息。(3分)材料一相傳,明朝大將徐達(dá)西征,久攻蘭州城不下,便制造了3尺長鼓,內(nèi)藏兵器,趁正月十五鬧元宵之際,讓軍士扮作“社火”隊(duì)員進(jìn)入城內(nèi),一舉破城,贏得太平。從此,百姓年年擂鼓鬧喜,祈求太平,并把所擂之鼓稱為“太平鼓”。材料二蘭州太平鼓舞是群舞,表演時,眾多鼓手前縱后躍,左旋右轉(zhuǎn),時而跳打,時而舉打,起落有序,配合默契,猶如萬馬奔騰。鼓、鈸、鑼齊響,如春

35、雷滾滾,聲聲震天。材料三在蘭州本地的社火活動中,人們常?？吹?太平鼓的鼓手走到哪里,鼓聲和掌聲就跟到哪里?！按虻煤谩薄罢鎺拧钡馁潛P(yáng)聲和“再來一次”的吶喊聲此起彼伏。更有外地來的游客感慨:“這場面,這氣勢,太震撼了,相機(jī)拍不出來,下次帶家人一起來看!”類型一圖表概括類型一圖表概括C C組組 教師專用題組教師專用題組(2)下面是由“蘭州太平鼓”問卷調(diào)查表總結(jié)出的內(nèi)容,請用一句話表述你讀到的信息。(2分)年齡段1229歲(100人)3045歲(100人)45歲以上(100人)了解太平鼓的人數(shù)比23%49%81%(3)學(xué)校將組織學(xué)生到北山廣場觀看蘭州太平鼓表演。請根據(jù)下面的示意圖寫一段話,告訴同學(xué)們

36、怎樣從學(xué)校前往目的地。(3分)答案答案(1)蘭州太平鼓得名于徐達(dá)借鼓攻蘭州的歷史傳說;蘭州太平鼓表演的場面壯觀,氣氛熱烈;蘭州太平鼓廣受歡迎;蘭州太平鼓歷史悠久。答對一點(diǎn)給1分,給滿3分為止。意思答對即可。(2)(示例)了解蘭州太平鼓的人數(shù)所占比例隨年齡增加而增加。(意思表述準(zhǔn)確,給1分;語言通順,給1分。)(3)(示例)從學(xué)校出發(fā),沿南湖路向西,至南湖路與和平路十字(交叉口);再沿和平路向北,至和平路與北山路的交叉口;然后向西北,沿北山路走即可到達(dá)。解析解析(1)本題考查考生對文字性材料的分析概括能力。三則材料分別講了蘭州太平鼓名字的由來;蘭州太平鼓的表演形式和場面;人們對蘭州太平鼓的褒贊。

37、學(xué)生要提煉大意,然后按照主謂賓結(jié)構(gòu),組織成句。(2)本題考查考生對圖表信息的提取概括能力?？忌枰M(jìn)行橫向、縱向分析組織答案。由年齡段看,調(diào)查者的年紀(jì)呈增長狀態(tài);由“23%”到“49%”,再到“81%”,充分說明了了解蘭州太平鼓的人數(shù)比重越來越大。綜上可知,了解蘭州太平鼓的人數(shù)隨年紀(jì)增長而增加。(3)本題考查考生對圖畫的表述概括能力。要求考生不僅能用簡練的語言概括,還要做到方向明確,語句銜接自然。準(zhǔn)確運(yùn)用圖中相關(guān)信息,按照地圖“上北下南左西右東”的常規(guī)方向表述即可。需要注意的是,北山路是一條斜路,表述方向時要準(zhǔn)確。1.(2018河南,6)閱讀下面材料,按要求答題。(共8分)材料一君子養(yǎng)心莫善于

38、誠,致誠則無他事矣。(荀子)人而無信,不知其可也。(論語)小信成則大信立,故明主積于信。(韓非子)誠信者,天下之結(jié)也。(管子)材料二“信用中國”網(wǎng)站是政府褒揚(yáng)誠信、懲戒失信的窗口。該網(wǎng)站于2015年6月上線運(yùn)行,2017年10月改版升級。新版分區(qū)設(shè)置更合理,更加突出權(quán)威性、及時性、互動性和可讀性。2018年4月,該網(wǎng)站開通了個人信用信息查詢功能?！靶庞弥袊本W(wǎng)站自運(yùn)行以來,受到社會各界廣泛關(guān)注。目前,該網(wǎng)站日訪問量超過500萬人次,網(wǎng)民瀏覽、查詢已累計(jì)突破9億次。類型二 材料整合探究材料三漫畫(見右圖)(1)請綜合材料一和材料二的內(nèi)容,用一句話概括你從中得出的結(jié)論。(20字左右。2分)(2)請

39、介紹材料三漫畫的畫面內(nèi)容,并揭示其寓意。(介紹時注意要素齊全,順序合理,70字左右。6分)答案答案(1)不論在古代還是現(xiàn)代,不論對個人還是國家,誠信都很重要。(意思對即可。2分)(2)(畫面內(nèi)容示例)畫面的主體內(nèi)容是一個人被關(guān)在牢籠里。他手抓欄桿,表情痛苦,左腳的鐵鏈上連著一個寫有“失信”字樣的鐵球。牢籠上壓著許多寫有“禁止”“限制”字樣的標(biāo)牌。(“人”“牢籠”“失信”“標(biāo)牌”,一點(diǎn)1分,共4分;順序合理,1分;共5分)寓意:失信者會受到懲戒。(意思對即可。1分)(共6分)(共8分)解析解析(1)從前兩則材料中不難提煉出它們共同的中心都是強(qiáng)調(diào)誠信的重要性,注意表達(dá)時字?jǐn)?shù)要在20字左右。(2)本

40、題是圖文轉(zhuǎn)換題,審題時要抓住“介紹畫面內(nèi)容”“揭示其寓意”“要素齊全”“順序合理”“70字左右”的要求。圖中的人拴著“失信”的腳鏈,被關(guān)在牢籠中,抓著欄桿,表情痛苦地看著頭頂各種禁令標(biāo)牌,描述時語言要干脆利落。寓意即為失信者會受到懲罰。2.(2018遼寧沈陽,1112)閱讀選文,完成問題。(5分)材料一漢語注音歷史進(jìn)程表現(xiàn)代漢語時間關(guān)鍵推進(jìn)者大事記魏晉南北朝前采用直音法、讀若法、反切法等注音方法。明萬歷年間意大利人利瑪竇成為用拉丁字母拼寫漢語第一人。19世紀(jì)末愛國知識分子盧戇章提出漢字改革方案,擬成一個“兩字合切成音”的廈門話拼音文字方案。新中國成立前錢玄同、瞿秋白等設(shè)計(jì)拉丁字母方案“國羅”和

41、“北拉”?！皣_”是國語羅馬字的簡稱,“北拉”是北方話拉丁化新文字的簡稱。1958年第一屆人大第五次會議 批準(zhǔn)頒布漢語拼音方案。材料二統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明:漢語拼音方案頒布60年來,我國的文盲率從新中國成立之初的80%以上下降到2011年的4.08%,2017年識字人口使用規(guī)范漢字的比例超過95%,普通話普及率在73%以上。目前全球已有147個國家和地區(qū)設(shè)立了526所孔子學(xué)院和1113個孔子學(xué)堂,可以說孔子學(xué)院開到哪里,漢語拼音就走到哪里。在最新版的漢語英語詞典中,“Jiaozi”(餃子)、“Renminbi”(人民幣)赫然在列,拼音化的漢語詞匯逐漸被世界接受;去年,德國明鏡周刊曾以拼音“Xingla

42、i!”(醒來)為封面標(biāo)題,折射出中國發(fā)展的國際影響。人民日報材料三漢語拼音方案已走過60個年頭,下一步,漢語拼音還將有哪些新作為?首先,要打贏推普脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。切實(shí)規(guī)劃好漢語拼音教育,為提高農(nóng)村地區(qū)普通話水平和民族地區(qū)普通話普及率發(fā)揮更大的作用,為實(shí)現(xiàn)“語同音”的千年夢想打通“最后一公里”。其次,要提升語言文字信息化水平。進(jìn)一步發(fā)揮漢語拼音在信息技術(shù)與人工智能發(fā)展中的基礎(chǔ)作用,重點(diǎn)支持面向機(jī)器翻譯、智能輔助語言學(xué)習(xí)的語音和文字識別、語言理解等智能化關(guān)鍵技術(shù)研究。人民日報(1)對選文內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.1958年,第一屆人大第五次會議批準(zhǔn)頒布的漢語拼音方案,是多年來眾多中外人士

43、、愛國志士智慧的結(jié)晶。B.隨著孔子學(xué)院和孔子學(xué)堂的建立,拼音化的漢語詞匯逐漸被世界接受,也折射出中國發(fā)展的國際影響。C.在過去60年里,漢語拼音方案為實(shí)現(xiàn)“語同音”的千年夢想,已經(jīng)打通了“最后一公里”。D.漢語拼音方案的推行,加快了文化強(qiáng)國建設(shè)的進(jìn)程,還將提升語言文字信息化發(fā)展的水平。(2)為紀(jì)念漢語拼音方案頒布60周年,小良同學(xué)正在創(chuàng)作一首民謠。依據(jù)他已創(chuàng)作的部分,結(jié)合材料二內(nèi)容,請你幫其填寫未完成的部分。(3分)“注音識字好方法,一樹開下兩朵花,一朵摘掉文盲帽,一朵;漢語拼音一甲子,累累碩果遍天下,碩果,碩果助力智能化?！贝鸢复鸢?1)C(2)學(xué)會普通話走向國際化解析解析(1)解答此題,要

44、在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上,從材料中找出各選項(xiàng)相對應(yīng)的內(nèi)容,進(jìn)行仔細(xì)的分析比對。根據(jù)材料三中的“下一步”“為實(shí)現(xiàn)語同音的千年夢想打通最后一公里”等內(nèi)容,可知“在過去60年里已經(jīng)打通了最后一公里”表述有誤。故選C項(xiàng)。(2)解答此題,可根據(jù)句意,從材料中提取相關(guān)信息,將句子補(bǔ)充完整。處前文是“一朵摘掉文盲帽”,回到材料二,提取關(guān)鍵句“我國的文盲率從新中國成立之初的80%以上下降到2011年的4.08%”“普通話普及率在73%以上”,所以處應(yīng)該填寫與普通話的普及率有關(guān)的內(nèi)容。處,根據(jù)前后文的“遍天下”“智能化”,返回材料二,找到關(guān)鍵句“拼音化的漢語詞匯逐漸被世界接受折射出中國發(fā)展的國際影響”,提取出關(guān)鍵

45、詞“國際化”。注意保持句式結(jié)構(gòu)的一致性,規(guī)范作答。3.(2015福建龍巖,3)綜合性學(xué)習(xí)。(9分)今年“五一”期間,央視播出特別節(jié)目大國工匠,引起熱議。某校開展“大國工匠進(jìn)校園”系列活動,請你參與,并完成以下各題。提信息(1)以下是學(xué)生收集到的三則相關(guān)材料,請從中提取至少兩條信息。(3分)材料一提到優(yōu)質(zhì)制造,人們立刻想到:控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學(xué)習(xí)幾個月的德國工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人但對于更多的中國制造來說,我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?如手機(jī)、冰箱甚至是前段時間引發(fā)搶購風(fēng)潮的馬桶蓋等。材料二在今年的兩會上,李克強(qiáng)總理曾說:“我們要用大批的技術(shù)人才

46、作為支撐,讓享譽(yù)全球的中國制造升級為優(yōu)質(zhì)制造?！辈牧先覈鴶?shù)千年歷史中,出現(xiàn)過魯班這樣的大師級工匠,也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠,這說明中華民族的基因里,的確有工匠精神。大國工匠講述的8個工匠,正是傳承了中華民族的工匠精神,才締造了工匠的神話:鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會議創(chuàng)作國禮“和美”純銀絲巾,焊工高鳳林為火箭焊“心臟”,鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人深潛器品對聯(lián)(2)某校邀請大國工匠孟劍鋒來校做演講,書法社結(jié)合孟劍鋒的事跡擬寫了一副“寶劍鋒從磨礪出,和美精自細(xì)琢來”的對聯(lián)。請結(jié)合材料三分析這副對聯(lián)的妙處。(答出兩點(diǎn)即可)(3分)言心聲(3)聽了孟劍鋒的演講后,李文同學(xué)產(chǎn)生了學(xué)一門

47、技藝的想法,但他的父母極力反對。假如你支持李文,你會如何勸說他的父母?請寫出你要說的話。(3分)答案答案(1)與國外相比,中國制造缺乏響當(dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品)。(或:從目前我國缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的現(xiàn)狀,可以看出我國還缺少技術(shù)人才。)“優(yōu)質(zhì)制造”需要大批技術(shù)人才。(或:國家重視技術(shù)人才的培養(yǎng)。)我國自古以來就有工匠精神,只有傳承工匠精神,才能締造工匠神話。(意思答對即可,答對1點(diǎn)給2分,答對2點(diǎn)給3分)(2)化用古詩“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。巧妙將工匠的名字“劍鋒”和他所創(chuàng)作的國禮的名稱“和美”嵌入(寫入)對聯(lián)。蘊(yùn)含著對孟劍鋒大國工匠精神(吃苦耐勞、精益求精、鍥而不舍)的贊美。(答對

48、1點(diǎn)給2分,答對2點(diǎn)給3分)(3)(示例)叔叔、阿姨:我覺得李文的想法是有道理的,我們應(yīng)該尊重他的選擇。學(xué)習(xí)技藝也有前途,如果你們能讓他去學(xué)技藝,也許他將來就是一名出色的技師呢。(說話得體1分,理由2分:“尊重選擇”和“學(xué)習(xí)技藝有前途”各1分)解析解析(1)本題考查提取概括信息的能力,分別抓住三則材料的中心句來概括主要內(nèi)容,即可得到答案。(2)本題考查賞析對聯(lián),一般要從對聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語言特色及寓意等角度賞析。(3)本題考查口語交際勸說,解答時注意三點(diǎn):稱呼,勸說理由,語氣。4.(2015重慶A卷,7)綜合性學(xué)習(xí)。(10分)今年2月,我市“逐夢他鄉(xiāng)重慶人”大型人物故事尋訪活動拉開序幕,請你作為

49、一名小記者參加本次活動。(1)閱讀下面材料,請你說說“逐夢他鄉(xiāng)重慶人”這一活動有哪些意義。(3分)材料一:“逐夢他鄉(xiāng)重慶人的活動把我們身處各地的重慶人凝聚在一起,讓我很感動!”身在北京的重慶妹子劉雨鑫了解了這次活動后感慨地說,“這是來自家鄉(xiāng)的關(guān)懷,讓我深深感受到了家鄉(xiāng)帶來的親切與溫暖?！辈牧隙?“我們希望通過走出去的重慶人在異地他鄉(xiāng)奮斗拼搏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與家鄉(xiāng)人產(chǎn)生共鳴,為3300萬重慶人民注入一點(diǎn)心靈雞湯,來一場心靈互動?！笔形麄鞑砍?wù)副部長周波說。材料三:重慶工商大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院蔡敏院長說:“很多在外地打拼的重慶人身上顯露出敢干、吃苦、耿直等優(yōu)秀品質(zhì)?！彼J(rèn)為,此次活動對重慶人精神品質(zhì)的

50、宣傳,將極大地激發(fā)重慶人的榮譽(yù)感和自豪感,也將直接提升重慶在全國乃至全球的影響力。(2)主辦方擬將前期采訪到的“逐夢故事”編輯成冊,請你完善下面的編寫提綱。(3分)編寫提綱編寫提綱書名:逐夢他鄉(xiāng)重慶人(第一輯)內(nèi)容構(gòu)想:第一部分:名稱風(fēng)雨逐夢內(nèi)容講一講他鄉(xiāng)重慶人為追求夢想不畏艱辛的事跡。第二部分:名稱(填四字短語)內(nèi)容說一說他鄉(xiāng)重慶人歷經(jīng)奮斗拼搏后取得的成就。第三部分:名稱心系故鄉(xiāng)內(nèi)容(3)此次活動拍攝的宣傳片需要配上一段簡潔生動的文字,來表達(dá)家鄉(xiāng)人民對逐夢他鄉(xiāng)重慶人的深情(如牽掛、祝福、激勵、贊美),請你幫他們寫出來。(50字左右)(4分)答案答案(1)材料一:凝聚異鄉(xiāng)重慶人;給異鄉(xiāng)重慶人帶

51、來關(guān)懷和溫暖。材料二:讓在異鄉(xiāng)追夢和在家鄉(xiāng)奮斗的重慶人互相激勵。材料三:展現(xiàn)重慶人的精神品質(zhì);激發(fā)重慶人的自豪感;提升重慶影響力。(答對1點(diǎn)得1分,答對3點(diǎn)得滿分。意合即可)(2)(示例)輝煌圓夢、夢圓時刻等;(名稱為四字短語并與內(nèi)容相符1分)敘一敘他鄉(xiāng)重慶人對家鄉(xiāng)的思念與感恩回饋。(內(nèi)容與名稱相符1分,語句通順1分)(3)(示例)我們溫暖的目光,將穿越迢迢路途,注視你前行的腳步和追逐的夢想無論你在哪里,我們的心都會靠近你,重慶老鄉(xiāng)!(能表達(dá)出牽掛、祝福、激勵、贊美等任意一種感情得2分,語句簡潔生動2分)解析解析(1)閱讀三則材料,提煉關(guān)鍵詞句作答。材料一,把我們身處各地的重慶人凝聚在一起,感

52、受到家鄉(xiāng)的親切和溫暖;材料二,重慶人在異地他鄉(xiāng)奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與家鄉(xiāng)人產(chǎn)生共鳴;材料三,顯露出重慶人敢干、吃苦、耿直等優(yōu)秀品質(zhì),激發(fā)重慶人的榮譽(yù)感和自豪感,提升重慶的影響力。(2)內(nèi)容是“說一說他鄉(xiāng)重慶人歷經(jīng)奮斗拼搏后取得的成就”,要突出成就,并且要用四個字概括,如輝煌圓夢、夢圓時刻等;給出了名稱“心系故鄉(xiāng)”,內(nèi)容只要與重慶人心系故鄉(xiāng)(對家鄉(xiāng)的思念、感恩回饋)有關(guān)即可。(3)重在表達(dá)出家鄉(xiāng)人民對逐夢他鄉(xiāng)重慶人的牽掛、祝福、激勵和贊美之情(其中的一種即可),語言要簡潔。評析評析本題考查語言的實(shí)際運(yùn)用能力,難度適中。1.(2018重慶A卷,7)綜合性學(xué)習(xí)。(11分)近日,重慶某中學(xué)開展“誦讀名家進(jìn)

53、校園”活動,邀請重慶市的誦讀名家來校進(jìn)行誦讀示范和指導(dǎo)。請你完成下列任務(wù)。誦讀我宣傳(1)為營造活動氛圍,動員師生積極參與,請你為此次活動寫一條宣傳標(biāo)語。(要求:句式對稱,有感召力,20字以內(nèi)。)(3分)節(jié)目我主持(2)活動現(xiàn)場,首先由學(xué)校朗誦隊(duì)朗誦了朱自清的春,接著,著名播音員陳老師將朗誦朱自清的背影。請你給這兩個節(jié)目寫一段串詞。(要求:銜接自然,富有感染力。)(4分)活動我策劃(3)在名家誦讀感染下,你班決定持續(xù)開展誦讀活動。請你設(shè)計(jì)兩種與誦讀有關(guān)的活動,寫出活動的名稱。(4分)類型三綜合運(yùn)用類型三綜合運(yùn)用答案答案(1)要求:內(nèi)容緊扣“誦讀名家進(jìn)校園”活動(1分);句式對稱(1分);有感召

54、力(1分);超過20字扣1分。(示例1)名家示范入耳經(jīng)典作品潤心(示例2)學(xué)名家誦讀賞經(jīng)典魅力(示例3)跟隨名家讀經(jīng)典啟迪智慧悟人生(2)(4分)要求:總結(jié)上一個節(jié)目1分;引出下一個節(jié)目1分;銜接自然1分;有感染力1分。(示例)在朗誦隊(duì)同學(xué)們清純甜美的聲音里,我們仿佛嗅到了百花的芳香,看見了放飛的風(fēng)箏,感受到春的勃勃生機(jī)。同樣是朱自清的經(jīng)典散文,背影為我們詮釋了深沉含蓄的父子之情。有請著名播音員陳老師引領(lǐng)我們重溫經(jīng)典!(3)(4分)要求:內(nèi)容緊扣誦讀1分;語言簡潔1分;每個活動2分。(示例)課文誦讀大比拼誦讀技巧分享會誦讀好處大家談古典詩詞朗誦會(寫兩個即可)解析解析(1)本題考查擬寫標(biāo)語的能

55、力。抓住活動主題“誦讀名家進(jìn)校園”,結(jié)合自己的日常積累作答。主要采用對仗的手法,同時要考慮標(biāo)語的簡潔性和感召力,另外,也不能超過題干中對字?jǐn)?shù)的要求。方法技巧方法技巧擬寫宣傳標(biāo)語注意事項(xiàng)要抓住活動主題,突出主題,理解活動的目的和意義;要注意語言簡練,句子結(jié)構(gòu)緊湊,形式整齊,可以是單句,也可以是相對稱的兩個短句;要使用對偶、比喻、擬人等修辭手法,有一定號召力和感染力。(2)本題考查語言表達(dá)的能力。題目要求擬寫節(jié)目串詞,兩個節(jié)目依次是詩歌朗誦朱自清的春和背影,這兩篇文章我們都學(xué)過。在擬寫時注意用優(yōu)美簡潔的語言分別簡要概述每篇文章的內(nèi)容,做到既總結(jié)上一個節(jié)目,又引出下一個節(jié)目,要銜接自然,具有感染力,

56、并用簡潔流暢的語言把它們有機(jī)組合起來。(3)本題考查策劃活動并擬寫活動名稱的能力。需要設(shè)計(jì)的活動是關(guān)于誦讀的,在語言表述上要簡潔明了,同時還要注意活動的可操作性和切合性。方法技巧方法技巧設(shè)計(jì)活動欄目注意事項(xiàng)明確活動的主題、目標(biāo);選擇切合實(shí)際的活動形式,同時注意要體現(xiàn)活動的主題或內(nèi)容;如果有示例,要參照示例,語言表述形式要保持一致;注意欄目內(nèi)容要合理,可行性強(qiáng),易操作。2.(2018內(nèi)蒙古呼和浩特,6)綜合性學(xué)習(xí)。(6分)?？诮ㄔO(shè)校園文化的同時,也是全校師生展示才華的舞臺。新華中學(xué)擬出版?？瘜W(xué)苑,請你參加編輯工作。(1)?？罁?jù)內(nèi)容設(shè)置欄目。欄目的名稱應(yīng)輕松、活潑、靈動,充分考慮學(xué)生的閱讀心

57、理。比如:“好人寫真”就比“好人好事”靈動、新鮮。學(xué)苑將設(shè)置“校長講話”“青春風(fēng)景線”“讀寫沙龍”三個欄目,其中哪個欄目的名稱不恰當(dāng)?如何修改?(2分)(2)?？恳黄趦?nèi)容往往有所側(cè)重,刊物才有個性和特點(diǎn)。學(xué)苑下期新設(shè)“讀懂詩人心聲,感受家國情懷”專題,向全校同學(xué)征集對聯(lián)宣傳。下面是一位同學(xué)的來稿,他只寫出了上聯(lián),請你對出下聯(lián),并回答這副對聯(lián)“讀懂”了哪位詩人的心聲。(3分)上聯(lián):寫現(xiàn)實(shí)刺積弊舉世稱圣下聯(lián):(3)?？馁|(zhì)量取決于稿件的質(zhì)量。為提高學(xué)苑編輯的寫作水平,激發(fā)本校文學(xué)社成員的寫作熱情,編輯部將舉辦“讀寫的味道”座談會。請你校對通知稿。(指出錯誤即可,1分)通知學(xué)苑編輯及文學(xué)社成員:2

58、018年4月23日上午在學(xué)校三樓舉辦“讀寫的味道”座談會,請準(zhǔn)時參加。學(xué)苑編輯部2018年4月16日答案答案(1)校長講話改為校長寄語(或校長心語等)。(2)憂國難體民苦真情賦詩杜甫(3)正文沒有具體時間、地點(diǎn)。解析解析(1)根據(jù)題干要求“欄目的名稱應(yīng)輕松、活潑、靈動”可知,“校長講話”這一欄目名稱不符合要求,可改成“校長寄語”或“校長心語”等。(2)根據(jù)上聯(lián)“寫現(xiàn)實(shí)”“稱圣”可知,此詩人是杜甫,然后結(jié)合杜甫的寫作經(jīng)歷對下聯(lián)。(3)一則通知包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。正文包括時間、地點(diǎn)、參加會議的對象以及會議內(nèi)容等。落款則應(yīng)分兩行寫在正文右下方,一行署名,一行寫日期。此則通知的正文沒有具體時間

59、、地點(diǎn)。3.(2017云南,89)根據(jù)要求,完成問題。(5分)畢業(yè)前夕,你所在的班級將舉辦“成長收獲”主題班會活動,請你積極參與。(1)本次活動將邀請每位同學(xué)的家長出席,但你的家長因要參加朋友聚會而不想?yún)⑴c主題班會,你打算如何說服他們?(2分)(2)成長歲月中,我們收獲了父母的關(guān)愛、師長的教誨、同學(xué)的友情,也從語文學(xué)習(xí)中收獲了許多。請根據(jù)本次班會主題,結(jié)合以下人物中的一位談?wù)勀愕氖斋@。(3分)杜甫白求恩花木蘭鄧稼先蘇軾保爾柯察金李清照我選的人物:我的收獲:答案答案(1)(示例)爸爸(媽媽):這是我初中階段的最后一次班級活動,對我很重要,能不能請您推掉其他活動來參加班會?(2)(示例1)杜甫:他

60、憂國憂民的情懷讓我印象深刻,作為一名新時代的中學(xué)生,應(yīng)該熱愛祖國,熱愛人民。(示例2)白求恩:他毫不利己專門利人的品質(zhì)和對工作精益求精的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。解析解析(1)要有稱呼,要講清楚活動的意義,語氣要委婉。(2)答題模式:人物+事跡+收獲。組織語言作答即可。4.(2017湖南長沙,7)綜合運(yùn)用。(6分)某班擬開展“走進(jìn)文學(xué)部落”系列活動,請你參加并完成下列任務(wù)。(1)班上準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班刊,請你給班刊取一個富有文學(xué)韻味的刊名。(2分)(2)班級文學(xué)社開展“重新設(shè)計(jì)作品人物命運(yùn)”的活動,請你仿照例句的形式,重新設(shè)計(jì)孔乙己的命運(yùn)。(2分)例句:假如范進(jìn)沒能考中舉人,他最終的命運(yùn)只能是窮愁潦倒,饑

61、餓而死。假如孔乙己考中了舉人,他。(3)班級文學(xué)社要選取一副對聯(lián)懸掛在其閱覽室,最合適的一項(xiàng)是(2分)()A.賓至如歸,少安毋躁B.四面荷花三面柳,一城山色半城湖C.室雅何須大,書香不在多D.藏古今學(xué)術(shù),聚天地精華答案答案(1)(示例)詩意長廊、含英咀華(2)(示例)最終的命運(yùn)只能是功成名就,貪婪而終(3)C解析解析(1)把握題干中的主要信息,此次活動是“走進(jìn)文學(xué)部落”,“給班刊取一個富有文學(xué)韻味的刊名”,除了富有文學(xué)韻味,還要言簡意賅,給人留下深刻的印象。(2)孔乙己和范進(jìn)都是掙扎在社會底層的知識分子,不具備生存的能力,沒有中舉必定窮愁潦倒,饑餓而死,因?yàn)榫辰绮粔蚋哌h(yuǎn),其階級局限性就決定了他

62、們即便獲得功名,也只能成為物質(zhì)利益的奴隸,以悲劇告終。(3)把握各選項(xiàng)中的關(guān)鍵字詞。A.關(guān)鍵字“賓”,這副對聯(lián)適用于賓館、招待所等迎賓服務(wù)機(jī)構(gòu)。B.關(guān)鍵字詞“荷花”“柳”“山”“湖”,這副對聯(lián)適用于形容風(fēng)光美好的某個地方。C.關(guān)鍵詞“室雅”“書香”,這副對聯(lián)適用于閱覽室。D.關(guān)鍵詞“古今學(xué)術(shù)”“天地精華”,這副對聯(lián)適用于圖書館、書房、書店等。5.(2017吉林長春,27)“只有離別時刻,才知時光短暫,縱有萬語千言,難訴心中留戀?！闭埬銋⒓右浴案鎰e母校”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,完成下列任務(wù)。(10分)活動一訴心聲請把畫橫線的語句用正楷字準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地抄寫在田字格中。(3分)今天你是我的搖籃,

63、明天我是你的驕傲?；顒佣挾髑殡x別之際,師恩難忘。請使用兩個備選成語寫一段話,來表達(dá)對老師的贊美或感激之情。(不少于50字)(4分)備選成語:嘔心瀝血廢寢忘食誨人不倦兢兢業(yè)業(yè)循循善誘春風(fēng)化雨活動三表祝福初中三年,同學(xué)們朝夕相伴,結(jié)下深厚的情誼。請寫出兩句連續(xù)的古詩詞名句作為贈言,送給同學(xué),并說明你引用這兩句的理由。(3分)50答案答案活動一訴心聲略。(共3分,正楷字書寫1分,準(zhǔn)確1分,規(guī)范、美觀1分)活動二話恩情(示例)解答問題,您循循善誘,誨人不倦;批改作業(yè),您廢寢忘食,兢兢業(yè)業(yè);初中三年,您春風(fēng)化雨。人將別,恩難忘。感恩遇見您,我的恩師!(共4分,使用兩個成語1分,少寫、不寫或錯寫成語扣1

64、分,表達(dá)3分,符合題意即可)活動三表祝福(示例)詩句:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。理由:雖然我們即將分離,但只要我們心在一起,友情依舊可以長留心間。(共3分,詩句1分,理由2分,理由意思對即可)解析解析活動一本題考查規(guī)范、準(zhǔn)確書寫漢字的能力。注意用楷書抄寫,字跡要美觀?；顒佣绢}考查語言綜合運(yùn)用能力。明確“離別之際”的背景,扣住“師恩難忘”的主題,要表達(dá)對老師的贊美或感激之情?；顒尤绢}考查古詩詞名句積累、理解及運(yùn)用能力。根據(jù)題目提供的情境,調(diào)動平時積累的古詩詞名句,精準(zhǔn)篩選、引用,并加以闡釋。6.(2017陜西,7)請你參加以“建好我的微信朋友圈”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。(7分)活動一:簽名之寓

65、請將下面的文字作為你的微信簽名,正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格里。(1分)談笑有鴻儒活動二:加友之辯圍繞“是否贊成加父母為微信好友”這個話題,朋友圈里展開了辯論。請你發(fā)表看法并闡述理由。(50字左右)(2分)50活動三:分享之思針對統(tǒng)計(jì)圖反映的情況,完成下面的倡議書,與好友分享。(2分)倡議書親愛的朋友們:讓朋友圈見證我們青春的奮斗與成長!倡議人:2017年6月28日活動四:互動之趣下面是微信朋友圈中好友關(guān)于端午節(jié)的留言,請你也仿寫一句,與微信好友互動。(2分)甲:艾葉清香撲鼻來。乙:粽子香甜惹人愛。丙:龍舟激越江上賽。答案答案活動一活動二(示例1)我贊成加父母為微信好友。加父母為好友,

66、就會多一種渠道,讓父母及時了解我們的想法和需求,能使我們與父母關(guān)系更融洽。(示例2)我不贊成加父母為微信好友。我們長大了,需要個人空間。如果加父母為好友,會時刻受父母的關(guān)注,對我們個性發(fā)展并不利?；顒尤h書親愛的朋友們:大家的分享多是娛樂內(nèi)容,與家庭、校園生活有關(guān)的內(nèi)容太少。為了我們更好地成長,我發(fā)出如下倡議:1.少關(guān)注游戲娛樂,少追逐明星八卦。2.多介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),相互促進(jìn);多分享幸福時光,常懷感恩之心。讓朋友圈見證我們青春的奮斗與成長!倡議人:2017年6月28日活動四(示例1)香包玲瓏身上戴(示例2)屈原忠貞史冊載解析解析活動一本題考查正確規(guī)范書寫的能力。書寫時注意不能出現(xiàn)錯別字,字體規(guī)范,用正楷書寫?；顒佣绢}考查清楚表達(dá)觀點(diǎn)的能力。本題為開放性試題,贊成與否都可以,但是觀點(diǎn)要鮮明,理由要合情合理。另外,注意語言得體,字?jǐn)?shù)符合要求。贊成加父母為好友,可以從雙方溝通交流更方便等角度闡述;不贊成加父母為好友,可以從個人發(fā)展需求等角度闡述?；顒尤绢}考查結(jié)合具體情境寫應(yīng)用文的能力。根據(jù)題目要求,首先提取、概括統(tǒng)計(jì)圖所反映的信息,其次明確此倡議書缺少的項(xiàng)目,最后填補(bǔ)缺失的內(nèi)容。方法技巧