高中語文 3 哈姆萊特課件 新人教版必修4

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1、3*哈姆萊特“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特?！边@應(yīng)該是莎士比亞戲劇哈姆萊特的最好“廣告詞”。哈姆萊特是一部享譽(yù)世界的著名戲劇,它的主人公幾乎無人不知,它自誕生以來的四百年間,差不多被翻譯成世界上所有的文字,解讀和評(píng)論它的著作,用“汗牛充棟”形容,絕不是言過其實(shí)。新課助讀自主梳理哈姆萊特是莎士比亞戲劇的代表作,該劇描寫的是丹麥王子哈姆萊特為父報(bào)仇的故事。16世紀(jì)末和17世紀(jì)初正是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期,文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)使先進(jìn)于封建專制思想的資產(chǎn)階級(jí)民主思想深入人心,而當(dāng)時(shí)的英國(guó)由“王位繼承權(quán)”問題引發(fā)的政治斗爭(zhēng)非常尖銳,人們的進(jìn)步思想和社會(huì)的腐朽現(xiàn)狀形成了鮮明對(duì)比。悲劇哈姆萊特正是在這種大的社會(huì)背景下,

2、以古丹麥國(guó)的政治斗爭(zhēng)暗示英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的。其大致情節(jié)是:丹麥王子哈姆萊特在威登堡大學(xué)讀書期間突然遭遇了一系列家庭變故父親暴亡,叔叔克勞狄斯篡位,母親改嫁給了叔叔。這一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后來父親的鬼魂告訴他自己是被克勞狄斯毒死的。哈姆萊特認(rèn)為現(xiàn)在為父復(fù)仇不是時(shí)候,只好裝瘋賣傻以迷惑仇敵,等待時(shí)機(jī)?？藙诘宜褂X察到了危險(xiǎn),想方設(shè)法除掉他。新課助讀自主梳理而哈姆萊特為了進(jìn)一步證實(shí)事實(shí)真相,也授意戲班進(jìn)宮演了一出惡人殺兄、篡位、娶嫂的戲劇?？藙诘宜构惑@恐萬分,倉(cāng)皇退席。哈姆萊特的母親企圖勸說他忍讓,卻受到了他的指責(zé)。激憤中哈姆萊特誤殺了情人奧菲莉婭的父親。狡猾的克勞狄斯這時(shí)派哈姆萊特出使英格蘭

3、,想借英格蘭國(guó)王之手將他處死。哈姆萊特察覺內(nèi)情后中途逃回丹麥?；貋砗笾狼槿藠W菲莉婭因父死、愛人遠(yuǎn)離而發(fā)瘋落水溺死。哈姆萊特悲憤交加,中了克勞狄斯的毒計(jì)。克勞狄斯利用奧菲莉婭之兄雷歐提斯為父復(fù)仇的機(jī)會(huì),密謀在比劍中用毒劍、毒酒來置哈姆萊特于死地。結(jié)果,哈姆萊特和雷歐提斯都中了毒劍,王后飲了毒酒,克勞狄斯也被刺死。課文節(jié)選的是第五幕第二場(chǎng)。新課助讀自主梳理莎士比亞(15641616),歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家、詩(shī)人。一生共創(chuàng)作了兩篇敘事長(zhǎng)詩(shī),154首十四行詩(shī)和37部戲劇。主要作品有李爾王哈姆萊特奧賽羅羅密歐與朱麗葉威尼斯商人等。他的作品是人文主義文學(xué)的杰出代表,在世界文學(xué)史上占有極重要的

4、地位。莎士比亞“四大悲劇”包括哈姆萊特奧賽羅李爾王麥克白,故事均取自歐洲的歷史傳說。“四大喜劇”包括威尼斯商人仲夏夜之夢(mèng)皆大歡喜第十二夜。新課助讀自主梳理1.注字音 新課助讀自主梳理新課助讀自主梳理2.寫漢字 新課助讀自主梳理3.解詞義孟浪:魯莽草率。自不量力:不能正確估計(jì)自己的力量(多指做力不能及的事情)。追蹤求跡:按照行跡蹤影去尋找,也比喻盲目效仿。一時(shí)無兩:當(dāng)時(shí)沒有能與其相匹配的。繁文縟節(jié):煩瑣而不必要的禮節(jié),也泛指煩瑣多余的事項(xiàng)。隔屋放箭:沒有看清目標(biāo)射出冷箭。新課助讀自主梳理4.辨用法(1)亦步亦趨拾人牙慧編創(chuàng)者們逐漸認(rèn)識(shí)到,中國(guó)現(xiàn)代舞不能亦步亦趨,除了學(xué)習(xí)西方的技術(shù)外,還需結(jié)合本土

5、藝術(shù)特色。圖省力、吃老本的思想惰性是文化創(chuàng)新的大忌,嚼飯與人和拾人牙慧的偽創(chuàng)新最為可惡。提示兩者都有缺乏創(chuàng)新、盲目模仿的意思,但詞義的側(cè)重點(diǎn)不同?！耙嗖揭嘹叀?原意是你慢走我也慢走,你快走我也快走,你跑我也跑。比喻自己沒有主張,或?yàn)榱擞懞?事事都模仿或追隨別人,跟著人家行事。側(cè)重點(diǎn)是“盲目仿效、追隨”?！笆叭搜阑邸?拾取別人的一言半語當(dāng)作自己的話。側(cè)重點(diǎn)是“缺乏創(chuàng)新”。新課助讀自主梳理(2)無可置疑不容置喙或許很多人都認(rèn)為約翰遜并沒有打出和他身份相符的水平,但無可置疑的是他仍然是這個(gè)聯(lián)盟最具實(shí)力的得分手之一。任何決策的過程,本來就是個(gè)集思廣益的過程。如果說,除了專家以外,旁人都不容置喙,結(jié)局自

6、然就是“一言堂”。提示兩者都有“不容許”的意思,但是詞義的側(cè)重點(diǎn)不同。“無可置疑”的意思是不能夠懷疑,表示事實(shí)確鑿、真實(shí)可信。“不容置喙”的意思是不容許別人插嘴,表示事情與別人無關(guān)。新課助讀自主梳理(3)莫名其妙不可名狀短信轉(zhuǎn)發(fā)已成游戲,今年“五一”我卻收到了中秋節(jié)的祝福短信,真是莫名其妙。楊先生回憶說,小山一樣的泥石流沖到他的房下,一幢幢房屋像積木一樣瞬間被泥石流掩埋,當(dāng)時(shí)的情景不可名狀。提示兩者都有“不容易說明白”的意思,但詞義的側(cè)重點(diǎn)不同?！澳涿睢?沒有人能說明它的奧妙,表示事情奇怪,使人不明白?！安豢擅麪睢?不能夠用語言形容。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.當(dāng)時(shí)在我的心里有一種

7、戰(zhàn)爭(zhēng),使我不能睡眠;我覺得我的處境比戴了腳鐐的叛徒還要難受。我就魯莽行事。點(diǎn)評(píng):這是課文節(jié)選部分開始的一段話,這段話引出下文哈姆萊特對(duì)自己逃脫陰謀、回到丹麥的故事的回憶。“戰(zhàn)爭(zhēng)”指哈姆萊特內(nèi)心的矛盾,主人公把自己與“戴了腳鐐的叛徒”對(duì)比,說自己“魯莽行事”,是因?yàn)樗抵姓{(diào)換信件時(shí)不自覺地涌起一種負(fù)罪感,覺得不夠正大光明,這從一個(gè)側(cè)面反映了哈姆萊特的良好修養(yǎng)。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.兩個(gè)強(qiáng)敵猛烈爭(zhēng)斗的時(shí)候,不自量力的微弱之輩,卻去插身在他們的刀劍中間,這樣的事情是最危險(xiǎn)不過的。點(diǎn)評(píng):“兩個(gè)強(qiáng)敵”指哈姆萊特和他的叔父克勞狄斯;“不自量力的微弱之輩”指吉爾登斯吞和羅森格蘭茲;前文有“他們

8、本來是自己鉆求這件差使的”,“是他們自己的阿諛獻(xiàn)媚斷送了他們的生命”,可見“插身在他們的刀劍中間”指吉爾登斯吞和羅森格蘭茲利令智昏,不自量力地插手兩方的爭(zhēng)斗。從這句話中,我們可以看出哈姆萊特和克勞狄斯必將“刀劍”相見,暗示了下文緊張激烈的戲劇沖突。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞3.時(shí)間雖然很局促,可是我已經(jīng)抓住眼前這一刻工夫;一個(gè)人的生命可以在說一個(gè)“一”字的一剎那之間了結(jié)?？墒俏液芎蠡?好霍拉旭,不該在雷歐提斯之前失去了自制;因?yàn)樗庥龅膽K痛,正是我自己的怨憤的影子。點(diǎn)評(píng):這是哈姆萊特對(duì)好友霍拉旭說的話,前一句指自己識(shí)破了國(guó)王的陰謀,改寫了國(guó)書,順利地回到丹麥。此時(shí)的哈姆萊特進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到

9、人心叵測(cè),感到處處充滿危險(xiǎn),但他時(shí)刻告誡自己,要保持鎮(zhèn)靜,不能失去理智。雷歐提斯“所遭遇的慘痛”指哈姆萊特誤殺了雷歐提斯的父親波洛涅斯,并造成雷歐提斯的妹妹哈姆萊特的情人奧菲莉婭落水而死一事,這件事給雷歐提斯造成了極大的悲痛,也為國(guó)王借雷歐提斯除掉哈姆萊特創(chuàng)造了條件。“正是我自己的怨憤的影子”一句,正是哈姆萊特對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤的深刻認(rèn)識(shí)。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞4.他死得應(yīng)該;這毒藥是他親手調(diào)下的。尊貴的哈姆萊特,讓我們互相寬恕;我不怪你殺死我和我的父親,你也不要怪我殺死你!(死。)點(diǎn)評(píng):這是雷歐提斯與哈姆萊特比劍中毒后對(duì)哈姆萊特說的最后一段話。在這段話中,雷歐提斯揭露了國(guó)王陰險(xiǎn)的本質(zhì)

10、并要求哈姆萊特寬恕自己。在哈姆萊特中,哈姆萊特與雷歐提斯都是復(fù)仇者形象,這兩個(gè)人又形成了矛盾的焦點(diǎn),他們復(fù)仇的動(dòng)機(jī)和過程存在著本質(zhì)的差異,雷歐提斯是一個(gè)敢愛敢恨的人,不過也是一個(gè)被人利用的悲劇性復(fù)仇者,落得個(gè)與王子相殺而亡的悲劇結(jié)局,實(shí)在令人痛惜。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.哈姆萊特一劇的主要矛盾沖突是什么?造成哈姆萊特悲劇的原因有哪些?提示:哈姆萊特和克勞狄斯的沖突是這一戲劇的主要沖突,這一沖突深刻地反映了先進(jìn)的人文主義理想與英國(guó)的黑暗現(xiàn)實(shí)之間的尖銳的矛盾。造成哈姆萊特悲劇主觀方面的原因是他單槍匹馬,孤軍奮戰(zhàn)。他在斗爭(zhēng)中常常表現(xiàn)出一種思慮重重、行動(dòng)延宕的性格。正是由于這一性格,他往往

11、失去最佳機(jī)會(huì),使自己陷入被動(dòng)的局面。其悲劇客觀方面的原因是當(dāng)時(shí)封建勢(shì)力仍很強(qiáng)大,哈姆萊特面對(duì)的不是一個(gè)奸詐、陰險(xiǎn)的克勞狄斯,而是整個(gè)反動(dòng)統(tǒng)治集團(tuán)及社會(huì)邪惡勢(shì)力。哈姆萊特所代表的先進(jìn)思想和力量還十分弱小。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.奧斯里克是一位善于逢迎、說話文縐縐的宮廷大臣,他來詢問哈姆萊特是否愿意和雷歐提斯比劍時(shí),哈姆萊特狠狠地捉弄了他一番。這個(gè)情節(jié)輕松詼諧,但并不是劇情發(fā)展所必需的,怎么看待這類情節(jié)的存在?提示:奧斯里克來征詢哈姆萊特的意見時(shí),拘謹(jǐn)守禮,套話連篇,咬文嚼字,而且反應(yīng)遲鈍,根本意識(shí)不到對(duì)方對(duì)他的嘲諷,哈姆萊特本來就很反感他,因此借機(jī)大大捉弄了他一番,制造出了不少笑料。

12、其實(shí)奧斯里克到哈姆萊特這里的任務(wù)幾句話就可以說清楚,作者卻饒有興致地描繪了他自以為文雅知禮實(shí)則拘謹(jǐn)呆笨的表現(xiàn),以及哈姆萊特對(duì)他的嘲弄。這種情節(jié)是插科打諢性的,具有調(diào)節(jié)欣賞者的情緒、活躍場(chǎng)上氣氛的作用。在中國(guó)傳統(tǒng)戲曲里,也有類似的情況。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞3.在課文節(jié)選的部分里,哈姆萊特表現(xiàn)出怎樣的個(gè)性?他最終與對(duì)手同歸于盡,你怎樣看待這種結(jié)局?提示:課文的主要內(nèi)容是哈姆萊特向霍拉旭講述他如何破壞掉克勞狄斯借刀殺人的陰謀,以及哈姆萊特掉入克勞狄斯設(shè)計(jì)的比劍圈套,最后雙方同歸于盡。前一件事表現(xiàn)了哈姆萊特的敏感、機(jī)智,后一件事表現(xiàn)了他的草率、冒失,而總的看來,哈姆萊特做事沒有計(jì)劃性,他總

13、是被事情推著走,不能事先做周密的安排和準(zhǔn)備。從課文內(nèi)容看來,哈姆萊特的對(duì)手克勞狄斯高居王位,老奸巨猾,善于耍陰謀;和他相比,哈姆萊特勢(shì)單力孤,魯莽草率,不善于制訂周密計(jì)劃主動(dòng)進(jìn)攻敵人。他答應(yīng)比劍,就意味著克勞狄斯的陰謀已經(jīng)成功了一大半,只是在比劍的過程中出現(xiàn)了一些“變數(shù)”,如王后喝下毒酒,雷歐提斯也被哈姆萊特用毒劍刺中等,才使哈姆萊特有機(jī)會(huì)在臨死之際用毒劍向克勞狄斯發(fā)出致命一擊。所以,哈姆萊特是很難避免這種厄運(yùn)的。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞哈姆萊特的語言藝術(shù)哈姆萊特是莎士比亞的偉大作品之一,作為莎士比亞的代表作,自然體現(xiàn)了莎士比亞戲劇語言獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格:通

14、過豐富的人物獨(dú)白、雙關(guān)語、比喻等手法展示人物語言的高度個(gè)性化。首先是豐富的人物獨(dú)白。獨(dú)白,是人物內(nèi)心所思所想的一種語言的自然流露,是揭示人物內(nèi)心活動(dòng)最為直接的形式,它既可以起到交代劇情的作用,同時(shí)也有助于人們更好地理解人物形象。在哈姆萊特中,獨(dú)白成了莎士比亞塑造典型的一種重要的藝術(shù)手段。作品運(yùn)用獨(dú)白,不僅展示出主人公的內(nèi)心活動(dòng),而且也揭示出主人公內(nèi)心的矛盾沖突。獨(dú)白對(duì)主人公哈姆萊特內(nèi)心矛盾的深刻揭示,是其他藝術(shù)手段難以代替的。通過獨(dú)白,我們可以更清晰地看出哈姆萊特性格發(fā)展的曲折歷程。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞其次是雙關(guān)語的妙用。雙關(guān)是莎士比亞的戲劇中運(yùn)用得比較多的一種語言藝術(shù)手法。在莎士

15、比亞戲劇中,許多臺(tái)詞表面上看起來很簡(jiǎn)單,易于理解,其實(shí)其中暗含的意義卻是非常深刻的。莎士比亞詼諧而又不乏詩(shī)意的雙關(guān)語,不僅使劇作充滿妙趣和才智,使觀眾感受到他卓越的語言才華,而且其本身也是莎士比亞作為莎劇這樣一個(gè)特定文本的創(chuàng)造者主體意向的真實(shí)映射。再次是形象的比喻。比喻是常用的一種修辭手法,它可以形象地把事物的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。莎劇人物常常是用語言形象說話的,因此從人物語言頻頻出現(xiàn)的比喻中,會(huì)找到很多表現(xiàn)人物心理特征的材料?？傊?莎士比亞的語言充滿智慧和深刻的情感,所有這一切都基于他在情節(jié)結(jié)構(gòu)和人物塑造方面的高深造詣和對(duì)人類本質(zhì)的深刻洞察力。美文品讀素材積累一千個(gè)哈姆萊特有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆

16、萊特。對(duì)他悲劇命運(yùn)的哀傷,對(duì)他“宇宙的精靈,萬物的靈長(zhǎng)”的贊嘆,對(duì)他四個(gè)不同的幾何圖形,有人看出了圓的光滑無棱,有人看出了三角形的直線組成,有人看出了半圓的方圓兼濟(jì),有人看出了不對(duì)稱圖形獨(dú)到的美不妨套用蘇軾的兩句詩(shī)“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。是的,生活是一個(gè)多棱鏡,總是以它變幻莫測(cè)的一面,面對(duì)生活中的每一個(gè)人。不必介意別人的觀點(diǎn)不同,不必?fù)?dān)心自己的思維偏差,堅(jiān)信你自己的眼睛,因?yàn)槟阌妹翡J的視角去注視這個(gè)世界,執(zhí)著于你的感悟,因?yàn)槟阌蒙聘械男撵`去體味這多彩的人生。同是一個(gè)甜麥圈,悲觀者只看見一個(gè)空洞,而樂觀者卻品嘗到它的美味。美文品讀素材積累同是感懷赤壁,蘇軾高歌“雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談

17、笑間,檣櫓灰飛煙滅”;杜牧卻低吟“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”。同是“誰解其中味”的紅樓夢(mèng),有人聽到了封建制度的喪鐘,有人看見了寶、黛的深情,有人悟到了曹雪芹的良苦用心,也有人只津津樂道于故事本身是的,我的心執(zhí)著于我見、我聞、我悟。條條大道通羅馬。認(rèn)識(shí)事物的角度、深度不同,解決問題的方法也自不相同。正所謂有什么樣的世界觀,就有什么樣的方法論。但我相信:條條大道通羅馬,歷艱辛殊途同歸。美文品讀素材積累小平同志的“黑貓白貓論”風(fēng)趣而深蘊(yùn)哲理。東部地區(qū)飛速發(fā)展源于西部的支持,而西部大開發(fā)的成功也必需東部的大力相助。設(shè)若以老觀念來解決問題,東西部齊頭并進(jìn),那中國(guó)的發(fā)展不知又要經(jīng)歷多少艱辛。測(cè)量一棟

18、大樓的高度,有人利用太陽(yáng)下的陰影,通過三角函數(shù)的關(guān)系算出;有人用繩子與樓房比較,然后測(cè)量繩子的長(zhǎng)度;有人用氣壓計(jì),從樓底到樓頂,通過氣壓變化來計(jì)算;也有人詢問樓房管理員問題的出現(xiàn)是一個(gè)起點(diǎn),問題的解決是終點(diǎn),過程則不唯一。方法的選擇完全取決于當(dāng)時(shí)的具體情況。事易世移,方法多變。美文品讀素材積累我的回答:我不是懷疑論者,卻仍想像北島一樣高呼:我不相信。是的,沒有唯一。我喜歡從蘋果的橫截面中發(fā)現(xiàn)一顆星星;我喜歡丟開參考答案讓思維縱橫馳騁;我喜歡博覽群書,看看群儒舌戰(zhàn);我喜歡看秋樹婆娑,眼底卻沒有哀傷就讓每一顆心去讀懂多姿多彩的世界,就讓每一雙手去開創(chuàng)各自絢爛的人生。這,就是我的回答。品讀提示在莎翁

19、所有的作品里,哈姆萊特是較受爭(zhēng)議的一部,也是較受矚目的一部,特別是對(duì)哈姆萊特的人物形象的認(rèn)識(shí)。作者卻另辟蹊徑,從不同人對(duì)哈姆萊特的認(rèn)識(shí)入手,分析了不同觀點(diǎn)的合理性,見解獨(dú)到,語淺意深。美文品讀素材積累莎士比亞的這部著名悲劇不僅給我們塑造了一個(gè)有血有肉的哈姆萊特,同時(shí)也給我們勾畫出了一幅資本原始積累時(shí)期物欲橫流的社會(huì)風(fēng)俗圖。其中崇高與卑劣、可怕與可笑、英雄與丑角交織在一起,共同詠唱成一部人文主義的悲壯頌歌。哈姆萊特已不再是一個(gè)人物,而是一種性格,一種處境,一種啟示。這部戲劇的有關(guān)內(nèi)容可以從不同角度作為作文材料使用。不可逾越的母愛。王后喬特魯?shù)略谇胺蚶瞎啡R特去世兩個(gè)多月后就同他的弟弟克勞狄斯結(jié)婚

20、了,本應(yīng)該在失去丈夫后悲痛萬分的她竟然對(duì)丈夫的死抱著令人難以相信的平靜的態(tài)度,這讓人百思不得其解。但是在兒子面前,她永遠(yuǎn)是一個(gè)慈善和藹的母親形象。無論是一開始怕兒子沖撞新丈夫而對(duì)他的教育引導(dǎo),還是后來在哈姆萊特跟雷歐提斯的決斗中表現(xiàn)出來的擔(dān)心,都體現(xiàn)出一種母愛的光輝。美文品讀素材積累高尚而純潔的友誼。哈姆萊特的好友霍拉旭,他有著敏銳的洞察力和堅(jiān)定不屈的意志,自始至終都忠于哈姆萊特。正因?yàn)橛辛诉@樣的一個(gè)知己和忠臣,王子的復(fù)仇才能最終得以實(shí)現(xiàn)?；衾窬褪悄欠N賢德帝王苦苦尋覓的真正的賢才,是社稷棟梁、帝王師友。矛盾生活中的強(qiáng)者。哈姆萊特一生都伴隨著成長(zhǎng)的痛苦、理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、背離的親情和無望的愛情、重整乾坤的責(zé)任與薄弱的意志等等,把乾坤巨人與凡夫俗子的矛盾體現(xiàn)得淋漓盡致。哈姆萊特始終沒有滿足于個(gè)人的復(fù)仇,而是以他那好問的頭腦,在與社會(huì)邪惡和自身人性弱點(diǎn)的斗爭(zhēng)中,追求社會(huì)正義的實(shí)現(xiàn)和自身人性的完美。他在比劍中結(jié)束了悲壯的一生。哈姆萊特為后人樹立了一個(gè)不向罪惡妥協(xié)的榜樣。