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1、
第 1 課開運河創(chuàng)科舉 [ 課標內(nèi)容 ]
①了解隋朝科舉制度的主要內(nèi)
容。
②以大運河為例,體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。
[ 教學(xué)目標 ]
一、知識與能力
隋朝的建立;隋朝統(tǒng)一的時間及其意義;大運河開鑿的時間、南北起止及中心點;大運河的作用;隋文帝開科舉制的先河;隋煬帝創(chuàng)設(shè)進士科,科舉制正式形成;科舉制的作用和影響。
①結(jié)合《隋運河》圖講解大運河的開鑿,培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和結(jié)合圖文理解歷史知識的能力。②聯(lián)系隋以前中國古代的主要選官制度,說明隋創(chuàng)立科舉制的作用和意義,培養(yǎng)學(xué)生綜合說明問題的
能力。
2、
③通過對隋煬帝的評價,培養(yǎng)學(xué)生全面辯證地評價歷史人物的能力。
④通過課后題“比較隋朝和秦朝,看看它們有哪些相似的地方”,培養(yǎng)學(xué)生比較分析問題的能力。
二、過程與方法
①通過對隋朝統(tǒng)一及其歷史作用的學(xué)習(xí),使學(xué)生進一步認識到統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的大趨勢。
②結(jié)合課中題,補充歷代詩人對隋大運河的詠嘆,對隋煬帝開鑿大運河的功過進行討論。結(jié)合卡通問答中有關(guān)科舉制的介紹和課后題,對科舉制的作用進行討論。通過這些活動,引導(dǎo)學(xué)生勇于從不同角度提出問題,在共同探討的過程中,對歷史事件做出評價。
③寫一個關(guān)于隋煬帝功過的短評,進行交流。
三、情感態(tài)度與價值觀
3、
①通過本課學(xué)習(xí),進一步認識到國家的統(tǒng)一、安定有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。
②了解隋運河是世界上最古老、最長的運河,至今還在發(fā)揮重要作用,它的開鑿顯示了中國古代勞動
人民的智慧和力量。
③理解科舉制的作用,初步認識人事制度建設(shè)對國家的重要性。
[ 重點和難點 ]
一、重點
1、大運河的開鑿
2、科舉制的創(chuàng)立
二、難點
1、大運河為什么在隋朝時開鑿?
2、進士科的創(chuàng)設(shè)標志著科舉制正式形成。
3、就隋煬帝開鑿大運河的功過和科舉制的作用引導(dǎo)學(xué)生勇于多角度提出問題,共同探究,并做出解
釋。
[ 教
4、學(xué)方法 ]
以學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主。
[ 導(dǎo)入新課 ]
一、隋朝統(tǒng)一南北
隋朝的建立,弄清楚隋建立的時間、建立者及都城所在地。就定都長安,要求學(xué)生歸納隋以前還有哪
些朝代在此建都。隋統(tǒng)一南北講清時間及所滅的政權(quán)。其意義結(jié)合“隋朝出現(xiàn)了前所未有的繁榮景象”
講解。
二、大運河的開鑿
1、隋煬帝下令開鑿大運河
2、大運河是南北交通的大動脈
3、大運河的作用
三、科舉制的創(chuàng)立
1、隋文帝通過分科考試選拔人才
2、隋煬帝創(chuàng)設(shè)進士科,科舉制正式形成
3、科舉制的作用和影響
[小結(jié)]
5、
就隋的建立和統(tǒng)一南北的有關(guān)知識提問,指出隋開鑿的大運河和創(chuàng)立的科舉制對后世影響巨大。請一
位學(xué)生簡要歸納這兩個歷史事件的影響。
[ 課后活動與探究 ]
課后收集隋煬帝的有關(guān)資料,結(jié)合本課所學(xué)的有關(guān)知識,寫一篇評價隋煬帝的短文。
[ 課后作業(yè) ]
完成課后習(xí)題。
第 1課 開運河 創(chuàng)科舉
1、( )年,( )廢北周皇帝,建立隋朝,定都( )。
2、( )年,隋朝滅掉南方的( ),南北統(tǒng)一,結(jié)束了長期的分裂局面。
3、 605 年,( )下令開鑿大運河。
4、大運河以(
)為中心,北通(
6、
),南達(
),全長
( )多千米。
5、開鑿大運河的意義或作用:大運河的開鑿,對南北(
( )起了很大的作用。
)和
6、開鑿大運河的目的:隋朝統(tǒng)一后
(
)。
7、開科舉制先河的是(
)。(
)又創(chuàng)設(shè)
( ),科舉制正式形成。8、隋文帝創(chuàng)立科舉制的目的:改革(( )。
)的辦法,通過分科考試
9、科舉制打破了(
)的限制,給一般的知識分子提供了
(
(
)的機會;同時,為統(tǒng)治者
)拓寬了道路。隋朝創(chuàng)立的科舉制對后世影響深遠,
以后各朝都相繼沿用。
10、隋末農(nóng)民起義軍中 (
)、(
)領(lǐng)導(dǎo)的(
)
勢力最大。